浅谈对中国特色社会主义理论体系发展的认识

傅小敏

摘 要： 思想是行动的先导和动力。科学的理论对实践具有强大的推动作用和指导作用，中国特色社会主义理论在实践过程中，不断实现自我提升和自我完善，逐渐形成科学完备的理论体系。本文从中国特色社会主义理论体系提出的背景、内涵和特点出发，阐述对该体系发展过程的认识。

关键词： 中国特色社会主义理论体系 科学发展 认识爱心

一、中国特色社会主义理论体系提出的背景

时代是思想之母，实践是理论之源，问题是时代之声、实践之音。中国特色社会主义理论体系，是伴随着改革开放和社会主义现代化建设的实践逐步形成和发展起来的。中国共产党第十七次全国代表大会明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论的形成，是在我国不同时期，注重探索和回答不同时期、阶段遇到的新矛盾、新问题做出的理论创新。中国共产党第十八次全国代表大会上再次对这一命题做出表述：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。”

二、中国特色社会主义理论体系的内涵和特点

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的成果，是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。中国特色社会主义理论体系蕴含着对当代中国建设社会主义一系列基本问题的正确解答，构成了一个完整系统的、博大精深的科学体系。它是研究中国社会主义建设本质规律的科学，系统地解答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题，体现了我们党是一个坚持实事求是原则，与时俱进的党，我们党坚持把马克思列宁主义、时代特征与中国实际相结合，成为我国发展进步的精神支柱和行动指南。党的十九大，把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，从而丰富、完善和发展了中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。

三、中国特色社会主义理论体系的发展历程

中国共产党从未停下对适合中国国情的社会主义道路探索的脚步。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体于20世纪50年代中期，中国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候提出：“在社会主义革命和建设时期，我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合，找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。”虽然毛泽东这一代的探索断断续续而且艰难曲折，但取得了一些积极的成果，主要体现在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等论著中。毛泽东对适合中国国情的社会主义道路、社会主义建设规律的伟大探索，为中国共产党在以后实现马克思主义基本理论和中国实际相结合提供了经验。

党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的中国共产党第二代中央领导集体继续在第一代领导集体思想道路上探索，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，正确评价毛泽东和毛泽东思想，把中国共产党和中国的工作中心转移到经济建设上，实行改革开放，创立了邓小平理论，制定了四项基本原则，对中国特色社会主义理论体系的建立奠定了基础，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，赋予了中国社会主义和民族复兴的伟大事业以新的起点与动力。

以江泽民为代表的中国共产党第三代中央领导集体，在继续坚持毛泽东思想和邓小平理论的指导下，进一步解放思想，与时俱进，提出“三个代表”重要思想，着力解决建设什么样的党和怎样建设党的问题。带领中国共产党和中国人民捍卫和发展了中国特色社会主义事业，并成功地把它推向21世纪。

以胡锦涛为代表的中国共产党第四代中央领导集体，针对中国实际回答了什么是发展、为什么要发展、靠谁发展、怎样发展等问题，使中国特色社会主义理论体系得到了进一步的丰富和发展。

十八大以来的五年，以习近平为核心的中央领导集体，在新形势、新任務和新要求下，坚持顶层设计、长远规划，坚持“四个自信”，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，协调推进“四个全面”战略布局，努力构建经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”的总体布局，为中国特色社会主义理论体系的充实和完善做出了共享，为该体系的发展作注入了全新的驱动力。

党的十九大正式把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，并确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想又一次与时俱进，党的磅礴生命力在新时代的关口又一次得到了充分的证明。

四、对中国特色社会主义理论体系发展的认识

外部环境的变化，内部矛盾的处理，都在推动中国特色社会主义理论体系的前进和发展，这是一个不断自我完善、自我革新的过程。通过长期的社会实践不断改进中国特色社会主义理论体系，提高理论的全面性、系统性和科学性，用于指导社会主义建设的伟大实践。最终证明，只有中国特色社会主义理论体系才是符合中国当前国情的科学理论，只有中国特色社会主义理论体系才是被实践证明了的科学理论。从中国特色社会主义理论的发展历程可以看出，中华民族在探索社会制度、社会管理、社会发展的道路上，从未停歇。

中国特色社会主义理论发展是马克思主义中国化的历程。马克思主义学说在19世纪40年代创立以后，在长时间里，其影响主要限于欧洲。1917年俄国爆发的十月社会主义革命后，马克思主义在中国早期传播，经历了从个人到团体、从萌芽到思潮的转变过程。在马克思主义的影响下，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想相继形成，并成了一代又一代的中央领导集体的行动指南。

中国特色社会主义理论体系发展是治国理政的探索和实践过程。我国是一个拥有14亿人口的大国，世界近五分之一的人口居住在中国，五千年的中华民族发展历程凝聚的文化，以及社会矛盾的多样性和复杂性决定了中国必须走自己的道路。在学习和借鉴其他国家治理的先进经验上，需要立足于我国国情，立足于当前的实际，在治国理政的过程中不断完善、探索，寻求中华民族长远发展的科学之道。特别是新一代中央领导集体，在治国理政上的探索更深刻，有力推动全面依法治国、全面深化改革、全面建成小康社会、全面从严治党，部署“五位一体”总体布局，并积极组织实施，这些都在推动着中国特色社会主义理论体系逐步完善和不断向前发展。

中国特色社会主义理论体系发展是中国共产党团结带领各族人民建设社会主义国家的生动伟大的实践过程。伟大的实践产生伟大的思想，中国共产党团结带领全国各族人民进行了伟大革命和伟大建设，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的凯歌。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的马克思主义，是继毛泽东思想、邓小平理论之后，马克思列宁主义同中国实际相结合的第三次历史性飞跃。它紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，进行艰辛的理论探索，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分。

习近平新时代中国特色社会主义思想，站在历史和时代高度，紧紧抓住坚持和发展中国特色社会主义这条主线，科学判断中国特色社会主义进入新时代，提出了新时代我国社会主要矛盾，阐明了基本方略，描绘了宏伟蓝图，体现为民宗旨，强化从严治党要求，是对党的发展的历史性贡献。中国特色社会主义理论体系将不断在伟大的社会主义建设中丰富、完善和发展。

参考文献：

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[2]董洁.中国特色的民主[J].西部大开发，2012（11）.

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