描绘秋天的图画，走近多彩的世界——小学三年级看图写话

江西省赣州市红旗大道第二小学 卢莉莉

描绘秋天的图画，走近多彩的世界
——小学三年级看图写话

江西省赣州市红旗大道第二小学 卢莉莉

【教材分析】

人教版小学语文三年级上册习作三的形式是看图写一幅秋天的图画。这次习作的要求：（1）写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；（2）写的时候要用上平时积累的词句；（3）写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改；（4）展示和欣赏。

【学情分析】

这次习作是三年级的一次看图写话，也是学生初步接触写景的习作。三年级第一学期还处在低年级向中年级的过渡阶段，看图写话，让学生学会“观察”和“表达”。

【教学目标】

1.引导学生观察图画，观察要有顺序。

2.初步学习基本的表达方法，鼓励学生用平时积累的词语来表达。

3.指导学生在观察图画时展开合理的想象，能运用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。

【教学重点】

指导学生有顺序地说，有条理地写。

【教学难点】

观察时展开合理的想象，运用比喻、拟人等修辞手法把景色写具体。【教学准备】

观察周围的事物，从生活中寻找 “秋天的美景”，并将找到的美景用画笔描绘下来。搜集有关描写秋天的诗文、句子。

【教学过程】

一、交流汇报，描写秋天的好词佳句

1.描写秋天的词语

秋高气爽 硕果累累 秋风送爽 秋色宜人 金桂飘香

秋风习习 秋雨绵绵 枫林如火 层林尽染 秋菊傲霜

2.描写秋天的诗句

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

二、谈话引入，感受秋天的美好

1.现在就是秋天，你觉得秋天是一个怎样的季节？说出你的感受。

2.秋天真美啊，就像一幅美丽的图画。今天，咱们就去欣赏秋天的图画，走近多彩的世界。

三、有序观察，走进秋天的图画

看图的第一步就是仔细观察，有序介绍。观察的方法很多，我们首先要按一定的顺序，从上到下、从左到右、从远到近——接下来，我们有序地观察这幅图画。

1.观察远处景物：放眼望去，远处有什么？

（1）山

①远处有几座山？说明数量多，也可以换个词说一说。

②请展开想象：一座座山连在一起，就像什么，好像在说什么？

③你能连起来介绍这一座座山吗？

（2）树

①树也非常多，可用一个词说：一棵棵树、一片树林、一排排树

②介绍树的颜色，树的颜色可真多，有……、有……、有……，好看极了。

③秋风一吹，一片片黄叶从树上落下来，就像什么？一片片红叶像什么？看着火红的枫叶，让人想起了杜牧的诗句：“……，……。”

④你能用几句话介绍树的特点吗？

（3）房子

想象情景：瞧，房子可真多呀！人们在房子里干什么呢？

（4）稻田

这是一片什么样的稻田？秋风一吹，稻田翻滚起什么？

（5）请连起来说说远处的景物。

（6）看图第二步，根据图画，展开想象。

2.观察近处的景物：走近一看，你看见了什么？

（1）学生介绍近处的景物：高粱、苹果、梨树、池塘、小鱼

（2）点拨：

①高粱、苹果、梨树怎么样？可以具体地说一说吗？指导学生使用比喻、拟人的修辞手法，将句子说得更生动，更具体。

②池塘中的鱼儿在干什么？请用“有的……有的……还有的……”连起来说一说。如果你用手一抓，鱼儿怎样了？池水又怎样了？让人感觉怎样？

（3）你能用自己的话说一说近处的景物吗？

（4）小结：看图第三步，用上好句，语言优美。优美的语言会让秋天更加动人，试着把你平时积累的好词佳句恰当地用到文章中，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得生动。

3.观察空中的景物

（1）抬头向上看，天空出现了什么？

（2）这一群大雁在干什么？它们好像在说什么？

（3）请用自己的话介绍空中的大雁。

（4）小结：此时此刻，看着这幅美丽的图画，你想说些什么？这就是看图第四步，表达情感，赞美秋天。

四、总结方法，描绘秋天的美丽

1.总结方法：这就是我们看图写话的四部曲。

（1）仔细观察，有序介绍。

（2）根据图画，展开想象。

（3）用上好句，语言优美。

（4）表达情感，赞美秋天。

2.学以致用：现在我们试着用自己的话把秋天的图画描绘出来，分小组进行交流。

3.反馈交流，学生描述。

4.明确要求：今天，我们看图写话的内容就是“语文园地三”中的习作。咱们读一读，边读边思考，明确要求。

五、拓展运用，走进秋天的校园

1.不知不觉，秋天已经来临，美丽的校园穿上了华丽的新装。（出示：秋季校园图）这就是咱们的校园，秋天来了，咱们一起去看一看，说说你的感受。

2.沿着主干道走一走，我们去欣赏一下主干道两旁有哪些景物？主干道的右边有：桂花树，玉兰树，紫罗兰。主干道的左边有：榕树，三角梅，竹子。

3.你能具体地说一说景物的特点吗？

（1）仔细观察，介绍景物特点：请说说它们的颜色，形状，气味等特点。

（2）展开想象：说说它们与同学们和小动物之间的联系。

六、动笔尝试，展现秋天的多彩

1.尝试练笔：选一幅或画一幅秋天的图画，写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。

2.教师巡视：教师鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来。