高职大学生理想信念教育分析

林志坚

[摘 要] 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年理想信念坚定，国家才有扬帆远航的不竭动力，民族才能永远屹立在在世界之林。加强高职大学生的理想信念教育，提升理想信念教育的实效性有其现实迫切性和时代价值。目前我国高职大学生理想信念教育存在诸多问题，加强高职院校大学生理想信念教育的主要方法不仅要在课堂内，也要在课堂外。

[关键字] 高职大学生；理想信念；教育方法；社会实践

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8219（2017）05-0053-03

当前，世界形势风云变幻，思想文化激荡碰撞，不断激发大学生投身改革开放建设事业的热情，凝心聚力共筑中国梦，为把他们培养成为中国社会主义事业的建设者和接班人，这是新形势下加强和改进高校宣传思想工作的主要任务之一。理想信念教育是思想政治教育的核心。促进理想信念教育水平的进一步提高，有利于我国实现民族的伟大复兴，有利于构建社会主义和谐社会，更有利于促进大学生的健康成长[1]。在这种大环境下，本文从分析目前我国高职大学生理想信念教育存在的问题出发，提出了加强高职院校大学生理想信念教育的主要方法。

一、目前我国高职大学生理想信念教育存在的问题

（一）部分高职院校对大学生理想信念教育仍然不够重视

当前，虽然国家对大学生思想政治工作高度重视，但还有部分高职院校缺乏对学生进行理想信念教育的观念，认为学生只要具有专业技能，顺利进入社会找到工作即可。

（二）高职大学生政治理论缺失

当前的大学生有将近七 成认为中国特色社会主义理论体系无论在过去，还是在将来，都是领导我国人民走向繁荣富强的指明灯，对中国特色社会主义理论体系有深刻的了解，但是，仍有将近三成的学生对中国特色社会主义理论体系的了解还不够深入，甚至有部分同学表示自己说不清楚。[2]由此可见，高职大学生缺乏对政治理论的系统学习，在政治理论层面上，理想信念較为缺失。

（三）高职院校理想信念教育方法陈旧

当代高职大学生在家中都比较受重视，常常以自我为中心，对社会上出现的各种现象容易进行随意评价，常常用自己固定的思维方式去看待各种事物的发展及关系，当要对事物或者价值理念进行选择时，他们大多缺乏勇气或害怕承担责任。随着科学技术的发展，大学生获得信息的渠道更多更广，因此，高职院校的理念教育方式方法有待改进，要及时掌握新的教育方法，避免脱离实际。

（四）高职大学生的理想信念和民族传统渐淡化

目前，不少大学生热衷于出国留学，对国学及中国传统的文化知识及底蕴认识不够，没有从心内真正认识中国传统文化的精神内涵。另外，由于受到部分媒体的过度宣传，高职大学生的心中的民族传统观念被淡化，使部分大学生认为理想信念太远，过分强调自我，社会责任感下降。

二、加强高职院校大学生理想信念教育的主要方法

（一）加强高职院校大学生的思想政治理论教育

思想政治理论教育是以马克思主义为核心的教育理论，在思想政治理论教育方面，要按照教学大纲和教学计划要求对大学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论教育，使大学生系统掌握领会其基本原理和精神内涵，帮助学生在处理问题时能够树立正确的世界观、价值观、人生观。在教学中加大对学生掌握党的基本理论及纲领、中国革命及建设的理论、中国国情和形势政策的教育，增强大学生实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强学生自身责任的意识，坚定中国共产党的领导，使社会主义核心价值观润物细无声的影响当代大学生的精神追求，并外化为行动指南。

（二）深化高职院校思想政治理论课的教学改革

思想政治理论课体现了社会主义大学的本质要求。加强高职大学生理想信念教育，高职院校思想政治理论课教育要紧跟社会发展，及时结合实际，与国际局势发展、我国现代化建设等紧密结合，对教学内容进行改革。用党的创新理论武装当代大学生。既不丢“老祖宗”，又能不断推陈出新。同时，高职院校思想政治理论课教育要依据学生的学习特点，制定符合各层次学生有效学习的课程体系，并以思想政治理论中的思想信念教育作为核心教育内容，重点进行爱国主义教育，教育学生要遵守基本的道德规范。另外，高职院校思想政治理论课教育要不断拓展灵活多样的教学方法与手段。依据不同年级、不同专业的学生，采取不同的教学方法进行教学，如：讲课、讨论、专题讲座、专题演讲、辩论、社会实践等。

（三）积极组织高职院校大学生的社会实践活动

对大学生进行理想信念教育，社会实践是一个重要的渠道，在学生参与的各种社会实践活动中，学生能够接触社会，了解国情，锻炼毅力、培养品格，提高交际能力等，不断坚定崇高的理想信念。大学生缺少的是共鸣，缺乏的是舞台，通过社会实践活动并加强活动后的宣传和总结工作，可以让他们体会到自豪和骄傲，可以让他们得到精神上的享受，这对于增强大学生理想信念的教育效果作用巨大。[3]

（四）加强高职院校校园文化建设

在大学校园里，学生只有处在一个文化氛围浓厚、具有良好学习环境的校园中，才能受到潜移默化的影响，并引导学生树立正确的人生观、价值观。通过有效的手段建设校园文化，营造一个正确的理想信念教育氛围，让学生在良好的学习生活环境中不断提升自身的文化知识及技能水平。

（五）高职院校要有效利用网络课堂的舆论影响力

在国际化时代，网络上信息纷繁芜杂，并夹杂着西方各种不良社会思潮，这些负面信息对于世界观、人生观以及价值观都还没完全成熟的大学生来说具有一定的负面影响，容易迷惑和误导大学生群体。因此，开展理想信念教育，要坚决抵制不良信息的传播和西方意识形态的渗透。要充分利用和发挥微信、QQ 等学生群体利用率高的平台。学校要对学生的网络自我约束力进行培养，让学生了解网络，并在网络学习的过程中有效辨别利弊信息，形成正确使用网络的安全法制意识，自觉杜绝和预防网络成瘾和社交障碍等问题，使高职大学生能够适应全新的生活环境，让理想信念教育在网络教育中占据重要领地。

（六）高职院校理想信念教育必须制定相应的规范制度

如果只是将高职院校的理想信念教育作为一项可有可为的课程，没有实际的课程安排及规范制度，那么理想信念教育就会成为一纸空文，就会成为一个空壳。因此，谈理想信念教育的时候，应当避免出现空谈教育这一现象的出现，要将理想信念教育以规范的形式确定下来，重视学生个人理想教育，逐步引导向社会理想升华。

[参考文献]

[1]胡新峰.大学生思想政治教育机制研究[D].东北师范大学，2014.

[2]于运国.文化交汇对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].东北师范大学，2014.

[3]唐 寅.高职院校增强思想政治理论课实效性问题探索[D].西安科技大学，2013.

[责任编辑：曾 菡]endprint