浅析家园结合协同教育新思路

白海英

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0033-01

我国现代著名教育家陶行知先生说过："六岁以前是人格陶冶的最重要的时期，这个时期培养得好，以后只须顺势培养下去，自然成为优秀分子；倘若培养不好，那么习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。"大多数幼儿在这个时期开始接受正规的幼儿园教育，幼儿园会根据幼儿的身心发展规律、政府的要求和社会的需求来对幼儿进行系统的教育，是影响幼儿成长的重要因素；但是此时家庭教育对幼儿的影响也非常大，我国著名教育家蔡元培先生说："幼儿受于家庭之教训，虽薄物细故，往往终其身而不忘。"家庭教育同样是影响幼儿成长的重要因素。更有专家指出，幼儿阶段的教育，家庭要占70%的影响力，足见家庭教育的地位和重要性。教育界有一种说法叫做5+2=0，意即每周两天不成功的家庭教育就可以使5天成功的学校教育成果化为乌有。因此，只有家园协同教育，将影响幼儿成长的两大重要因素形成正向合力，才能真正促进幼儿的健康全面和谐成长。

1.家园协同教育的原则

基于以上的分析，有效的家园协同教育应该遵循以下的原则：开放性原则。良好的家园协同教育，要求首先具有开放性。幼儿园首先要坚定开放办园的理念，这也是现代学校制度建设的重要要求之一，要敞开心胸办园，欢迎家长和社会的参与；家庭也要具有开放的态度，重视幼儿的教育，民主、开放地同幼儿园一道对幼儿的健康成长共同负责。 参与性。家园协同教育要想达成有效性，必须遵循参与性的原则，即幼儿园关于幼儿健康成长方面的重大举措，应该邀请家长参与建言献策；幼儿园的各项特色活动应该邀请家长共同参与体验。只有这样切实的参与幼儿园的管理和发展，才能有效推动家园协同教育。一致性。家园协同教育，顾名思义，要具有一致性，目标是家庭与幼儿园对幼儿实施-致性的教育。一致性表现在教育理念、教育行为、教育方法等等，避免家园教育矛盾、两层皮的现象，促进幼儿的和谐成长。

2.有效进行家园协同教育的措施

鉴于目前家园协同教育的许多有益探索和尝试，有效的家园协同教育可以根据幼儿来园前、在园时、离园后等几个重要阶段从以下几个方面来进行：

2.1 来园前 及时沟通教育理念。家长为孩子选择一所幼儿园，往往会根据社会公众以及身边的朋友的口碑和推荐来进行，但是对幼儿园的办园理念、设施设备、师资力量、培养目标、课程设置等等并没有深刻的了解，而没有了解就不会产生认同和共鸣，了解是家园协同教育的基础。因此对于即将入园的幼儿家长，幼儿园应该提前敞开大门，请家长们参观幼儿园并向家长们重点介绍幼儿园的理念和课程等，达成在教育幼儿方面的一致性。

2.2 在园时加强日常沟通。教师要善于利用家园联系板将每周的活动重点、活动反馈、育儿经验等及时反馈给家长；要善于利用家长接送幼儿的时间向其反馈当天的表现；要对个别儿童进行家访，深入细致地做好个别化教育；更要善于利用网络建设班级信箱、博客、IBS等，与家长进行数字化即时沟通，达成无障碍沟通的目的。发挥家长组织的作用。幼儿园要建设好园级和班级家长委员会/伙委会，请他们定期行使参与、监督的权力，帮助幼儿园更好地发展；还可以建设家长沙龙，定期有主题地进行家长之间的交流，分享育儿经验，共同成长；也可以形成家长助教制，请有专长的家长朋友来幼儿园亲自为孩子们上课，拓宽集中活动的内容和视野。形成特色常规活动。幼儿园要注意开好每次的家长会，作为宣传幼儿园主流文化价值观的重要阵地与家长进行坦诚地沟通；幼儿园要定期向家长开放，请家长走进来观摩半日活动、参与大型活动、社会实践活动或者亲子运动会/联欢会等等，密切亲子关系，展示幼儿园的保育教育过程和成果；幼儿园要利用好家园联系手册，定期向家长汇报每名幼儿的成长情况；幼儿园要举办家长学校，邀请专家学者、教师代表、家长代表为家长们定期开办讲座，沟通教育理念和方法，提升教育理论和实践水平；幼儿园应该建立自己的報纸和网站，迅速及时地同家长们交流幼儿园孩子们的发展变化；幼儿园还应该设立园长接待日/园长信箱，主动邀请家长们参与幼儿园的管理，采取家长约谈制，对家长们提出的问题及时反馈答复，化解误会，增进理解，可以设立家长建议奖，鼓励家长们与幼儿园一道发展。

2.3 离园后开好毕业式。大班毕业升入小学，对孩子们来讲是要跨入人生的另一个起点。幼儿园要开好毕业典礼，请家长们参与策划，为幼儿建立毕业档案，给每一名离开幼儿园的孩子和家长留下深刻的印象。 做好毕业生成长追踪。幼儿园要连续不断地做好毕业生的成长追踪工作，对于已经离园的幼儿和家长继续保持一定的联系，请他们定期参与幼儿园的一些活动，同时有利于进一步反思和加强幼儿园的各项工作。

家园协同教育对于促进幼儿的健康和谐成长具有重大的影响意义，相信随着社会的不断发展进步和幼教理念的日益更新，会有更多更好的措施能够促进家园协同教育，给孩子一个受益终身的幸福童年。