信息技术手段在指导家庭教育中的运用与成效

柏莉松��曲涧竹

摘要：家长是子女的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。而家长的素质高低、家庭教育的优劣在某种程度上决定子女的前途，影响着孩子的人生轨迹。学校和教师有责任指导家长在子女发展过程中，发挥自觉、能动、科学、正确的育人作用。

关键词：家庭教育；培训渠道；教育理念

灵活多样的现代信息技术培训形式，可以使家长感到有意义、有兴趣，培训的效果更显著，所以，教师必须能用现代信息技术手段指导家长，提高他们的家教能力。

一、 运用信息技术手段指导家长开展家庭教育的必要性。

随着互联网的兴起和广泛利用，电脑已经走进了千家万户，让大家可以省去舟车劳顿，坐在家里就能获取丰富的信息和资源，节省了大量的时间；随着3G、4G等移动技术的迅猛发展，几乎人手一部智能手机，更加提升了人们获取信息和资源的速度，几乎是网上发布了什么消息，大家都能第一时间知晓。因此，在培训家长的形式上，教师们要巧妙、经常地利用信息技术手段，提高培训的频率和效能。我校在家长学校的培训组织形式上，使用了“学校微信平台”“辽宁关爱一线通”“教师电子邮箱”“学校网站”等现代化手段，让家长有问题可以随时问，并能够在第一时间得到最专业的指导。

二、 运用信息技术手段有效扩宽家长培训渠道。

首先是开设教师关爱邮箱。互联网普及到了千家万户，人们可以在网上沟通，省去了来往奔波的麻烦，教师们要具备应用互联网进行沟通的能力。我校的班主任在网上申请了一个电子邮箱，有条件又想保护隐私的家庭，家长遇到家教难题，只要动动手指，上上网，就可以给老师写一封长篇的邮件，把家庭教育中出现的问题向班主任进行详细的说明，班主任根据家长的描述，进行一对一的指导，给出系统的解决方法和步骤，加强了指导的针对性和实效性。

其次是用好“辽宁关爱一线通”。“辽宁关爱一线通”是一种基于移动公司的短信平台，它的特点是教师可以发送短篇幅的信息，家长们同时能接收到。具有篇幅小、突出重点的特点。教师们掌握了“辽宁关爱一线通”的使用，班主任可以每周集中发布几条信息，有针对性地就学生的某方面问题进行集中指导。我校的教师和家长共开通此项业务600多人，使用率达到100%，教师及时与家长交流学校和学生的在校情况和解答家长的疑问，进行家教指导，家长利用一线通随时向教师咨询、反馈家庭教育的各种问题。

第三是应用学校网站。网站技术的利用，具有互联、互通、互学的特点，因此，教师们必须学会在网站上与家长进行互动学习的能力。我校建立了网站，在网站上制作了“现代家庭教育网页”，设置了“家庭教育案例”“成才万花筒”“家教广角镜”“你问我答”等栏目，将家长、学校骨干教师到家庭教育工作较先进地区考察、交流获得的有益启发、带回的先进经验和典型案例上传到网上，实现了与全校家长的资源共享。家长们也可以利用网站上的互动性栏目，及时地相互沟通，探讨家庭教育问题。如，我校二年级的一名学生，从来不做广播操，老师经过观察发现，孩子不是行为能力有问题，而是心理出现障碍——不敢动手去做，怕同学讥笑。班主任、家长分别对孩子进行了多次沟通交流，但收效甚微。家长非常苦恼，于是登陆了学校网站的“你问我答”栏目咨询，得到了很多学校教师和家长的回帖，最后，这位家长借鉴一名教师的建议，向体育老师借来一套广播操的光盘，发动全家一起学习广播操，在轻松愉快的“家庭学操”氛围中，这名学生渐渐克服了胆怯的心理，半个月后，终于在体育课上第一次动手做广播操了。

其四是应用微信技术。随着智能手机的普及，老师和家长们几乎人手一部手机。微信软件是这几年手机应用中最火的沟通软件，具有随时随地沟通的特点，因此教师们要掌握和应用好微信沟通的技术。具体做法有两点：

一是建立班级微信群。我校每个班级都建立了班级微信群，老师们发现好的教育教学的帖子就会发给家长进行阅读学习，家长们读后随时发表自己的想法。有的家长有了家庭教育的难题，也会发到群里进行询问，老师和家长们都会七嘴八舌地议一议，帮助想办法。老师们还会把学生的在校表现、学习成绩、学校活动等发到群里，讓家长一目了然，取得家长的配合和支持。

二是建立学校微信公众平台。学校统一建立一个微信公众平台，集中推送与时俱进的家教信息、学校开展的特色活动等，让家长们了解最前沿的家教方法，掌握学校的日常活动情况，更好地与学校形成教育的合力。我校用学校的微信公众平台，向家长发布了《家长是孩子理想信念教育的第一责任人》《优秀的小学生家长必备的五种素质》《小学生1—5年级好习惯养成要点一览表》《孩子上课走神怎么办？给你解决好办法》等家教信息，家长通过学习掌握了一些家庭教育的注意事项和方法。每次学校活动结束，学校就会在第一时间推出活动信息，推出《“珍爱生命安全出行”交通安全主题队课》《雷锋精神永驻校园》《烈士长存丰碑永存》等活动信息，让家长们第一时间了解学校开展的各类活动，取得了家长们的认可，家长们更愿意配合学校工作。

三、 提升了家长的家庭教育水平，树立新的家庭教育理念。

方便快捷的信息技术手段的高效运用，使班主任对家长的家庭教育培训更直接，更及时，更方便，也更有成效。通过培训，家长的家教能力普遍得到了提高，成效表现在：家长树立了“为国教子、以德育人”的思想，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务；家长能教育子女树立正确的理想信念，培养良好的道德品质和行为习惯；家长能营造和谐的家庭生活氛围，建立民主、平等、和睦的家庭关系；家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了科学的家庭教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高；家长举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养为子女作表率。

实践证明，家长的家教能力提高了，能更好地配合学校对学生进行教育，我校学生的思想品德和文化学习都得到了提升。成效主要表现在：学生有理想，能树立正确的世界观、人生观和价值观；学生有道德，思想品行端正，尊老爱幼，明礼诚信；学生有文化，认真学习科学文化知识，掌握建设祖国的本领；学生有纪律，严格遵守学生守则、行为规范和社会公德，养成遵纪守法的习惯；在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做合格的小公民。endprint