关于加强高校网络思想教育的思考

2017-12-30张剑函辽源职业技术学院医药分院吉林辽源136200

数码设计 2017年15期

张剑函(辽源职业技术学院医药分院吉林辽源 136200)

1 高校网络思想教育的发展和挑战

随着网络对生活的渗透，广大思想政治教育工作者不断创新思路，充分重视网络在思想政治教育中的作用。目前，高校网络思想政治教育取得不少成果和经验。

网络是没有时空界限的开放空间，这种开放性为信息传播带来很大的便利;大量信息的传播使得网络成为重要的文化思想阵地。毛泽东同志说过，文化思想阵地我们不去占领，敌人就会占领。必须牢牢占领年轻一代人的思想“主阵地”。高校网络思想政治教育平台要采取“主动积极、正面引导、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，传播社会主义核心价值观，用科学理论武装大学生头脑，增强他们的敏锐性和政治鉴别力，把正确的人生观、价值观、世界观渗透其中，帮助学生及时解开思想困惑、澄清模糊认识。

网络是一种功能强大的多媒体系统，它能使原本较为枯燥、单调的思想政治教育更多姿多彩，特别是虚拟现实技术的应用，图文并茂的画面，犹如身临其境，其效果是传统的思想政治教育所无法比拟的。目前，各高校都探索制作传播贴近大学生特点的新媒体内容产品，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。比如形式多样的内容微视频、动画、图文结合等。

随着网络日渐渗透到教学和学生生活，“网上思想政治教育”和“网下思想政治教育”的边界也日渐模糊。线下的思想政治教育活动通过线上的宣传配合达到更好的活动效果;而网络思想政治教育通过线下的“落地”有了更好的教育成效。如同济大学2017年春季开展“三型党支部评选”，通过优秀案例的线上宣传，很好地扩大了活动影响力;同济大学外国语学院把传统的朋辈教育和网络结合起来，学霸通过网上直播，分享自己的学习经验，有更多的学生通过“直播”这种形式获益。

互联网是高度开放的，大学生在互联网上非常容易接触到西方国家的宣传舆论、文化价值观等，这就有可能淡化甚至抵消思想政治教育对他们的影响。在我国，大学生的思想政治教育以共产主义理想信念教育为核心。

互联网的重要特点，就是每个网络节点都具有活力和能动性。目前网络思想政治教育的基本模式还是:思想政治教育工作者生产内容，通过网络传播给学生，且这种传播方式仍然主要是一个单向传输。学生并没有因为网络思想政治教育时代的到来，而对思想政治教育表现出太多的积极主动性和参与性。

2 关于改善高校网络思想教育的探讨

结合目前网络思想政治教育中存在的问题，要改进大学生网络思想政治教育，需要在以下的关键任务上进行推进:网络思想政治教育自有平台建设。在使用社会网络平台的同时;各学校也可开发适用于自己学校的网络平台，使网络思想政治教育更具针对性，同时使大量信息和数据掌握在学校手中。

网络思想政治教育优质内容生产。生产大量高质量、有针对性的网络思想政治教育内容，建设动态的网络思想政治教育内容库;同时通过数据采集分析和反馈，不断改善网络思想政治教育内容。激活网络思想政治教育中受教育者主动性。

网络思想政治教育数据掌控和分析。比如:加强数据监测和分析，做好舆情预警;通过对网络内容停留时间和阅读频次、阅读偏好等。建立网络思想政治教育工作管理、考核、反馈机制。网络思想政治教育的管理、考核和反馈机制。这种管理、考核和反馈，不应给基层的网络思想政治教育工作者带来额外工作负荷。

精细管理，系统推进高校网络思想政治教育。任务明确后，接下来就是通过精细的管理进行工作的系统推进。在校级层面出台关于网络思想政治教育管理办法、工作促进机制、绩效考核标准等。就某一阶段的重点任务、热点问题，及时出台网络思想政治教育指导意见，供学院开展相应的网络思政工作。

组织包含学校网络思想教育专职人员、学院网络思想政治教育辅导员、相关技术人员的团队，开展网络思想政治教育方面的理论研究、实地调研、技术开发等，提升学生对网络思想政治教育平台的“粘性”。及时向校级平台反馈学生的思想政治状况、网络思想政治教育中出现的主要问题、工作的主要建议等。学院就网络思想政治教育工作中发现的重点问题、思想苗头等，对学生开展专门的教育引导。