浅谈积累与运用的方法与重要性

刘汉朋

摘 要：初中语文作为小学语文和高中语文的承接，是一个非常关键的转折点。语文学习是听、说、读、写的训练及积累运用的过程，学生掌握每种题型的解题方法，善于积累，注重运用就能在语文考试中取得好成绩，文章就此展开论述。

一、善于积累

积累包括各种不同形式、不同方面的积累，有些人善于在生活中积累一些常识，还有些人喜欢积累书本中的知识。也就是说，有的学生喜欢课内积累，而有的学生喜欢课外积累。不同的学生有不同的积累方法，但一定要是最适合自己的积累方法，在积累的过程中也要注重将知识进行分类整理。

1.课内积累

课内积累就是课本里的知识总结与积累，语文课本是一个很好的题材库，课本里的素材都是甄选自古今大家的名篇，内容经典，也有高度，很值得我们学习。要想做好课内的知识积累，上课的听课质量尤为重要。所以，在上课之前一定要对课本内容做预习，在学习的初期，可以买一本参考资料，有可能的话，尽量在上课之前多读几遍课文，借助参考书弄懂不认识的字的字音、字意，这样上课效率会有很大的提高。一节课四十分钟左右，一定要保证精力集中，教师不会在讲重点的时候提醒你“好好听，认真记录”，而且对不同的学生来说重点也会不同，关键是要重点听一下自己在预习中没弄懂的地方。课后及时去复习，也要做习题，但是做习题不要刷题，要做重点知识，不能一味求量，也要保质。做错的题目要积累下来，也就是人们常说的“错题本”。错题本中的习题也要及时去看，尽可能不定期地把曾经的错题重做几遍，尽量达到百分之百的准确率。在考试之前也要做到及时复习，不要在考试前两天晚上临时抱佛脚，复习时要注意掌握做题技巧。答题也有一定的技巧，考查理解能力的题型要尽量多写多答，这样，得分才可能高。

不一样的题型有不一样的复习方法。复习古诗文鉴赏时，要记住古诗文鉴赏题的解题思路，例如在赏析一首描写景物的古诗文时，可以写：这首诗生动形象的描绘了一幅……的场景，表达了作者……的感情。复习作文时，要把平时写的作文好好看一下，平时积累的新闻实事也可以运用到作文中，使得作文中引用的实例素材更为新颖。在日常学习中还要注重好词、好句、好段的积累，写作时注意格式。

2.课外积累

在中考中课内的知识考的不多，所以说，课外积累比课内积累更重要。课外积累也有很多种方式，可以是教师在课上讲述的课本之外的知识，也可以是自己读书学习到的知识，或者是平时刷微博、看电视、读报纸、听广播所学到的知识。只要对学习有益的知识，我们都可以学习一下。知识内容可以广泛一点，大到国际事务，小到娱乐事件。但 “好记性不如烂笔头”，无论是怎么学到的东西，一定要把那些知识都记录下来，然后勤复习。

二、注重运用

积累的成果要运用到平时的语文学习和考试中，积累才会有意义。如果只会积累不会运用，即使积累得再多，也毫无用处。例如，在进行古诗文鉴赏的知识积累的过程中，我们会遇到诗歌常见修辞手法的知识，分类整理后能知道，诗歌中常见的修辞手法有比喻、双关、借代、夸张、对偶、拟人、对比等。例如，在2017年内蒙古呼和浩特语文中考试题的古诗词鉴赏中，题目问道《江畔独步寻花》中“留连戏蝶时时舞”一句用到了什么修辞手法，很显然，这句用了拟人的修辞手法。而且作者借景抒情，还表达了作者闲适愉悦的心情。有的学生可能会觉得自己积累了足够多的东西但不知道如何运用到做题中。大多数学生都会遇到这种问题，身为教师，我们应该积极培养学生的想象力，当学生善于联想时，他们才能将平时积累的知识更好地运用到答题中。有些学生善于联想，但思维极其跳跃，经常能把一些毫无关系的事物联系在一起。

语文的学习是一个艰苦而漫长的过程，没有人能“一口吃成个大胖子”，不能一蹴而就，更不能稍有放松。初中生的语文素养尚且粗浅，所以更要注重知识的点滴积累。在中国，语文的学习就是汉语言的学习，汉语言是中国的传统文化，博大精深，源远流长，初涉稍有难度的语文学习的初中生任重道远，只有一点一滴地学习才能将优秀文化传承下去。

参考文献：

[1]汪 英.认真研究中考试题精心制定复习策略[J].新课程（中旬刊），2014（10）.

[2]李梅芳.谈初中语文在學生学习生涯中的作用[J].学周刊，2012（35）.