以就业为导向的中职英语教学探析

刘小梅

摘 要：中职院校承担着培养技术型人才的重任，在教学活动中，要特别注重教学内容的实效性，从而提高学生的市场竞争能力。由于当前市场上很多岗位都对英语有一定的要求，而学生的英语水平却不高，所以在中职英语教学中，必须以就业为导向，对教学模式进行改革，从而提高学生的英语实践能力，促进学生发展。

关键词：就业；中职英语；教学

在中职院校中，英语是十分重要的一门学科，对于学生综合能力的提升有极大影响。在当前“以就业为导向，以能力为本位”的中职教育观念下，英语教学活动也需要跟进中职教育改革的趋势，实施以就业为导向的教学活动，从而培养学生的英语交际能力。

一、开展以就业为导向的中职英语教学重要性

从我国中职教育的当前情况看，其最大的问题就是对英语教学重视力度不足，中职院校为了培养更多适应社会发展需求的技能型人才，在课程设置上大多以学生的专业技能为主，对于英语这类基础学科，并没有给予良好的重视力度。但是从当前市场情况看，社会上很多岗位都对学生的英语水平有很高的要求，如果学生的英语能力不足，很容易被市场所淘汰，所以在这种情况下，中职英语教学必须紧跟市场需求，建立以就业为导向的教学体系。与高校相比较，中职院校的师资力量、生源素质、教学设备等都处于劣势，市场的认可度也比较低，中职学生在毕业进入市场后，也存在就业竞争力不强的问题。中职院校的人才培养目标定位在技术型人才上，所以在中职英语教学中，需要结合学生的专业情况，定位于学生就业，切实培养学生的口语能力、英语实际应用能力，从而促进学生综合能力的提升。

二、以就业为导向的中职英语教学策略

（一）明确中职英语教学目标

对于中职英语教学，其教学目标可以分成知识目标、能力目标、情感目标等几个小目标，而每个单元都有特定的教学目标。在实际教学过程中，教师必须明确英语教学目标，并且以就业为导向，三维目标的设置也服务于就业，从而更好的满足学生的发展需求。例如在高教版《英语1》（基础模块）的Would you like to order？中，教师明确以下三维目标：1.知识与能力目标，引导学生掌握点餐词语、句型，学会应用所学的词汇对话，并合理的应用在真实情景中，培养学生良好的自主学习能力、语言应用能力。2.情感态度与价值目标，引导学生在情景中实现“学中用，用中学”，培养学生良好的合作精神，指导学生养成科学的饮食习惯。3.文化意识目标，对比中西方饮食习惯差异，引导学生加深对中外文化差异的认识。通过这一教学目标的明确，可以引导学生养成健全的人格，提高了学生的表达能力、英语社交能力，并培养了学生的团队合作精神，这对于学生今后的就业有极大帮助。

（二）调整教学内容

在中职英语教学活动中，教师应该将教学内容与学生就业紧密结合在一起，选择与学生今后就业岗位相关的英语知识为主要教学内容。在教学过程中，教师急需要结合实际情况，对教材中的内容进行适当的调整，增加一些实际工作所需要的英语知识、技能，删减一些理论性知识，丰富中职英语教学活动，同时也帮助学生更好的应对工作中的英语问题。对中职学生而言，他们的整体英语基础比较差，词汇量小，语法认识混乱，同时知识扩展运用能力不高，在英语表达中存在不自信、不敢表现的问题，所以教师要鼓励学生敢于张嘴说，在课前鼓励学生收集一些与教学内容相关的词汇，引导学生自主探究，然后教师在对学生进行指引，促进学生英语学习能力的提高。

（三）改革教学方法

在新时期下，用人单位去中职院校招生时，对学生的英语水平有一定的要求，所以在中职英语教学活动中，教师应该从学生的学习水平、英语接受能力出发，选用合理的英语教学方法，丰富课堂教学模式，全面提高学生的学习兴趣，促使学生积极主动的融入到课堂教学活动中。如在高教版《英语1》（基础模块）Would you like to order？教学中，教师可以采用任务教学法、情境教學法等手段，教师根据教学目标，为学生布置不同的任务，让学生在完成任务中获取相应的知识、能力，然后教师用多媒体课件，将相应的图片、视频展现在学生面前，形象化英语语言，为学生构建良好对话情境。最后利用创设的情境，引导学生进行自主对话练习，促使学生学会用餐、点餐的相关对话。

（四）注重课外实践

对于中职英语教学，既然是以就业为导向，那么在教学过程中，就不能拘泥于课堂，要将眼光放在课外，通过课外实践来对课堂教学进行良好补充。在中职英语课堂教学中，教师很难让学生将学到的知识完全与生活联系起来，由于英语本身是一门语言，只有通过实践才能获得好的效果，所以教师可以带领学生收集一些与专业相关的英语产品说明书、参加企业面试等，直接锻炼学生的英语实际应用能力。中职英语教学和普通高中、高职院校的英语教学有极大差别，学生来源、毕业都会对中职英语教学带来极大挑战，所以英语教师更需要立足于就业方向，引导学生参加课外实践，培养学生的英语应用能力，使得学生可以在就业中更加熟练的应用英语，满足企业对综合型人才的需求。

综上所述，在当前中职英语教学中，还存在一些不足，从而影响到学生英语实践能力的提升，在这种情况下，必须以就业为导向，培养改革中职英语教学手段，创新中职英语教学方法，引导学生掌握与职业相匹配的英语能力，使得学生可以更好的适应岗位需求，促进学生就业竞争力的提升。

参考文献：

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