浅析高中体育特长生培养方向的建议

匡敏

摘 要：随着高中教学的改革与发展，越来越多的学科开始改革教学方向，以便更好地适应教育改革的需要。对于特长生教育来说，教师需要明确教学改革的方向，以进一步促进人才的培养。文章将以高中体育特长生培养方向为例展开分析，并提出了科学的发展策略。

一、进行高中体育特长生培养方向建议研究的意义

进行高中体育特长生培养方向建议研究有几个方面意义：首先，可以对目前的高中体育特长生培养现状进行全面的了解，有助于促进高中体育特长生的科学发展与培养；其次，可以针对目前的高中体育特长生的培养理论进行分析，有助于更好地促进理论的改革与完善；最后，可以针对高中体育特长生的教学与培养，提出更加科学的发展策略。

二、高中体育特长生培养方向分析

1.注重品德教育

根据目前的高中体育教学来说，特长生教育需要加强学生品德教育的重视。体育特长生一般都比较强壮，而且处于高中阶段，在心理上比较争强好胜。所以基于体育生自身的阶段特点来开展品德教育是非常重要的。在今后高中体育特长生的培养过程中，需要加强学生品德素养的教学课程，进一步提高学生的品德素质，培养更加合格的学生。

2.重视文化课程教育

在进行高中体育特长生培养方向的改革过程中，教师需要加强对文化课程教学的重视。对一个高中体育特长生而言，不仅需要具备专业的体育技能，还需要提高自己的文化知识，这样才可以更好地应对社会发展的需要。毕竟掌握基本的体育技能的学生，同样需要融入社会，实现自己的人生价值。所以，在今后的体育生体育教学中，需要合理地开展文化课和创新课程，通过借助文化课的教学来促进体育课程教学的创新发展，使文化课与体育专业课之间形成必要的融合，从而进一步促进高中体育特长生的培养与发展。

3.加强职业教育指导

高中体育特长生进行体育锻炼的目的已经不仅仅是简单地应付考试了，更多的是对未来的一种规划，这样一来，学校就需要进一步加强体育特长生的职业教育指导，引导高中生加强体育锻炼，从而实现与职业教育更好的衔接。例如，学校可以根据新的体育课程改革的要求，将职业教育导向理论加入体育教学当中，提高体育教学的实践性，这样就可以保证创新性的教学法在体育课程教学中的科学使用。除此之外，学校还要定期召开体育课程研讨会，向学校的各位体育教师灌输创新与改革的教学观念，提高体育教师的创新教学观念，这样才可以更好地推动体育教育的科学发展。

三、促进高中体育特长生培养发展的建议

1.完善学校的体育师资队伍

为了更好地促进高中体育特长生培养发展，必须进一步完善学校的体育师资队伍，提高体育教师的教学专业性。毕竟对体育教学来说，专业的教师是学生掌握体育技能，拓展体育技能的关键。所以学校需要加强专业体育教师的引进，聘请一些教学经验丰富的体育教师来开展高中体育特长生教学活动。除此之外，学校还要对已有的体育教师进行教学观念的革新，让教师们学习一些新的教育理念，这样有助于促进体育特长生得到全面的发展，进一步推进高中体育特长生的培养教育。

2.创新学校的教育培养理念

对于高中学校而言，体育特长生该如何培養，是一个值得思考的问题。而其中最重要的就是学校要革新自己的教育理念，通过不断的学习和发展，促进体育教学的发展。为此，学校要坚持以行动导向为体育教学目标，倡导和谐体育、健康体育的发展理念和建设目标，共同致力于特色体育课程体系的构建，提高学生的体育技能。除此之外，学校还需要根据体育生的实际发展需求，设定科学的训练发展目标，从德育和体育双重发展的角度，来进行体育特长生的教育与培养，推动体育人才的全面发展。

四、结语

通过以上分析就可以看出，高中体育特长生的培养方向需要不断的发展和进步，结合时代发展的需求，展开科学的创新，才能更好地促进高中体育生的发展和进步。

参考文献：

[1]郭 法.对高校体育特长生培养的思考[J].亚太教育，2015（5）：129.

[2]陈 兵.对高中体育特长生培养的几点思考[J].考试与评价，2012（12）.