大班体育活动：小鸡练本领

袁友帮

设计思路

1.凸显材料民俗，充满趣味。集民族性、地方性、趣味性为一体的民间材料——笆斗，具有多变性和可玩性，因此，我充分利用它调动幼儿运动的主动性，激励幼儿在玩中学、学中练、练中锻炼。

2.自主练习探索，注重过程。活动中，幼儿需要不断练习双脚跳踢笆斗，通过模拟练习、观察教师的示范动作、不断地自我纠错，达到人与笆斗协调地前行。我在活动中将集体练习与个别练习相结合，给予充分时间让幼儿进行积极的尝试与练习。

3.动作有挑战，关注品质培养。本次活动让幼儿通过小鸡练本领的情境，练习双脚跳踢，要求幼儿有很好的平衡和协调能力，在运动中需要保持身体的平衡才能完成小鸡过河的任务。另外，还能培养孩子不惧怕挑战的好品质。

活动目标

1.借助民间材料笆斗练习双脚跳踢等连贯动作，发展协调性和灵敏性。

2.在扮演小鸡练本领、过河等情境中，养成克服困难、不惧怕挑战的品质。

活动准备

笆斗、音响设备，平整、宽敞的场地，熟悉笆斗的玩法。

活动过程

环节一：热身活动、活跃情绪（大约8分钟）

（价值分析：通过地面与笆斗上的准备活动调动身心）

1.教师带领幼儿进场。

2.游戏“跨步走，碎步跑”。

幼儿站在笆斗上，根据由慢到快的哨声，由跨步到碎步变换。

场地队形：

保育提示：观察场地、器械的安全性，以及幼儿毛巾的准备，衣服的整齐和增减。

3.游戏“笆斗变变变”。

玩法：一幼儿将身体缩在笆斗里，另外一个幼儿将一只笆斗盖在上面，变成一个蛋宝宝，然后喊“一、二、三，小鸡出来了”，躲的幼儿从笆斗里走出来，互换进行游戏。

环节二：鸡宝宝练本领（大约18分钟）

（价值分析：利用双脚跳踢连贯动作发展协调性与灵敏性）

引导语：今天我们用笆斗当小鸡的蛋壳，利用蛋壳来练习本领，接下来要练习第一个本领。

1.雞宝宝练习第一个本领（3～4分钟）

观察指导要点：单脚踩在蛋壳里，边走边滑行。

（1）重点指导个别幼儿。

（2）提醒小鸡注意蛋壳不能发生碰撞。

小结：利用笆斗单脚踩着玩也这么有趣。

2.小鸡练习第二个本领：双脚跳踢（9～10分钟）

（1）自由探索双脚踩在蛋壳里移动。

引导语：我们有什么好办法用双脚踩在蛋壳里，让蛋壳动起来？

交流：你是怎样让蛋壳移动的？

小结：身体在蛋壳里站稳，用力往上跳，在空中腾起双脚用力踢动蛋壳，让其向前移动。

保育提示：观察幼儿的运动量，提醒部分幼儿擦汗、休息。

（2）模拟练习，教师示范。

游戏规则：a.师幼共同徒手练习双脚跳踢动作。b.教师与幼儿一起利用笆斗练习。c.听指令，个别练习。

3.小鸡过河（4～6分钟）

游戏规则：幼儿扮演小鸡，利用双脚跳踢通过前面的一条小河。

保育提示：关注个别幼儿是否能大胆尝试，并注意自我保护。

场地队形：

环节三：稳定情绪，放松身心（3～4分钟）

（价值分析：放松身体，调节运动量）

引导语：我们睡在笆斗里，闭上眼睛休息一下。

放松活动：庆祝胜利。

站在笆斗里，鸡宝宝慢慢长大，啄啄羽毛，伸伸懒腰，打打哈欠。

小结：鸡宝宝共同练习了三个本领，很多宝宝练习了双脚跳踢的新本领，并且在活动中克服了很多困难。

师幼整理器材，结束活动。