浅析新时期的物理教学工作

杨斌

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0176-01

新课改下的课堂教学不同于以往的课堂教学，面对新课改的深入，必须转变传统教学模式。作为一名新课改下的教师，一定要认真学习新课改下的全新教学理念，以新的教学思想指导课堂教学，在进行课堂教学时，教师要做到教学方法的合理运用和创新，以做好新课改下的课堂教学工作，提高课堂教学的效率，推动素质教育的进程。

物理是初中阶段的一门基础学科，也是初中阶段新开设的一门学科，在学习物理知识的初期，学生们感到比较新鲜，对物理学习的兴致较高，但是随着时间的推进，物理学习的难度和广度加深，学生们在物理学习上遇到的困难越来越多，有些学习经过学习之后，不能克服物理学习上遇到的难题，最终对物理学习失去了兴趣，影响了物理课堂教学的效果。

在新課改下进行物理教学，教师要转变教学理念，善于运用新的教学方法授课，走出传统课堂教学的误区。只有以新课改的理念为指导，用全新的教学方法组织课堂教学，才能够在根本上激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，从而提高物理课堂的教学质量。

笔者在初中从事物理教学工作多年，在新课改实施之后，对新课改下的教学工作也曾经感到过困惑。但是，在迷茫之后经过自己的学习、探索和实践，对新课改下的物理教学工作形成了自己的认识。下面，笔者结合多年的初中物理教学实践，就新课改下的初中物理教学工作发表一下自己的见解，请广大同行提出宝贵意见。

1.激发学生物理学习的兴趣，让学生产生学习的自觉性

兴趣是最好的老师，古今中外的许多学者都认识到了学习兴趣激发的重要性，并且注重学生学习兴趣的培养。作为一名新时期的教师，在课堂教学时更是要重视学生学习兴趣的激发。只有学生对物理学习产生了浓厚的兴趣，他们才会有学习的自觉性，才会主动进行物理知识的探究。

教师要激发学生物理学习兴趣的途径有很多，首先，教师要多和学生交流，和学生交朋友。在传统的课堂上，教师高高在上，和学生的地位不平等，不管是在课上还是在课下，教师总是板着一副面孔，经常对学生进行批评和斥责。在这样的师生关系之下，学生们对教师存在敬畏心理，自然不会对教师所讲授的物理课不感兴趣。因此，在新课改下，教师把自己放在和学生平等的地位之上，要多和学生进行交流和沟通，对学生的生活和学习情况都要多给于关心，对学生在生活和学习上遇到的困难都要及时给于帮助。学生感受到教师对他们的关心，自然对教师产生了敬爱之情，能够向教师敞开心扉说出自己的心里话，和教师更加亲近。学生对教师的爱自然会引发学生对教师所讲授学科的爱，这就是所谓的"爱屋及乌"。

其次，教师要激发学生的学习兴趣，还要根据学生的情况合理组织课堂教学。在传统的课堂教学中，教师通常是采用单一的教学方法授课，为学生制定相同的发展目标，由于学生的水平不同，同样的目标、方法自然不会照顾到全体学生，不利于全体学生参与课堂教学活动。为了更好的激发学生学习的兴趣，调动学生的课堂参与性，教师就要在尊重学生个体差异的基础上，做到因材施教，从学生的不同情况出发为他们制定合理的发展目标。只有让每位学生都能够达到自己的最近发展区，在自己的探究过程中获得知识，体会到学习的乐趣和成功的喜悦，才能够在最大的程度上调动学生学习的主动性，让学生对物理产生兴趣。

2.把课堂还给学生，培养学生物理学习的自主性

传统的课堂教学是应试教育的教学，在这种教学模式中，教师起着教学的主导作用，是课堂教学的主体，学生处于一种被动接受知识的状态，是接收知识的容器。随着时代的发展，使得传统的教学模式已经逐渐退出了历史的舞台。物理是一门科学性比较强的课程，因此，在物理学习过程中就要遵循科学的规律，利用科学的学习方法，让学生更好地掌握物理知识。

在初中物理教学过程中，我们首先要让学生去了解科学家是如何发现科学知识的过程，让他们像科学家一样去进行思考，让他们懂得物理学习不仅仅只是为了考试得高分，这也是中国教育方式改革的一种趋势。由于初中生是全面接触物理知识的最初阶段，再加上初中物理知识，特别是实验教学实践性和探究性较强，学生在学习时困难重重，那么这就需要物理教师进行慢慢地指导。教师进行指导的目的一方面是转变学生的观念，一方面又要使学生充分融入到课堂中，与教师一起来参与物理课堂的教学的思考。

例如，教师在讲到"摩擦力"这一知识点的时候，教师可以在课堂上当场让学生打开一个沾满油的瓶子，如果连续几个人都没有打开，这时候教师可以积极引导学生独立去思考各种解决问题的办法，例如在瓶子上裹一层纸或者粗布来增大压力，最终在打开瓶盖的时候顺便把和摩擦力有关的因素等相关知识点进行串联起来。通过教师潜移默化的作用来影响学生，逐渐培养学生学习的自主能力。

物理是学校教育的基础性学科，在物理教学中，教师一定要能够结合学科的特点激发学生的学习兴趣，通过选择最佳的教学手段，让学生充分参与到课堂教学活动当中。新课改下的课堂教学中，教师一定要用全新的理念和方法做好新时期的教学方法，以把新课标落实到教学中，推动新课改的进程。