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分析高职院校女生攻击行为的产生原因及防范方案

2018-01-03杨敏

求知导刊 2017年25期
关键词:攻击行为攻击性情绪

杨敏

摘 要:文章以现阶段高职院校教学情况为基础研究女生攻击行为,结合近年来高职院校学生成长情况和攻击行为产生的缘由,分析高职院校女生攻击行为的实际预防方案,从而保障学校安全,为学生的学习和成长创造优质环境。

一、研究女生攻击行为的产生原因

1.情绪管理

入学后,大多数高职院校的女生在学习和人际关系中都会遇到问题,很容易产生急躁的情绪,尤其是目前很多学生都是第一次面对异地生活,压力承受水平过低,抗干扰水平过差,在很多问题上都会产生无助感,此时就会产生很多情绪,若是自身情绪管理能力过低,就会影响自己或者与周边人产生争执,甚至出现攻击行为。

2.家庭教育

目前,很多女生展现出了男生的特点,如果断、刚毅,这种性格通常情况下都是从小培育的,是一种习惯性的行为。很多父母相信,在竞争日益激烈的市场环境中大胆、直接以及勇猛的女生可以快速获取成功。若是父母有意识将女生培养成符合时代发展需求的人才,就会突破传统意义上的教育形式。

3.社会文化

高职院校女生的攻击行为也与自身的选择有一定关系。现阶段,人们越来越崇尚自由,很多女性都突破了心理、生理以及性别等内容的约束,提出了个性化的发展方案,完全打破了传统意义上女性贤良淑德、温柔可人等阴柔之美,而一些矫枉过正的女生在遇到问题和挑战的过程中,容易出现怒火,自主管理能力较低,且会受到他人的影响,出现攻击性的行为。

二、高职院校女生攻击行为的防范方案分析

1.加大研究,优化学校管理强度

女性的身体攻击会被管理者所忽略。学校对女大学生提出的攻击性理解为是一时冲动引发的一般行为,在解决的过程中,也会因为害怕伤害女生的面子,选择大事化小、小事化了。但是在现实生活中,随着女性攻击性与男性攻击性的逐渐平衡,这种问题的出现次数也在逐渐提升。高校管理人员需要加深对现代化女性身心发展特点的了解和认识,让教师对女生攻击性行为提出预测方案,以此降低问题出现的几率[1]。

2.推广区别教育,宣传心理知识

学校要对不同性别的学生进行“差异对待”。高职院校学生即将进入到构建世界观、人生观、价值观以及自主评估观念的重要阶段,此时就需要高职院校加深对学生心理的了解,全面宣传与女生心理相关的知识。院校可以开设有关女性的系列课程,提升女生欣赏美、展示美的能力,注重优化女生的内外气质,强化女生的法律维权观念和能力,优化自身的家政技能以及与人沟通等能力。

3.构建预防系统,加大引导监管

高职院校需要构建女生攻击行为等极端心理的预防系统,结合女生的情绪化特点,对攻击性行为较高的女生进行全面研究和调查,以此提出科学的解决方案。引导其构建正确的世界观、人生观、价值观,降低面对挫折的负面影响。结合专业的心理指导,讓其在学习、生活以及沟通中及早释放坏不良情绪,从而维持心理稳定。

4.构建沟通桥梁,增加学校和家庭的合作

父母的教育形式会为女生早期的成长带来一定影响,如攻击理解形式和价值观念、心理情绪等内容。同时,约束女生攻击性行为也需要家长和学校的合作。高职院校需要及时与存在隐患的学生的家长实施交流,展现出家庭在教育中的重要影响力,让家长换位思考,为学生提供优质、丰富以及团结的家庭环境,避免家庭间的矛盾影响孩子的成长。在日常生活中,家庭成员也要彼此关心,引导学生掌握各项社会技能,了解学生的心理变化,从而为其未来的成长提供保障[2]。

总之,高职院校女生的攻击行为会受家庭、社会等方面因素的影响,对自身和他人的学习与成长也会造成影响。因此,高职院校在实际发展中需要构建优质的校园氛围,父母也要注重对女孩子的理解和尊重,引导其树立正确的“三观”。

参考文献:

[1]余系东,刘璇璇,牛春娟.大学生攻击行为与情绪稳定性、自我和谐度的关系[J].黑河学刊,2015(4):84-86.

[2]罗贵明.父母教养方式组合对大学生攻击行为的影响[J].宜春学院学报,2009(3):30-31,91.

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