浅谈德育工作在教育管理中的运用

程鹏宇

德育是学校教育的重要组成部分，是实现智育、体育、美育和劳动技术教育的前提。近几年来，特别是在实行校长负责制以来，甘肃省庄浪县南湖中学（以下简称“我校”）特别重视把德育工作落到实处，以提高教学质量为中心任务，开展德育工作。以对学生进行爱国主义教育、礼仪教育作为德育工作的突破口，号召全体学生学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌，从而营造学校良好的风气，促进校风、学风、教风的改变。促进学校精神文明建设和教学质量的提高，我們主要做了以下几方面工作：

一、深入持久地开展爱国主义教育

进行爱国主义教育是学校德育工作的一个重点。爱国主义体现了一个国家和民族的凝聚力，是鼓舞人们建设祖国、保卫祖国、为祖国奉献一切的精神力量。进行爱国主义教育，有利于学生树立远大理想，保证学生沿着正确的政治方向发展。我们利用寒暑假，组织学生观看爱国主义影片，并在放假前的家长会上，向家长提出督促孩子观看中央电视台百部爱国主义影片展播，并写出有一定水平影评的要求。开学后，我们在进一步组织全校师生观看影片的前提下，召开有关方面的主题班会，动员人人都参加到这项活动中来，曾一度出现了人人看爱国主义影片、人人议爱国主义影片的局面。在全班认真组织观看、认真评议，谈心得、谈感想的基础上，在语文教研组协助下开展了全校“观百部爱国主义影片演讲竞赛”活动，将这项活动推向高潮。许多学生通过观看百部爱国主义影片这个“百部生动的爱国主义教育教科书”，了解了我们伟大中华民族五千年光辉灿烂的文明史、中国共产党半个多世纪以来艰苦卓绝的斗争历程以及新中国成立的伟大成就，这激发了广大学生的爱国主义情感，增强了他们的历史责任感。

二、重视对学生进行礼仪教育

针对我校部分学生道德水准较低，对老师、家长不够尊重，甚至个别学生在社会上出现偷盗等不良现象，我们用了两个月时间，在全校学生中集中开展了一次礼仪教育，其目的是把礼仪教育作为德育工作的突破口，号召全体学生学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌，从而营造学校良好的风气，促进校风、学风、教风的改变，促进我校精神文明建设和教学质量的提高。

我们的具体做法是：首先召开全校广播大会进行动员，向学生们讲明礼仪教育的意义，给全体学生分发教育部转发的《中学生礼仪常规》《中学生一日常规四字歌》等学习材料，并规定在班会上学习讨论。另外，结合我校学生的实际，向全校学生提出了“四不准”的要求，其内容是：①放学以后不准在学校及校门口逗留；②不准顶撞辱骂教师；③上课时间不准接待外人；④不准和社会上无正当职业的人交往。

在全校进行学习、动员和大讨论的基础上，礼仪教育进入了第二阶段，即“自省、自查、互帮、互教”阶段。其中，“自省、自查”就是要求学生们检查自己在文明礼貌、服饰仪表、遵守纪律和社会公德方面还有哪些差距，反省自己有哪些不文明、不礼貌、不符合礼仪常规的习惯。在“自省、自查”的前提下，以班或组为单位，进行民主评议，互相开展批评和自我批评，从而达到修正不文明行为的目的。

通过为期两个月的礼仪教育，虽然没有取得惊人的成效，但校园里还是发生着一些喜人的变化。下课追逐打闹、乱喊乱叫的人少了，见面主动向老师问好、上下楼梯主动给老师让路的人多了，乱扔纸屑、说脏话的现象也明显减少。当然，这些可喜现象的出现还是刚刚起步，还未达到促进校风、学风改变的程度，但已让我们深深体会到礼仪教育有百利而无一弊。

三、紧紧围绕提高教学质量这个中心，全方位开展德育工作

（1）注意发挥班主任的德育骨干作用。班主任直接面对学生，和学生接触最多。从某种意义和程度上来讲，班主任工作的好坏直接影响着学校工作的成败。所以我们注意调动班主任工作的积极性，理解他们的艰辛和苦衷，体谅他们的困难，尽可能地减少他们的负担。

（2）配合教务处严格考试纪律，对期中、期末考试中有作弊行为的学生，除进行耐心的思想教育，通知家长后一律给予记过处分。此项纪律的严格执行为端正学风起了一定积极作用。

（3）定期召开主题班会、专题讨论会、学习经验交流会和学习方法研讨会。

（4）坚持举办业余团校及学生干部轮训，除进行工作交流，还对他们的文化课学习提出相应的要求。

（5）热情帮助学困生，不歧视他们，对于他们微小的进步给予充分肯定。在学习上也向他们提出经过努力便可以达到的目标。

（6）坚持对新生进行入学教育、爱校教育，高一学生坚持进行军训。

（7）坚持学生的值周制度，积极调动学生参与学校管理的积极性，全面培养他们的能力。

（8）坚持每学年举办一次初一学生家长座谈会，一学期召开两次家长会。

几年来，政教处在党支部的保证监督下，在校长的直接领导下，负责组织、协调、指导了学校的德育工作，初步建立了德育工作的检查评估和奖惩制度。所布置的每一项工作，政教处都尽量做到有检查、有讲评。坚持对班主任工作的检查督促与量化管理，为改变学校的面貌、提高教学质量起到很大的作用。

（作者单位：甘肃省庄浪县南湖中学）endprint