黑龙江省应用型本科院校教学模式探究

程婷　袁豆豆

随着我国教育事业的不断发展，应用型院校被广泛认知。依据我国教育的基本方针，如何探索适合应用型本科院校的教育理念和教学模式成为当务之急。黑龙江省教育厅为了与国家教育政策保持一致，建立了多种社会实践机制，其普遍应用于当地本科院校的教学模式中。应用型教育是指把高等院校的精英教育转化为大众化教育。因此，应用型本科院校如何采取正确的教学理念和教学模式，培养出社会所需要的合格毕业生，已成为高校教育工作者必然面对的新课题，黑龙江省教育厅和各高校领导者也在探索中。本文分析了黑龙江省应用型本科院校的教学模式，然后提出了构建黑龙江省应用型本科院校的对策。

一、应用型本科教育的内涵

目前，我国高等院校教育包括本科和专科，其中本科又可以分为学术型本科和应用型本科。应用型教育是一个高水平的、高层次的技术教育，和学术机构不一样，与专科院校各不相同。简而言之，应用型本科教育的目的是培养高水平技术人才，换句话来说就是培养出高技能的社会复合型人才。所以，不管是教育理念还是教学模式，其都与学术型本科和高等职业教育大不相同。

随着时代的不断发展和社会需求的变化，当前对人才专业化的要求大大提升一个高度。黑龙江省教育厅和各高校领导在会议上不断强调，作为新时代的高校毕业生不仅要具备较高的综合素质，还要有较强的实践能力。这一教育政策的实施威胁了传统的本科高等教育和专科应用型人才，加剧了工作竞争压力，使所受教育越来越难以满足社会需求。黑龙江省教育厅指出，应用型本科教育要具备较高的教育水平和较强的实用性技能。

二、根据国情阐述黑龙江省应用型本科院校教育理念

应用型本科教育的重点是发展适应能力，发展具有实践和创新意识的能力，最终目标是把重点放在提升教育质量上，提高学生综合素质和提高创新能力。因此，黑龙江省应用型本科教育的根本教育理念为“基础厚、技能强、专业广、充分就业”。

（一）基础厚

“厚基础”是指应用型本科学生的总体质量，包括文化课程、技术实践课程、个性、道德标准和综合素质，作为职业学习的先决条件。他们为发展自己的终身学习和独立学习能力奠定了坚实的专业基础，以满足社会的需要。

（二）技能强

通过培养学生综合素质，学生的综合素质会有所提高。应用型本科院校在教学过程中应重视学生技能的培养。“强技能”要求学生具备适应社会发展需要的能力，重在培养动手实践能力和思维逻辑，学生要善于发现问题并想法解决问题。

（三）专业广

目前，社会科学和技术呈巨大的分裂和一体化趋势，它为学生提供了一个坚实的基础。毕业后，大学生可能找不到一份完全与专业相关的工作。即使找到合适的工作，其也不定会适合下一岗位的要求。因此，黑龙江省应用型本科教育为学生打下了牢固的基础。

（四）充分就业

充分就业这个经济学术语并不意味着每个人都有工作，而是指消除周期性失业的就业状况。在本文中，充分就业是指应用性本科学生经过四年的学习和技能培训，可以适应社会的需要，毕业后通过竞争寻求到一份适合自我发展的理想工作。毕业后，学生只需在社会中找到自己的角色，这可以称为充分就业。

三、探索如何构建黑龙江省应用型本科院校教学模式

在黑龙江省，“基础、能力、技能、充分就业”的教育概念符合社会的要求，使大学毕业生能够专业化。应用型本科院校必须打破传统的正规教育模式，建立一种新的教育模式，以全面就业指导为导向，以“3+2型发展模式”为导向。

（一）以学生充分就业为前提

在大学生就业难的背景下，黑龙江省应用型本科院校必须根据学生的实际情况和需要制定相应的教学计划和目标，并开设大学生职业生涯规划，由教师引导学生设定自己的职业生涯规划书。

（二）以“3+2人才培养模式”为导向

“3”是三个基础，分别为基础理论、基本知识和基本技能。这是全体学生必须掌握和达到的基本目标，也是培养学生具备满足社会服务需要的基本素质的要求，即“厚基础”的要求。

四、黑龙江省应用型本科院校对人才培养目标做出调整

（一）为了满足社会的需求

应用型人才的培养是一种专业技术教育，一方面是向专业发展，另一方面是塑造全面、可持续和创新的人才。因此，应用型本科院校的发展目标应该是：应用创新和个性发展的创新。这意味着除了高校教育的专业知识和技术方面外，还应考虑到职业教育的专业和技术方面。要想实现技术和职业培训的有机融合，保证个性和创造力的发展，黑龙江省高校领导者必须考虑到发展个性和创造力的必要性。为了达到人才培养目标，应用型本科院校必须重新设计适应学生的知识结构、能力结构和质量结构。

（二）改革课程模式

大学课程是黑龙江省高校培养目标和培养规范的体现，是高校教育教学工作的重要基础。应用型本科院校应构建由不同的课程平台和课程模块组成的多元课程模式，其特点是知识广博、理论与实践的强应用性和渗透性，这是实现应用型本科院校人才培养新目标的前提。

五、结语

目前，随着高等院校数量的增加，我国正在加速建設创新型国家，以满足不断变化的社会人才需求。在这样的背景下，应用型本科院校要努力探索适合自身发展的教育理念和教学模式，合理调整人才培养目标，以促进学生充分就业。其中，“厚基础”是学生获得强技能、宽专业、充分就业的前提条件；“强技能和宽专业”是学生为自己在工作道路上铺设发展机会；“充分就业”是培养学生的最终目标，让学生通过四年学习可以找到心怡的工作，实现自己的人生价值。

（哈尔滨剑桥学院）

基金项目：本文系黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“探究式教学模式在黑龙江省应用型本科院校应用研究”（项目编号：GBD1317120）和黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“大数据背景下会计学专业财务分析能力培养探索”（项目编号：GBB1318041）的阶段性研究成果之一。