从高考英语的取消谈英语授课模式的转变

王佳佳+刘士新

摘要：21世纪是全球化的时代，英语作为沟通交流的工具无论是在哪个领域都是必不可少的。英语教学领域在随之不断增强，然而矛盾也日益突出。建议高考取消英语的呼声愈演愈烈。对此，需要不断转变英语教学模式。

关键词：全球化；英语教学；教育模式

近日，有全国人大代表提出改变英语“高考必考、中小学必修”的地位，将英语学科从高考必考学科改为选考，从中小学生必修课改为选修课，提升学习效率，减轻学习负担。部分人认为英语学之无用，除了考试也不会用到，却要花费大量的时间背单词、学习语法，毫无疑问，这种结论对教育的理解显然有失偏颇。

一、 英语教育模式存在的问题

随着我国教育体制的不断改革和发展，高校英语教学方法正从传统的知识灌输型教学模式逐渐向注重学生口语表达能力与英语交际能力的教学模式转变。然而，在实践过程中仍存在的根本问题也是屡见不鲜。近年来，各种打着不同旗号类型的英语补习班出现在各城镇角落。广大学生家长也是不惜付出时间、金钱培养自己的孩子学英语，从每天早起的晨读到挑灯夜战的背单词。在学校里学生更是接受着“上不完”的英语课，各种体育课、音乐课、美术课、自习课全变成了英语辅导课，而课堂上的学习效果也不是很乐观。枯燥的授课模式使学生厌烦，看小说、玩手机、睡觉、分神的情况无时不存在。从根本上来看，仍没有真正的做到教育模式转变，我们所要关注的不是是否取消英语，而是应该怎么推进教学改革，提升教学质量的问题，如何更有效地学习英语。英语在全球化的浪潮中占据重要位置，通过行政手段取消英语高考科目，社会对英语学习的热情也不会消退；另一方面，从实践来看，取消英语高考也不是当前高中英语考试改革的趋势。许多地方通過降低分数权重、采取多次考试，以及改革教学内容等方式推进高考英语改革，已经取得了较好的社会反响。

学习英语的过程对中国学生来说确确实实要花费很多精力和时间，现阶段我国的英语教育从幼儿园开始到大学，大多数人学习了十多年的英语到毕业后仍停留在初中水平，甚至口语流畅度不如一些英语母语国家的小学生。高强度的学习反而效果差之千里，这样的英语教育模式值得我们每一个国人深思。虽然我们不是英语系国家，存在一个环境上的先天劣势。但学习和应用一门语言，需要更多的是实际运用，我们知道把一个小孩放到美国半年，他就可以与人自由沟通。那么我们是否应该在语言环境这方面付出更多的努力。我们的英语课堂重在讲解选择填空、语法作文来应对考试，而不是真正意义上的学习语言使之发挥其作用。解决当前的问题是要减少英语在所有学科中学习时间所占比重，高效率的学习。一般而言，影响英语教育质量的因素有很多，主要有学校方面的政策与管理、教师的英语水平和教学法等知识、学生的学习态度、学习动机以及学习策略等，这些是直接影响英语教育质量的基本因素。

二、 转变英语授课模式提高学习效率

学校在设置课程时应以因材施教的教学理念为基本，遵循英语综合技能、文化素养和专业英语的有效结合。在加强学生语言基本技能的同时培养学生的语言应用能力。作为21世纪的新一代，英语课堂要增加与新时代经济社会发展同步的时事以扩宽学生的知识面，也要相应增加一些学生感兴趣的英语娱乐新闻以正确引导三观，或是播放国外教育视频等形式以开阔学生视野转变思维模式。在课堂教学中培养学生的综合能力和素养，使他们真正领略英语的独特魅力。还可以增加一些科技英语、贸易英语、报刊杂志、广告等相关内容，使学生视野开阔，拉近与世界的距离，而不是局限于书本。

英语作为一门语言的主要目的是为了表达、沟通和交流，因此，英语课堂教学应以师生互动的交际模式为主，着重培养学生语言交际能力。所以，英语教师讲解以语法、语言点和词汇为中心，过分强调死记硬背、“满堂灌”的教学模式是不科学的，也是不合理的。不光要学好知识，更要学以致用。这样才能避免英语学习只能停留在其表层，不能提高学生语言应用能力的问题。除此之外，社会的高速发展也带领学生不断接受现代文化熏陶，早已摒弃呆板更习惯于互动模式。综上，英语课堂教育模式要适应时代的发展，也要迎合青年学生的身体心理发展。教师应以学习引导为主，提高学生学习的主动性和积极性。比如：指导学生如何通过网络软件学习，如何高效地使用工具书，如何用英语完成某些相关的任务等。教师还可以组织灵活的教学活动，如：组织学生英语话剧表演，师生角色互换，举办英语口语大赛，通过多媒体放映英语电影，以英语角的形式组织学生与外国人交流等。这些不同的教育模式都可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习的主动性，带着未知在学习中寻找答案，同时也能拓宽视野，提高他们沟通合作的能力。面对前所未有的挑战和机遇，高校的英语教师们应该审时度势，转变教育方法，不断反思自己的课堂教育，努力使自己成为教育方法的探索者、建设者和领导者。勇于探索新的教育理论，面对教育中出现的新问题及时解决，促进国家教育事业不断进步，在教学实践中提高学生的语言综合能力，使他们真正高效地学习到英语技能并运用到实际工作生活中。

总之，英语高考制度要改毋庸置疑，但是怎么改，还需三思而后行。当今世界全球化，英语还需向实用性发展，继续服务于社会不断向前。转变英语教育模式以高效学习，培养基础扎实、知识面广、综合素质优秀的应用型人才才是根本之所在。

参考文献：

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