小学数学教学动手实践能力的培养

丁银花

摘 要：在新课改要求下，小学数学教育正逐渐弥补传统教学方式中的不足。新课改下的教育理念更加注重对小学生动手实践能力的培养。在这种教育理念的指导下，在小学数学教育中，培养小学生运用逻辑思维，加强动手实践能力，将成为小学数学教学中最重要的内容和方式之一。就小学数学教学对小学生动手实践能力的培养进行分析和探讨，为小学数学教学提供建议和帮助。

关键词：小学数学；教学；动手实践

小学的数学教育，不仅仅是单纯的模仿和记忆，更需要自主探索、动手实践以及与其他人进行合作交流。在小学数学教学中，不能只要求小学生掌握概念、法则以及各种公式，还要让小学生在学习数学的过程中，能够自主运用数学思维解决问题，在动手实践的过程中验证数学知识，同时通过动手实践，加强小学生对数学理论知识的掌握程度。

一、在课前进行实践

在数学教学中，要全面培养小学生的动手实践能力，就不能忽视课前教育的重要作用。可以利用课前活动，让小学生进行实践练习，既能够培养小学生的动手实践能力，也能够让其为数学教学活动做好准备，有利于提高数学课堂的教学质量。

（一）通过课前汇报交流进行实践

通过给学生布置课前任务，让学生在完成课前任务后将结果组织成报告，在课堂上进行汇报交流。例如在对小数的性质这一数学内容进行教学时，就可以让学生在课前收集常见的小数，然后自主对小数的性质进行分析总结，然后让学生在课堂中汇报总结结果。这种方式不仅可以让学生进行大量的实践，从而完成课前任务，在汇报过程中，小学生还可以互相交流意见，从而开阔思维，对培养小学生的动手实践能力具有积极的促进作用。

（二）通过展示材料进行实践

课前实践还可以通过展示教学材料，达到培养小学生动手实践能力的目的。课前组织学生收集与教学内容相关的材料，然后在课堂上进行集中展示，例如在钱币单位的教学中，就可以让学生收集不同版本、面额、材质的人民币，然后在课堂中展示出来，帮助小学生加强对钱币的认识。

二、在课中进行实践

在课堂教学中，要加入动手实践教学内容，让小学生有更多的机会动手操作实践，让小学生通过实践加强对知识的理解和体会，更加扎实地掌握数学知識。

（一）利用实验培养动手实践能力

实验是培养小学生动手实践能力的重要教学方式，小学生好奇心强，求知欲旺盛，在进行数学教学时，可以利用这一点，通过实验教学，培养小学生的探索求知精神和动手实践能力。例如在数学教学中，学习厘米和毫米知识时，可以在黑板上画横、竖两条线段，让小学生通过观察判断哪条线段更长。在小学生初步得出结论后，再让小学长亲自动手测量线段的长度，从而更深刻地认识厘米和毫米，牢固地掌握相关知识。

（二）利用操作培养动手实践能力

在小学数学教学中，通过操作各种教学器具来培养小学生的动手实践能力，也是一种重要的教学方法。例如在长方形面积的教学中，就可以让小学生亲自去测量长方形纸张的长度和宽度，自己想办法弄清长方形的面积，比如将长方形纸张分成长和宽各为1厘米的正方形，从而测出长方形的面积。通过这种操作实践，增强和培养小学生的思维能力和探索精神。

（三）组织辩论培养动手实践能力

在学习过程中，小学生很可能会发生认识冲突的情况，此时可以组织小学生进行辩论，从而解决问题，理解数学知识。组织辩论可以让全体学生都参与到教学中，可以提高小学生学习的主动积极性，同时辩论发言还能提高小学生的表达能力和语言组织能力，可谓一举多得。

（四）利用游戏培养动手实践能力

利用游戏进行教学，是一种非常有效的新型教学方式。比如在学习人民币的课程中，可以让小学生拿着不同的人民币道具进行“买卖”游戏，从而加强小学生对人民币的认识和理解，能够在现实生活中实际应用人民币。

三、在课后进行实践

数学教学并不是独立的，需要与生活紧密相连。所在课后将数学知识应用到生活中解决切实的问题，就是重要的动手实践能力的培养方式。

（一）利用参观活动培养动手实践能力

在课后可以组织小学生进行参观，在参观中实际应用数学知识。例如在学习了人民币、四则运算等数学知识后，可组织小学生到商场或超市进行参观，观察各种商品的价格，计算不同的商品价格的总算，还可以学习填写发票。通过动手实践，加强小学生对数学知识的运用和理解，提升动手实践能力。

（二）组织采访活动培养动手实践能力

课后实践练习，还可以通过组织小学生对工厂或社区进行采访的活动方式进行。采访工程的日生产总量、月生产总量，采访老人的年龄、人数等等，制成图表，再进行统计，从而让小学生牢牢掌握数学知识。

小学数学教育是基础教育重要的组成部分，对小学生能力的培养和未来发展起到重要的基础作用，只有打好基础，小学生在发展过程中，才能达到更高的高度，从而为社会培养更多有用的高端人才，使其成为社会经济建设重要的推动力量。

参考文献：

[1]陈仓库.在小学数学教学中应放手让学生自己走[J].速读（下旬），2016（9）：297.

[2]曹小霞.低年级数学教学中学生动手实践能力培养探索[J].读书文摘，2017（14）：213.

编辑 高 琼