如何创建农村小学数学高效课堂

杨军

摘 要：小学数学的教学是我国教育教学体系中十分重要的一个部分，近年来，我国农村的发展速度非常快，国家对农村小学数学教育的重视也越来越高，目前，如何创建农村小学数学高效课堂成为了重中之重。本文中，笔者根据自己的工作经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，对教学同仁有所帮助。

关键词：创建 农村小学数学 高效课堂

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0159-01

农村教育一直以来相较于城市的教育水平还有一定的差距，近年来，随着我国对农村教育的重视程度越来越高，农村小学的教学水平有了长足的进步，特别是小学数学，从方法、设备以及模式上都有了革新，创建了高效的数学课堂，极大的提高了教学效率，有助于学生的学习和发展。本文着眼于小学数学高效课堂的构建，分析了相应的内容，并给出了一定的建议。

1 创建农村小学高效课堂，要以学生为主体

我国长期受到传统教学模式的影响， 特别是在农村，教师的教学水平又一般，对于学生的数学学习是非常不利的，在传统的教学模式中，教师是课堂上的主体，学生在下面听，教师在上面讲，沟通少、效果差。而随着农村小学教学水平的提高，教师的素质进一步的加强，逐步明确了将学生作为主体的教学模式，起到了非常不错的效果，所以说，要创建小学数学的高校课堂，首先考虑的就是要将学生作为主体。例如，在四则运算的教学当中，以往教师只是让学生重复的做题，题海战术使学生的学习很是被动，而目前，我国农村小学数学教育逐步在改进，教师以教学和帮助学生理解为主，机械性的做题已经很少了，例如，利用生活中的实例帮助学生进行学习，就起到了非常好的效果。例子：小明到超市买水果，苹果3元一斤，桃子5元一斤，荔枝6元一斤，小明买了3斤苹果，2斤桃子以及2斤荔枝，总共需要花多少钱？3x3+2x5+2x6=31元，小明总共需要花31元，小明给了售货员50元，应当找给小明多少钱，50-31=19元。这个例子涉及到了加法、减法以及乘法，通过这种应用题的形式取代机械性的题海战术，是非常能够引发学生思考的，真正把学生放到了学习的主体地位上，这是创设农村小学高效课堂的关键。近年来，我国农村地区在小学数学的教授上突出了学生的主体地位，一切为了学生能够学懂、悟透，起到了非常好的效果，在接下来的教学过程当中，要继续坚持下去，帮助构建高效课堂。

2 营造宽松愉悦的课堂气氛，调动学生的学习积极性

俗话说：“兴趣是最好的老师”，事实的确如此，要构建小学数学的高效课堂，提高学生的数学能力，进一步的激发学生的学习兴趣是必要的。首先，教师要营造一个宽松愉悦的课堂气氛，让学生能够在这个课堂氛围中自由的发言和思考，并引导他们进行学习，起到了非常好的效果。以往，在传统的教学模式当中，教师在课堂上是一丝不苟的，很多学生在课堂上也是一言不发，这是不利于教学的有效开展的，作为教师，应当积极利用有效的教学方法和诙谐幽默的语言，来调动学生的学习积极性，把他们的注意力吸引到课堂上来。比如说，教师可以利用问题式教学法的方法，在课堂上就一些内容提出有效的问题，像圆形周长的计算公式、长方形周长的计算公式，这个时候，学生们七嘴八舌的说出了问题的答案，教师说，同学们真棒！全部都答对了，这样的鼓励能够很好的建立起学生的自信心，并且使小学数学的课堂变为了一个宽松而愉悦的课堂，是非常有利于教学工作的有效进行的。同时，教师还可以在课堂上让学生多动手，做一些图形的小模型来共同学生其性质，也是非常有助于学习的开展的。这样，农村小学数学的课堂变得更加有高效，使学生的学习效率有了进一步的提高。

3 运用多种方法，利用有意义的活动创设高效的课堂

随着教学改革的不断推动，我国的小学数学教学方法有了很大程度的革新，多种教学方法的出现使小学数学的教学水平有了长足的提升，比较常见的教学方法包括问题式教学法和小学合作学习的方法。例如，我们在教授学生圆形周长这个知识点时，教师首先问学生能否利用绳子、直尺来测量圆形模型的周长？将这个问题抛出之后，很多学生就展开的思考，然后，教师可以将学生分为若干个小组，对问题进行讨论和分析，之后，得出了答案，这样，起到的教学效果是非常不错的。这个问题的答案是这样，学生将绳子绕圆形模型一圈，然后在重合的位置做好标记，之后，将绳子展开，把标记之间的距离测量出来，这个数值就是圆形的周长，通过这样有意思的问题，让学生展开有效的思考，并亲自动手完成题目，记忆是非常深刻的。此外，在课程的最后，如果还是有不明白的地方，可以再向教师进行询问，这样，就有效地启发了学生的思维，也减轻了教师的工作压力，效果是非常明显的。通过這些教学方法的运用，可以有效地提高学生的学习水平。同时，学校也可以举办一些有意义的活动。例如，可以举办四则运算大赛，在黑板上出题让学生上台作答，对于回答出问题最多的学生给予相应的奖励，这样，能够极大地激发学生的学习积极性，提高学生的自信心，也使得课堂变得更加高效而有趣，对于学生的发展是很有帮助的。所以说，教师要利用多种教学方法，并举办一些有意义的活动，来创设农村小学数学的高效课堂，使数学课堂不再枯燥乏味。

总之，打造农村小学数学高效课堂，就应该以“一切为了学生的发展”为宗旨，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新来提高课堂教学的质量，提高学生学习的效率。同时，要通过有效的教学方法，让学生更好的学习数学，这是学校和教师的责任，对学生未来的发展之路也是非常重要的，有助于他们更好的学习数学。

参考文献：

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智，2016，（35）：135.

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