高校艺术设计专业设计素描课程教学改革研究

游洪琼

摘 要：素描课程在艺术设计专业中是至关重要的基础课程，虽然当前我国信息化发展趋势良好，即便是使用计算机进行设计，学生也需要具备良好的美术基础，才能表达出美感。因此为确保我国高校艺术领域的人才质量，多数高校普遍是以此为基础展开教学的。故文中将针对素描教学改革进行分析思考，给出改革意见。

关键词：高校教育；艺术设计专业；素描课程

中图分类号：J214-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）33-0235-01

素描技巧是艺术领域及设计领域人才都必须具备的基本技能，对于艺术设计专业的学生来说，更是不可忽略的重要课程，在设计过程当中，学生的素描技巧等同于技能基础，学生如果不具备最基本的素描技巧，便等同于没有学会基本的汉字便去写作，可见素描课程是至关重要的。

一、素描课程在艺术设计专业中的重要作用

对于高校的美术专业学生来说，素描自然是最为熟悉不过的基本课程，但对于艺术设计专业的学生来说，在当前的信息化发展趋势下。许多学生都普遍认为只要自己能够灵活应用设计程序的各项功能，即便不具备深厚的素描功底也能够做好设计，这是十分侥幸的心理，素描之于艺术设计专业的工作，如同字母之于句子，学生了解线条、明暗、远近关系、三维构图等设计相关的基本技巧，都必须要从素描开始，没有人在学会走路之前便会奔跑，所以如果忽略了素描学习的重要性，艺术设计学习也必然无法得到令人满意的成果。在素描学习过程中，学生能够养成观察的习惯，学会专注于细节的塑造，思考如何能够体现出人物或是景色中蕴含的情感内核，这是十分重要的过程，因此教师也必须要更加重视对于素描课程的改革，不断强化学生的素描功底，才能让学生的设计过程更加顺风顺水。当前我国高校艺术设计专业素描课程的问题主要在于以下三点。其一是受到信息化趋势的冲击，导致学生忽略基本功，一味寻求捷径。其二是教师的教学方法缺乏创新性，让学生感到素描与当前时代脱节，产生素描落后的认知。其三是没有将素描与艺术设计专业其他课程更好的结合起来，导致学生认为素描与该专业工作无明确关联。解决这些问题，才能真正确保素描课程的质量①。

二、高校艺术设计专业素描课程改革策略

（一）要重视

素描是任何艺术与设计相关专业教学的基础，以上已有所谈及，如果艺术设计专业的其他课程等同于人从走到跑的过程，那么素描学习便等于一个人从无法站立学会走的过程，学生必须要重视这门课程，沉下心去观察，去练习，习惯于发现更多外界人事物的细节，逐渐学会表达明暗关系、远近关系、透视三维几何体的结构，如果学生最终能够做到画如实物，那么之后对于任何设计风格都是能够驾驭的。许多学生认为有特色的便是优秀的设计作品，但即便是毕加索的抽象作品，也是要以其对于线条、远近关系及明暗关系的巧妙应用为基础去进行构图设计才能体现出独特美感的，而不是随意的涂鸦，教师必须要让学生意识到这一点，让学生开始重視基本功，才能有更大的进步②。

（二）改革教学方式

在时代变迁的过程中，教学随之产生变化是必要的，也是必然的，对于艺术设计专业的素描教学来说亦是如此。静物、人物、风景，这些虽然是在素描课程中的必要内容，但教师可以适当提升创作的自由度，融合分层教学的理念，把学生根据自身的基础或是特点分成不同组进行练习，并且可以为各组布置不同的自由创作项目，例如让学生在班内或是校内自己去寻找想要画的静物、人物或是风景等，从不同的视角去观察，更能体现出学生自身的理念，反之如果让所有学生始终都同画一种场景，只会让学生感到枯燥。

（三）更好的融合素描与其他相关课程

素描是最为基本的一门课程，艺术设计专业所有其他的课程，平面设计、新媒体设计、动画设计、景观建筑设计，哪一个专业方向的课程教学都需要以素描为基础去完成。以景观设计为例，景观设计涉及到空间的规划、光源的掌控、场景比例的调整等相关能力，这些能力在素描教学中也都是有所体现的，我们去画一栋建筑，不仅要去观察眼前能看到全貌的一面，能够看到一部分的侧面部分也必须要在画面中体现出来，而且对于楼体的各方面比例，高度宽度的比例，窗口与整栋建筑的比例，都需要学生依靠肉眼观察以及在描绘过程中的不断调整才能逐渐精准，这在建筑设计实际教学过程中是至关重要的，教师必须要将其与其他内容更好的结合在一起，才能确保整体授课质量③。

三、结语

素描课程是帮助学生在设计领域学习过程中迈出第一步的重要环节，没有素描技术作为基础，学生是不具备艺术表现力的，所以即便是通过设计程序功能的学习做出了设计，也无法符合行业规范，无法体现出设计美感，因此教师必须更加重视这门课程的强化，培养更多基础扎实的艺术设计人才。

注释：

①李晨阳.艺术设计专业设计素描课程教学改革与实践研究——以福建农林大学金山学院为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2016（02）：161-164.

②陈华.高职艺术设计专业设计素描课程改革实践性教学研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014（11）：157-159.

③熊长虹.对高校艺术设计专业设计素描教学现状的几点思考与改进[J].艺海，2013（08）：148-149.endprint