浅谈如何在初中物理教学中开展小组合作学习

【摘要】随着新课程改革及素质教育的发展及进步，初中物理教学过程中不仅仅注重学生物理专业知识的学习，还要求学生发展自身的综合能力及素质。在教学过程中开展小组合作学习的教学方式能有效培养学生的合作精神，对于提高教学质量有着较大的意义。为了分析如何在初中物理教学中开展小组合作学习，笔者针对现阶段初中物理教学进行了分析。

【关键词】初中物理教学小组合作学习教学方式

小组合作学习主要是指一种适合现阶段教育理念的一种教学形式及方式，在小组合作学习的教学过程中主要是以教师提出问题，学生进行合作探究及谈论的方式将合作结果展示出来的一种教学模式，能有效发挥学生的潜能，最大程度的展现自我，提高学生的合作能力，让学生积极主动融入集体中。

1.初中物理教学中开展小组合作学习的意义

初中物理教学过程中许多实验及理论知识的验证均需要依靠团队进行操作，在初中物理教学过程中开展小组合作学习能有效培养学生的自主学习能力，搜集学习信息及资料的能力，与外界进行沟通及交流的能力、解决问题的能力等，初中物理教学中实施小组合作学习能使得学生转变学习低位，由原先的被动接受知识转化为主动学习知识，提高了物理课堂的教学质量及课堂学习态度，让学生形成了较好的认知，一定程度上促进了学生综合素质的培养及发展。

2.初中物理教学中开展小组合作学习的方式

2.1制定合作学习的学习目标

初中物理教师在初中物理知识的教学过程中应针对课本知识内容结合学生的基本情况帮助学生们制定学习目标，通过小组合作学习的方式达到制定的学习目标，不仅提高了學生们的学习积极性，还提高了学生们的合作学习的意识，提高了教学质量及教学效率。在初中物理教学过程中若出现需要合作实验的过程中，教师可以在学生预习的阶段分配给学生们各自的任务及目标，使得学生能够积极的参与实验过程中去，在试验中找到合作学习的乐趣，增强学生对物理知识学习的兴趣，让学生们认识到合作学习的效率及质量，让学生们在合作学习中学习知识。如在进行电动机玩具的实验制作过程中，教师可以针对小组内成员先分工进行材料的准备工作，让组内成员准备一节5号电池、一条硬铜线及一块永磁铁，一名同学将铜线折成自己想要折成的形状后，保证铜线下放两个边不能同时接触磁铁，铜线下方要保留一定的空隙，由另一名同学调整上下高度使得电流能在某个时刻通过一边的铜线产生回路，最后由一名同学将铜线放置在电池上，小电机开始快速的旋转了，制作一个电动机玩具的操作就在小组合作学习的过程中完成了。

2.2实施小组合作的管理

小组内成员各自完成自己需要完成的任务，保证合作学习的效率，初中物理教师应培养学生良好的合作学习习惯，在课堂教学过程中给予学生充足的时间进行探究、思考及讨论，引导学生根据教学内容进行目的性的讨论[1]，引导学生进行合作学习的角色中去。如在学习力的相互作用的过程中，教师可以采用小组合作学习的方式进行教学，先教授学生们力的相互作用这一知识点的概念后，再给予学生充分的时间进行分析、思索及讨论，提出问题让学生们进行合作解决：现实生活中存在哪些现象属于力的相互作用这一知识点的概念？给予学生充足的时间及控制进行联想及讨论。

2.3建立科学的合作学习评价机制

由于初中生处于较为敏感的时期，心理发育还未完全成熟，学生的自我反思能力及认识能力还未完全成熟，教师应在学生的合作中进行评价，通过具体的合作学习的活动增强学生的认知能力，让学生感觉到自己个体在集体中的作用及意义，让学生们认识到自身的重要性，提高学习的信心，端正学生的学习态度，让学生们能轻松、愉快的进行学习。建立科学、合理的小组合作学习的评价机制，理解及关心每一位学生的心态发展及情绪变化，根据学生的学习情况实施针对性的教学及引导，激发学生不断主动学习及探索的能力，提高学生的学习兴趣，使得学生在遇到问题时能够通过自身分析问题、思考、探究问题本质，最终解决问题，达到提升自我素质及学习素养的目的。

2.4小组合作学习过程中给予有效的引导及针对性的指导

在进行初中物理教学的过程中，教师应摆正自己教学引导学及组织者的身份，将课堂学习的主动权交给学生，培养学生自主学习的能力，在小组合作学习的过程中，初中物理教师应密切关注学生的合作学习的进程及发展过程，关注组内每一位成员的任务完成度，针对遇到困难的小组及时给予针对性的引导及相应的指导，初中物理教师应鼓励每一位学生在合作学习过程中大胆的发表自己对知识点内容或实验过程中存在的质疑及不理解的地方，继而教师采用针对性的方式进行指导及解答，让学生在小组合作学习的过程中不断充足自己，学会与外界沟通、交流，在合作学习过程中体会到学习的乐趣，提高学生的合作意识[2]。

3.结语

综上所述，初中物理教学过程中开展小组合作学习的效率较高，能有效提高学生的学习水平及教学效率，培养学生的合作能力及综合素质。

参考文献

[1]杨君雷.基于团队小组合作学习的初中物理教学优化策略探究[J].中学物理（初中版），2016，34（1）：8-9.

[2]王东洋.初中物理教学中的小组合作学习[J].学周刊，2015，11（35）：104-104.