新媒体在干部教育培训中的运用

◎姜越

新媒体在干部教育培训中的运用

◎姜越

21世纪以来，在以数字技术、网络技术为核心的信息传播技术的推动下，新媒体发展日新月异，媒介融合愈演愈烈，引起了新闻信息生产和传播方式的重大变革。新时期的教育培训工作也应顺应时代潮流和传媒业态发展趋势，掌握先进传播技术，开拓传播平台，优化传播策略，以此更好地服务于干部教育培训事业。

新媒体在干部教育培训中的功能定位

新媒体的功能定位决定了新媒体的媒介形象、推送内容以及形式。干部教育培训是为坚定学员的理想信念、提升专业知识以及提高综合素养、履职能力。干部教育的特性以及新媒体自身特性决定干部新媒体要具备思想政治教育、培训工作宣传以及培训服务三大功能。

思想政治教育功能。在新形势下，开展干部思政教育不仅要顺应新形势，更要赋予新媒体新的内容，真正让新媒体充分发挥其应有的功效。要利用新媒体建立交流平台，通过新媒体平台，做好党员干部之间的思想交流和教育。一是党政领导干部可以使用新媒体作为交流平台，通过新媒体平台选择党政教育内容，不断加强对党政领导干部的思想政治教育。二是赋予新媒体新的历史使命，让新媒体在宣传党政精神方面充分发挥作用，比如将党的文件精神通过新媒体发布。三是新媒体平台能够让党政领导干部在平台上充分发表自己的个人看法，提高党政领导干部对新媒体平台的使用率，让党政领导干部从平台上吸取对自己的思想政治教育有益的信息，达到思想政治教育的目的。

培训工作宣传。宣传是新媒体最基本、最核心的功能，作为干部教育培训中的新媒体，同样要充分关注并发挥新媒体的宣传功能。

培训服务。在新媒体 UGC（Users Generate Content）的运行模式下，受众在新媒体中的参与性受到了最大尊重和拓展，他们超越了传统媒体信息制作者和传播者对内容的垄断，在新媒体信息传播过程中以“原生态的内容制作”取代了“专业性的内容制作”，以较少中间语言加工特征的传播方式直接反映着自己的思想。因此，干部教育培训中的新媒体要特别注重媒体的服务功能，树立“用户”理念。新媒体的服务功能可以通过多种方式进行，如开设自定义菜单栏，为学员培训学习、资料活动等提供便利；在信息处理上，要增强内容的可读性，避免“专业性的内容制作”。

运用新媒体的路径

干部教育培训中的新媒体形象。绝大部分都曾使用培训类的新媒体；

以获取学习资料为主，以了解其他培训相关信息为辅。

干部教育培训中的新媒体的媒介内容和形式。过半表示培训新媒体的信息发布缺乏活跃度；新媒体信息内容以党政政策和文件解读、培训新闻为主；六成调查对象仅阅读，近两成调查对象会转发或评论；培训新媒体的信息更新时效性总体情况良好；培训新媒体的整体形象有待改善。

培训新媒体的问题及发展方向。.语言缺乏生动、信息量少且更新较慢、互动力不高成为阻碍；倾向喜闻乐见、形式丰富的媒体资讯。

培训新媒体的有效监管方式

确权：主动报备，明确开设与运维权限。各级干部教育培训单位开设官方新媒体，均应向本级新闻宣传主管部门备案并通报上一级新闻宣传主管部门。特别是干部教育培训新媒体具备党的干部思想政治教育功能，尤其要注重报备和审核机制。开设新媒体的单位应主要发布与其职责定位密切相关的信息，根据授权，严格新闻审批，避免越权发布。

明责：清晰责权，落实主体责任制。按照“谁主办、谁负责”的原则，干部教育培训单位应严格准守新闻发布纪律，落实舆情应对责任，对应运营媒体不当引发的负面舆情，由开办单位负责处理。新媒体须严格准守法律法规，不得发布有损形象和利益的信息。加强对本单位工作人员运用微信、微博等新媒体活动的监督管理，引导广大工作人员传播先进文化，弘扬社会正气。

强基：加强管理，强化新媒体管理体制机制。针对新媒体“双刃剑”的影响效应，加强干部教育培训新媒体管理机构管理、人才队伍建设。建立各级各类单位的分工明确、权责清晰的干部教育培训新媒体管理体系。同时，根据新媒体的特点和实际情况，加强新媒体管理制度建设，确保新媒体运营和维护有章可依。以新闻发布机制、舆情应对机制为重点，强化后台支持机制，确保新闻审核发布、网络宣传策划、舆情处理应对各环节的有效对接。

严督：加强督导，强化组织纪律保障。根据政府信息公开发布的相关规定以及新媒体运用的管理办法和要求，各级干部教育培训单位应会同本级保密行政主管部门及人教、政工等部门加强督导，为干部教育培训部新媒体健康发展提供坚强组织纪律保障。对违反有关保密规定的工作人员及部门、冒用单位名义开设新媒体的运营商追究相关责任。

上海海关学院国际交流部）