浅谈初中政治教学中存在的问题及解决措施

贾银锁

摘 要：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段[1]，因此，在这一时期加强学生的思想政治建设是十分必要的。初中政治教学对学生的思想和行为起到规范作用，但是在实际教学环节依然存在很多问题。基于此，分析初中政治教学中存在的问题以及相应的解决措施，以期提升初中政治教学质量。

关键词：初中政治教学；问题；解决措施

现代教学观念强调教师在教学活动中对学生主体地位的尊重，强调教师对于传统教学模式的突破，将教学理论和实践相结合，最大限度地提升教师的教学质量和学生的学习效率。作为一门德育性较强的学科，初中政治教学在学生的成长中发挥着重要的作用。

一、初中政治教学中存在的问题

（一）学科定位不准确

由于多种原因所致，如教师对课改内容认识不到位以及重视程度不够等问题，导致了教师对政治学科教学的定位不准确。在当前的政治教学中，教师依然沿用传统的教学方法，在课堂教学中为学生勾画重点内容，学生则根据教师强调的内容进行背诵、记忆。在新课程改革中，由于学科定位不够准确，因此改革效果并不理想，对于初中政治教学质量的提升并没有起到根本作用。

（二）教学思想中存在的问题

教师的教学思想中存在的问题是导致初中政治教学问题的重要原因之一，很多教师为了应付考试，依然在课堂教学中采用传统的知识灌输教育方法，学生在这种情况下只能采用死记硬背的方法学习教学知识，在很大程度上阻碍了其主动性的发挥。教师教学思想的封闭性还体现在教师不能针对不同特点的学生进行分层教学，使学生在教师的统一教学中不能实现自身的全面发展。

（三）教学方法中存在的问题

随着新课程改革的不断深入，很多教师在对新课改的指导思想进行学習，但依然存在对课改精神实质理解不到位的情况，如在实践环节中很多教师为了突出学生的主体地位，在课堂教学中片面减少教师的教授时间、压缩课堂教学内容，将更多的时间留给学生进行自主学习，但是教师并没有在事前或者事中对学生的学习任务进行明确以及对学生的学习方法进行指导，导致学生在自学环节缺少学习目标的驱动，使自学活动具有盲目性。

二、解决初中政治教学问题的措施

（一）积极转变思想观念

教师需要将学生作为教学活动的主体，强化自身对于教学活动的指导作用，针对不同特点和学习层次的学生开展多元化的分层教学，促进教育思想的先进性与科学性[2]，如：教师可以在政治课堂教学中，结合当前的教学内容提出时事热点，在教师的参与、指导下促进学生积极互动，为学生提供更加自由、和谐的讨论气氛，给学生提供更多的发言机会。初中政治教师应当顺应新课程改革的趋势，实现自身教学观点的转变，使学生的学习需求得到满足。

（二）实现教学方法的多样化

教师在教学活动中往往会面对复杂的教学内容、特点不一的学生以及其他的教学实际，因此针对不同的教学实际采取不同的教学方法就成为教师解决教学问题的重要途径之一。这种教学方法的多样化能够促进教学活动的有效开展，也能够激发学生对教学知识更大的学习兴趣。

例如，在“善用法律保护自己”的课堂教学中，教师可以通过适当的引导让学生利用网络以及其他信息获取途径进行相关学习资料的自主搜集，促进教学内容与热点资料的融合，让学生在学习课堂教学知识的同时，也能够了解社会热点，使教学内容与时俱进。在课堂上，教师可以利用多媒体设备进行图片展示以及视频播放，为学生展示探究讨论所需要的案例材料，然后组织学生在教师展示材料内容的基础上，结合自己搜集的材料进行小组合作探究，讨论利用法律手段保护自己的正确方法。除了这种结合社会热点与生活实际的生活化教学方法以外，教师还应该结合教学内容的具体特点展开情景教学。

（三）坚持“以学生为本”的教学理念，布置针对性的教学任务

现代教学观念不只要求教师在课堂教学中能够帮助学生学习课堂教学知识，还要求教师承担起提升学生学习能力的重要任务，因此。教师在进行学习任务的布置时，应该充分考虑到学生的实际需求与能力，为学生布置贴近他们生活、符合他们能力水平的学习任务，例如，初中政治教学内容中涉及我国法律法规的学习，教师可以结合当前社会的热点案例进行教学，这种贴近学生生活实际的问题使学生在完成学习任务的时候能够切实参与其中，并起到一定的规范和警示作用，这种“以学生为本”的教学理念能够提升学生对教学活动的参与度，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在学生成长的关键时期为学生的成长起到基本的引导作用，提升学生明确是非的能力，对于学生当前的学习和长远的发展都具有深远的意义。教师还可以针对教学内容和学生当前的教育需求，为学生推荐优秀的政治读物，丰富学生的课余生活。

总之，在初中政治教学中，很多教师依然运用传统教学模式，不但起到激发学生兴趣和提升课堂教学效率的作用，也使教学内容与当前的社会时政热点相脱节。针对上述情况，教师应该积极采取应对策略，使初中政治教学的作用得到充分发挥。

参考文献：

[1]焦落霞.初中政治课教学现状与发展对策研究[J].中国校外教育，2015（33）：94.

[2]郭艳青.新课改下初中政治教学存在不足及对策探讨[J].考试周刊，2014（32）：138.

编辑 鲁翠红endprint