后进生的形成原因及对策研究

陈春梅

任何阶段的教育中都会有后进生的身影存在，其形成的原因多种多样。后进生更需要学校的关心，只有努力对其进行改变，才有可能使其变为“先进生”，为其提供良好的发展条件。本文通过对后进生形成的原因进行论述，为其转变提出策略。

一、后进生形成的原因

1.受生理及病理因素的影响

母亲在怀孕期间若发生不良的行为，如吸烟、酗酒等，会对儿童的神经系统的发育造成不良的影响，进而会影响孩子智力的发育，加之若在怀孕期间母亲缺乏足够的营养，也会使孩子的智力下降。如此孩子出生后，其各方面的发展速度均落后于普通的孩子。除此之外，在孩子成长的过程中，某些疾病也会影响孩子的智力发育，如甲状腺功能低下或者严重的肺炎等。为治疗疾病必然使用药物，而药物中的某些成分会对孩子的脑细胞造成严重损害，因而造成孩子的智力发育缓慢。

2.受家庭环境的影响

众所周知，父母是孩子的第一任老师，父母的生活作风、言行都会影响孩子的智力发育。大多生活在经常吵闹或者父母离异的家庭中的孩子，其学习成绩都很落后。同时，家庭的文化背景与父母的心态也会对孩子的成长造成严重的影响。例如，若父母每天都无法为孩子提供安静的学習环境，必然使孩子无法正常地进行学习，长此以往，其学习成绩必然下降而成为后进生，甚至遭到教师与其他同学的歧视。除此之外，家庭的经济因素也是后进生产生的原因之一。父母由于每天只是忙着赚钱，为子女提供良好的生活环境，因而极大地缺少了对子女的管教，使得子女利用父母给自己的金钱做一些与学习无关的甚至有悖道德之事，进而造成学习成绩的严重落后而成为后进生。另外，若家庭条件差，生活的重担将会落到孩子肩上，迫于生活的压力，孩子便无心进行学习而使得成绩落后。

3.受社会及生活环境的影响

有些学生成为后进生的主要原因在于长期与社会闲散人员厮混于一起，受其不良思想的影响而做出错误举动。随着社会的不断发展，世界变得越来越复杂，学生由于未形成完整的辨别是非的思维，极易受到不良环境的影响。

4.受教师与教学方式的影响

教师对于学生而言具有至关重要的作用，教师态度的好坏与教学方式是否得当，对学生的学习能力能否提升具有重要关系。就普遍情况而言，教师每天需要面对许多难于应付的学生，长此以往教师的态度容易变得“恶劣”，加之在教学中未采用合理适当的教学方式，必然会影响学生的学习，甚至会使学生产生厌烦情绪，进而学习成绩下降。

二、转变后进生的策略

第一，明确产生原因，及时纠正。对于众多中小学生而言，由于其缺乏自制力，在家长关注的情况下，其学习成绩会有突飞猛进的发展，若缺少了关注，则又容易一落千丈。因此，当学生的学习成绩出现起伏时，教师必须进行原因的查明，并根据查明的结果提出有效的对策。若待学生的成绩已经下降到一定程度再进行原因的查找，则为时已晚。

第二，因材施教，重视每个学生的发展。每个学生有其不同的特点，较难进行统一，而不同的个性因素会对成绩产生到不同的影响。因此，为避免使学生变为后进生，教师必须对学生的不同特点进行了解，并针对学生的个性特点设计出不同的教学模式与内容，争取使每名学生都得到较大程度的提升。对于已是后进生的学生而言，教师不应放弃，而是应对其自身的价值进行挖掘，对其进行不断的鼓励。同时，教师还必须学会对学生的优点与缺点进行客观评价。在传统的观念中，调皮捣蛋的学生则为后进生，正是由于此种观念的存在，使得教师产生了错误的认识。因此，教师必须转变认识，对学生的优点与缺点进行良好的把握与鉴别，发挥出每个学生的特点，使其全面地发展。

第三，对后进生给予更多的爱心与关怀。若想使班级获得良好的发展，教师必须对后进生给予更多的爱心与关怀。虽然对后进生的关怀所起到的作用不能立竿见影，但是教师必须坚持，只有经过长时间的坚持才能使后进生取得较大的进步。

第四，为后进生创造良好的生活环境。家长在努力赚钱的同时，必须加强对孩子的管理，为孩子创造良好的生活环境，避免使孩子做出不可挽回的事情。同时，在孩子成长的过程中应加强对孩子的教育，使其形成正确的价值观，免受不良因素的影响。

第五，加强后进生的体质，减少生病的几率。随着生活条件的好转，学生被宠在“蜜罐”中，缺少吃苦的能力，一旦在运动中受到劳累就会极力地回避运动，长此以往身体素质便会极大地下降。为此，家长与教师必须增强学生的身体素质，减少因用药而对脑细胞产生损伤，避免影响学生的智力发育。

后进生的形成因素多种多样，但是不论怎样，家长与教师必须加强对后进生的重视，明确其形成的原因，才能有效地提出策略对其进行转变。

（作者单位：福建省龙岩师范附属小学分校）