分析高职院校女生攻击行为的产生原因及防范方案

杨敏

摘 要：文章以现阶段高职院校教学情况为基础研究女生攻击行为，结合近年来高职院校学生成长情况和攻击行为产生的缘由，分析高职院校女生攻击行为的实际预防方案，从而保障学校安全，为学生的学习和成长创造优质环境。

一、研究女生攻击行为的产生原因

1.情绪管理

入学后，大多数高职院校的女生在学习和人际关系中都会遇到问题，很容易产生急躁的情绪，尤其是目前很多学生都是第一次面对异地生活，压力承受水平过低，抗干扰水平过差，在很多问题上都会产生无助感，此时就会产生很多情绪，若是自身情绪管理能力过低，就会影响自己或者与周边人产生争执，甚至出现攻击行为。

2.家庭教育

目前，很多女生展现出了男生的特点，如果断、刚毅，这种性格通常情况下都是从小培育的，是一种习惯性的行为。很多父母相信，在竞争日益激烈的市场环境中大胆、直接以及勇猛的女生可以快速获取成功。若是父母有意识将女生培养成符合时代发展需求的人才，就会突破传统意义上的教育形式。

3.社会文化

高职院校女生的攻击行为也与自身的选择有一定关系。现阶段，人们越来越崇尚自由，很多女性都突破了心理、生理以及性别等内容的约束，提出了个性化的发展方案，完全打破了传统意义上女性贤良淑德、温柔可人等阴柔之美，而一些矫枉过正的女生在遇到问题和挑战的过程中，容易出现怒火，自主管理能力较低，且会受到他人的影响，出现攻击性的行为。

二、高职院校女生攻击行为的防范方案分析

1.加大研究，优化学校管理强度

女性的身体攻击会被管理者所忽略。学校对女大学生提出的攻击性理解为是一时冲动引发的一般行为，在解决的过程中，也会因为害怕伤害女生的面子，选择大事化小、小事化了。但是在现实生活中，随着女性攻击性与男性攻击性的逐渐平衡，这种问题的出现次数也在逐渐提升。高校管理人员需要加深对现代化女性身心发展特点的了解和认识，让教师对女生攻击性行为提出预测方案，以此降低问题出现的几率[1]。

2.推广区别教育，宣传心理知识

学校要对不同性别的学生进行“差异对待”。高职院校学生即将进入到构建世界观、人生观、价值观以及自主评估观念的重要阶段，此时就需要高职院校加深对学生心理的了解，全面宣传与女生心理相关的知识。院校可以开设有关女性的系列课程，提升女生欣赏美、展示美的能力，注重优化女生的内外气质，强化女生的法律维权观念和能力，优化自身的家政技能以及与人沟通等能力。

3.构建预防系统，加大引导监管

高职院校需要构建女生攻击行为等极端心理的预防系统，结合女生的情绪化特点，对攻击性行为较高的女生进行全面研究和调查，以此提出科学的解决方案。引导其构建正确的世界观、人生观、价值观，降低面对挫折的负面影响。结合专业的心理指导，讓其在学习、生活以及沟通中及早释放坏不良情绪，从而维持心理稳定。

4.构建沟通桥梁，增加学校和家庭的合作

父母的教育形式会为女生早期的成长带来一定影响，如攻击理解形式和价值观念、心理情绪等内容。同时，约束女生攻击性行为也需要家长和学校的合作。高职院校需要及时与存在隐患的学生的家长实施交流，展现出家庭在教育中的重要影响力，让家长换位思考，为学生提供优质、丰富以及团结的家庭环境，避免家庭间的矛盾影响孩子的成长。在日常生活中，家庭成员也要彼此关心，引导学生掌握各项社会技能，了解学生的心理变化，从而为其未来的成长提供保障[2]。

总之，高职院校女生的攻击行为会受家庭、社会等方面因素的影响，对自身和他人的学习与成长也会造成影响。因此，高职院校在实际发展中需要构建优质的校园氛围，父母也要注重对女孩子的理解和尊重，引导其树立正确的“三观”。

参考文献：

[1]余系东，刘璇璇，牛春娟.大学生攻击行为与情绪稳定性、自我和谐度的关系[J].黑河学刊，2015（4）：84-86.

[2]罗贵明.父母教养方式组合对大学生攻击行为的影响[J].宜春学院学报，2009（3）：30-31，91.