新媒体视域下高职大学生思想政治教育研究

翁业林 朱绍勇

摘要：随着信息技术以及互联网的发展，新媒体得到了广泛应用，影响着大学生的思想观念。该文通过分析新媒体对大学生带来的影响，使人们对新媒体视域下大学生思想政治教育工作有了新的认识，同时结合挑战提出一些对策。

关键词：新媒体；大学生；思想政治教育

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）30-0111-02

所谓媒体是指传播信息的媒介，它是人们用来传递和获取信息的载体。传统的媒体主要包括报刊、户外、通信、广播、电视等。随着网络通信技术以及互联网的发展，新媒体越来越受到人们的关注。新媒体是指在当今网络和信息技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字化平台、互联网电视、微博、微信、电子报刊等，具有受众面广、表现形式多样、能够互动交流、个性化突出等特点，深受广大年轻群体的喜爱。

1 新媒体对高职大学生的影响

随着信息技术的发展和互联网的普及，新媒体对大学生的影响日益广泛深入，主要表现在：

1）大学生对新生事物接受较快，是新媒体重要受众和主要参与力量。

与传统的报刊、广播、电视相比，新媒体可以随时浏览信息，交流互动，比如微博、微信，随时随地发布信息而且全部免费发布，只有新媒体才真正具备无时间限制，随时随处可以。随着无线移动网络的发展和智能手机的普及，和新媒体打交道已经成为了新一代大学生每天必干必做的事情，已经深入的影响到学生的生活、学习各个方面，甚至在吃饭、走路、逛街...人们无时无刻不在摆弄着手机，聊微信、发微博、刷抖音等。新媒体的出现不但改变了学生原有的生活方式，也改变了学习方式，学生可以利用新媒体技术，在课前提前视频学习，课中和老师互动，课后利用学习平台复习巩固，更好的把学生碎片化时间充分利用起来，同时满足了学生随时随地地互动表达、娱乐与学习的需要。

2）新媒体的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性的特点，影响着大学生日常的思想观念和行为方式，也大大拓宽了大学生的求知途径。大学生可以在這个广阔的空间里自由翱翔，有助于大学生开阔视野、获取知识、促进学业。同时通过互联网，学生可以学到在实际生活中难以见到的东西，毕竟网络的速度很快，大学生能尽早的接纳新东西，这就有助于锻炼大学生接受新事物的能力。随着社交软件和及时通信软件的广泛应用，缩短了人与人彼此之间的空间距离，这也扩大了学生的社交圈，建立了新的人际交往方式，在现实社会中能更好地发挥自己的优势，为将来走向社会提供了个很好的锻炼机会，有助于大学生将来能更好的表现自己，增强对社会的适应能力。

3）新媒体内容芜杂、正确与谬误并存，对大学生思想观念不仅有正面影响，也有负面影响。传统的思想政治教育依据社会主流意识形态，主要通过正面的价值导向来影响人的思想，从而达到培养人的目的。而在虚拟的网络世界里各类信息良莠并存，没有明确的价值参照物，大学生在这样的虚拟互联网络里容易感到迷茫和困惑，从而导致价值观混乱则成为必然。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽然丰富却杂乱，充斥着各种意识形态的论调，大学生很容易受到西方有害思想的影响，这和他们平时所接受的中国传统文化观念以及我国的大政方针、主流媒体意识形成冲突。大学生由于还处在成长期，在是非判断，选择信息的能力上还欠缺，无法抵制不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中世界观和价值观产生扭曲。

2 新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策

新媒体技术的应用给大学生思想政治教育带来了全新的方式，同时也提出了一些新的挑战，如何在新媒体环境下，理性面对机遇与挑战，做好大学生的思想政治教育工作，是每个思想教育工作者要考虑的，笔者对现阶段大学生受新媒体影响情况进行了分析，提出加强新媒体对大学生思想政治教育有效性的几点对策：

2.1 实现高职院校思政教育工作理念的与时俱进

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新时期在思想政治教育工作中利用新媒体技术，并且发表了一系列重要讲话。明确指出：“现在，媒体格局、舆论生态、受众对象、传播技术都在发生深刻变化，特别是互联网正在媒体领域催发一场前所未有的变革”。面对新形势、新情况、新任务。高职院校应与时俱进，积极响应党中央的部署，在学校开展新媒体思想教育工作。积极探索新媒体环境下大学生思想成因及特点，顺应互联网网技术迅猛发展的潮流，主动迎接新媒体给大学生思想政治工作带来的挑战，抓住机遇，开展一系列新媒体平台下的教育活动，如建立思想教育网站、官方微博、微信平台、QQ群等，坚持以思想引领为主旨，设置热点分析、理论研究、政策学习、在线答疑等栏目，以关心关爱学生为出发点，加强与学生的沟通、互动和交流。思想政治工作只有坚持与时俱进、开拓创新，顺应时代潮流，充分运用网络这个渠道，有效整合各类资源，才能使思想政治工作发挥它应有的作用。

2.2 加强高职院校思政教育工作者队伍建设

思政工作是一种思想性、艺术性、学问性很强的工作，其意义在于能帮助学生树立正确的人生观、价值观。高校思政工作者应该有自己的学术专长和研究特色。打铁还要自身硬，只有在自身理论素养深厚的情况下，才能去做学生思想的引路人，帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而增强思想政治工作的有效性，协助学校培养出合格的社会主义接班人，将来成为社会有用之人。高校思政工作者还应加强对新媒体技术的学习和使用，要与时俱进善于应用新的技术作为工具，及时了解和掌握学生的动态，做好思政工作。总之，加强和改进大学生思想政治工作是党和国家的一项长期工作任务，因此必须加强思政教育队伍的建设、加强大学生的素质养成，把思政教育真正落到实处，以此确保高校思政教育工作的合格。

2.3 提高高职大学生的媒介素养

高校教育是提高大学生媒介素养的最好途径，但是目前国内很多高校没有这方面的教育，作为新时期的高职教育，应该将媒介素养教育纳入大学素质教育体系中，使媒介素养教育成为全体大学生必修的课程。学校应科学设置课程内容，同时可以将媒介素养教育的内容融入其他课程如政治、社会学等其他课程的教学，充分拓展人文社科类课程教学的育人功能。学校还应培养和建设高素质媒介素养教育队伍，在学校营造媒介教育氛围，进行媒介素养宣传。充分利用学校现有的校园资源，比如网络、广播、微博等，通过多种方式，引导学生在面对越来越多的媒介形态和信息内容时，能够自己判断和选择正确的媒介内容，而不是被动地接收，从而减少媒介选择的盲目性，树立正确的新媒体观念。学校应充分鼓励学生利用学校媒介资源，比如网站、微信平台等，掌握新媒体应用技能，创作并发布正能量的信息，可以促进大学生了解网络传播特点，增强大学生对媒介负面效应的认知和防护能力，主动参与校园正能量文化创作和传播。

2.4 搭建思政教育新媒体平台

互联网作为开展大学生思想教育的重要阵地，要大力开展正面宣传。充分利用校园网络环境，建立专门的思想政治教育主题网站，必须注意贴近生活，贴近学生，贴近实际将思想政治教育的职能融入其中，培养一批擅长新媒体技术的思政老师，在网上开展舆论引导和思想疏导。与时俱进推进校园微信公众号、学校官方微博、思想政治理论课教师博客、在线网络课程等网络新媒体建设。通过整合思想政治教育资源，扩大校园网络教育的覆盖面，占领思想政治教育主阵地，创造积极健康的交流互动平台，这样才能使大学生更好的参与其中，才能提高新媒体环境下的大学生思想政治教育的实效性。通过新媒体平台，积极宣传正确的世界观，人生观，传播先进文化，引导校园网的正确舆论，促进大学生的健康成长。

3 结束语

总之，面对机遇和挑战，高职院校应不断重视和加强新媒体环境下的思想政治教育，把新媒体建成为传播社会主义文化和弘扬主旋律的重要渠道，和全面服务大学生成长成才的重要平台。

参考文献：

[1] 田晓刚.新媒体视域下大学生思想政治教育研[J].现代交际，2014.

[2] 刘伟光.新媒体时代下报社新闻采编能力的培养[J].科技创新导报，2018.

[3] 孙珊.新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].华东师范大学学报，2012.

【通联编辑：朱宝贵】