浅谈安全教育在实训课上的重要性

张春芳

【摘要】：中職教学本身就是我国的特色教学形式，在实际的中职学校教学过程中，实训教学作为实际教学的重要组成部分，因此在实际的实训课程教学过程中，对学生进行安全教育有着重要的意义和作用。为了能够有效的提升学生的实训安全意识，中职学校要注重对学生进行实训安全教育、安全常规教育，从而营造健康、安全的实训环境。本文就对安全教育在实训课程中的重要性进行有效的分析和探究。

【关键词】：安全教育；实训课程；重要性

在目前的中职教学过程中，对学生的教育始终坚持强化实践教学环节，将技能训练作为教学核心，只有这样才能够保证中职教学能够有效的符合市场和企业的需求。因此目前大部分的中职学校都在不断加大实训课的教学力度，注重一些实训设备的投入，学生的实训机会也在不断的增加，当然在这样的形式下中职学校安全风险和安全事故的发生率也在不断的增加，所以在中职学校实训课程中进行安全教育有着重要的意义和作用。

1、 进行公共安全常规教育，提升学生安全意识

在实际的中职教学过程中，由于一般中职学生的年龄较小，学生的社会经验和常识都是有限的，在这样的背景下就可以发现一般的学生安全意识都较为薄弱，常常对于实训课程中出现的一些问题表现的十分慌乱[1]。因此在实际的中职学校应该要充分的认识到，不论在什么学校中安全教育都是最为常规的教育工作，尤其是在中职实训课程中对于学生的安全教育有着更加重要的意义和作用。学校要注重不断的渗透安全教育的理念，保证学生能够不断的提升自身的安全意识，提高自我保护的能力，有效的减小校园中的事故发生，最终营造良好的安全教学氛围。

2、 进行实训安全教育，提升学生的预防意识

我国的中职学校本身就有着一定的特色，中职学校的教学目标就是要培养技能型人才，这就表示在实际的教学过程中，学校十分的重视学生的实训参与度和能力。这就导致学生在实训过程中，必然会接受到一些实训设备，而在接触到实训设备中多多少少会存在一定的安全隐患问题，这就需要教师注重在实训课程中不断的加大对于学生的安全教育，让学生能够有效的避免这些危险，提升学生的预防意识，有效的减小事故的发生[2]。教师在实际的实训课程教学过程中不能有丝毫的疏忽，因为一些学生在参加实训课程中没有相关的经验，缺乏安全意识和责任意识，对于发生的事故也没有足够的应对能力，教师就要挖掘到这些潜在的安全隐患问题。在实训课程之前不仅要注重向学生传授相关的专业知识，同时还要注重向学生及时的传授一些专业岗位的操作规范和安全生产知识，注重结合专业岗位的特点，进行针对性的安全防护教育。

3、 创建安全实训环境，提升学生的安全警觉意识

在中职实训课程中注重对学生的安全教育，就可以有效的提升学生的岗位适应能力，因此在实际的实训课程教学过程中，需要注重创建安全的实训环节，不断的提升学生的安全警觉意识[3]。在相关的实训场所中要布置实训场地的说明、操作指南和相关安全管理制度等等，同时设置好相关的安全警示牌，做到能够时刻的提醒学生注意关注身边的安全，再设置相关的安全宣传栏，及时的发出一些不安全的行为和处理办法。另外教师还要注重对于实训课程现场的管理，有效的保证整个实训课程的顺利开展，将安全问题落实到实处，有效的防止在实训课程中发生一些意外事故。

4、 明确安全责任，提升教师的表率作用

在实际的职业教学过程中，对于安全教育的问题始终都是一个重要的问题项目，每一个授课教师都有义务和责任保证学生在实训课程中的人身安全，中职学校需要注重充分的落实相关的实训教学常规，明确安全责任[4]。因此这就需要注重对中职学校实训课程教师的进行有效的安全教育培训，帮助教师更好学习、掌握安全管理和应急处理的一些基本方法、技能，保证教师能够养成安全生产的教学习惯。同时不断的加强教师自身的安全意识，让每一位实训教师都能够树立安全第一的教学思想，在实际的实训教学过程中，能够有效的杜绝各种伤亡事故的发生，不断的提升教师的安全意识。

结语：

总而言之，中职学生是作为未来生产一线的主力军，会直接的从事生产操作和管理，一旦出现一些操作、管理不断的事情，后果就会不堪设想。因此在目前的中职实训课程教学过程中，需要注重对学生进行有效的安全教育，不断的提升学生的安全意识，养成学生实训生产安全的习惯，保证学生的职业生涯能够健康成长和发展。

【参考文献】：

[1]肖国君，代景民，傅慧敏. 中职汽修实训教学7S管理应用探索[J]. 职业，2016，（11）：119-120.

[2]吴文辉，邱传勇. 如何在中职汽修专业的教学过程中渗透德育[J]. 教育观察（上旬刊），2013，（07）：74-76.

[3]沈猛聪. 汽修钣金实训教学中的安全问题及解决对策[J]. 成功（教育），2013，（04）：102-103.

[4]田源. 让学生在实训中增强职业意识——在汽修专业实践教学中注重学生职业意识的养成[J]. 中等职业教育（理论），2012，（12）：3-5.endprint