新媒体背景下高校思政教育工作提升的策略

◎ 赵星

新媒体背景下高校思政教育工作提升的策略

◎ 赵星

随着现代信息技术的发展，以网络为媒介的新媒体得到了广泛的运用和推广，并对当下高校大学生的思想行为产生了重要影响，为高校思政教育工作的开展带来了机遇和挑战。本文重点分析了新媒体的概念和特征，并提出了新媒体背景下有效提升大学生思想政治素质的策略。

与传统的电视广播、杂志书刊相比，新媒体是以网络信息技术为基础的传播形式，具有传播速度快、范围广、信息资源丰富等特点，现如今逐渐取代传统媒体，成为信息传递的主要途径。在新媒体时代下，大学生的思想行为面临着巨大的冲击，做好高校思政教育工作，是提升大学生思想政治素养的重要途径。

新媒体为高校思政教育工作带来的积极影响

拓宽学生学习途径，丰富高校思政教育工作内容。新媒体是依托于网络信息技术而产生的，其具有的多样性、灵活性和丰富性，极大地拓展了大学生的学习模式和途径，提高了学生学习的积极性和主动性，同时网路所具备的信息资源量大给大学生的思想行为产生了巨大的影响。高校思想政治教育课程是培养和提升大学生思想政治素质的重要手段，新媒体技术的产生丰富了我国高校思政教育工作的形式和内容。

创新思政教育工作理念，提升思政教育工作水平和质量。随着新媒体技术在高校课堂的广泛运用，极大的提高了课堂的效率和教学水平，新媒体所拥有的电子邮件、微博、论坛等网络平台，进一步加强了大学生思想文化的交流，为大学构建了自由、平等的思政交流平台，创新了高校思政课堂教育的模式和方法。

培养学生创造力，发挥高校思政教育的积极作用。新媒体不仅可以提升大学生的思想政治素养，还能够有效的推动大学生创新思维的培养。高校思想政治教育课通过新媒体设计教学课件和教学视频，将复杂生硬的理论知识直观的展现在大学生的面前，加深大学生对理论知识的学习。同时新媒体还能够为大学生提高良好的信息交流和学习平台，是实现大学生创造性思维模式和能力的有效途径。

新媒体给高校思政教育工作开展带来的负面影响

影响大学生正确价值观的塑造。由于我国对新媒体等网络平台的信息监管机制还存在一定的不足和缺陷，导致网络信息的来源和内容良莠不齐，大部分大学生容易受到外部环境的干预和影响，抵抗诱惑的能力差，很容易产生错误的价值观念，长此以往下去，不利于大学生身心的健康发展，造成社会的不稳定发展。

阻碍大学生政治意识的树立。新媒体中所具有的丰富的信息内容和资源，对于部分抵抗力差的学生存在巨大的诱惑，使得部分大学生整天沉迷于网络，忽视了对专业知识的学习，与现实世界严重脱轨，影响其正常的生活和学习行为。此为对于新媒体的过分沉迷，使得大学生不愿意和人交往，养成冷漠、自私的性格。

心理健康问题日益突出。新媒体中大量的信息能够诱导大学生将网络行为转化为现实行为，使得大学生整体的思想道德素质低下，同时网络的虚拟性不断滋生和放大了学生的攀比和虚荣心理，导致部分大学生心理问题日益突出。此外新媒体使得学生足不出户就能了解到各种信息，更加淡化了大学生的集体意识和团队协作能力，对于大学生的身心健康发展带来了不良后果。

新媒体背景下提升大学生思政教育工作的有效途径

随着新媒体的不断发展和应用，新媒体对高校大学生思想行为的塑造既带来了积极影响又带面了一定的负面影响，为此结合高校思政教育工作的开展，把握新媒体带来的机遇和挑战，创新教学模式和理念，实现大学生思想政治水平的提高。

发挥大学生的主体地位。新媒体背景下，大学生的自主性和自由行的大了充分的体现，传统的教学模式和教学理念已经不能实现现代大学生的发展要求，为了实现大学生的素质教育，培养出社会主义建设所必须的人才，高校思想政治教育课程应当打破传统的教学理念，创新教学模式，建立以学生为主导的课堂教学形式，加强师生间的活动教学，构建和谐和师生关系。一方面高校作为学生学习的主要场所，需要成分认识到学生自主性的作用，发挥学生的主体作用，同时建立有效的教学评价机制，将学生对教师的课堂教学的认可和评价作为综合考察的标准，进而实现高校课堂的有效教学；另一方面学校要建立公正公平的教育机制，充分挖掘每个学生的潜力，引导大学生正确的认识和运用新媒体的功能，将新媒体和高校政治教育课程有效的结合起来，全面的提高大学生的创新能力和政治意识。

提升大学生的信息筛选能力。大学生的信息筛选能力是指大学对新媒体的各种信息能够具备一定的选择、评价和理解的能力，是实现大学生文明使用网络资源的有效方法。提升大学生的筛选信息的能力，需要高校教育工作者引导学生进行专业的培训。首先引导大学生正确的认识到新媒体的两面性，实现大学生的文明上网；其次不断开展各种网络知识安全讲座，加强大学生的网络全面的认知，规范大学生的网上行为；再其次建立有效网络交流平台，利用新媒体中丰富海量的信息资源，为大学生构建良好的信息技术环境，鼓励大学生积极表达自己的意见和看法，以此提高大学生的政治素养；最后开展相应的网络道德素质教育，建立科学完善的网络监督机制，加强对不良信息的严格监控，定期开展各种网络法制知识普及，规范学生的网络行为。

发挥高校思政教育的宣传推广作用。大学生思想教育工作的开展是一个长期的过程，凭借新媒体广泛的传播途径，能够对大学生的思想行为进行潜移默化的影响。高校思政教育工作的开展，需要结合相关的新媒体进行宣传和推广。一方面高校政治思想教育部门可以借助新媒体的微博、微信、论坛等该软件功能，定期地发布和更新相关的思政教育内容，通过视频、图片、文字等形式的推广，加强其阅读的趣味性，提高学生的关注度和阅读兴趣；另一方面高校需要加强对校园网的管理和建设，做好定期的网络维护和管理工作，对不良和垃圾信息进行过滤处理，为大学生营造安全健康的网络环境；最后建立和完善相应的大学生思政教育机制，重视大学生的心理健康发展，运用新媒体的传播范围广、传播快等特点，加强大学生和学校、社会及家庭之间的交流和联系，实现三位一体的思政教育模式，以此提升高校思政教学的有效性。

综上所述，新时代背景下的高校思政教学工作的开展面临着巨大的机遇和挑战，新媒体作为提升高校大学生思想政治意识和素养的有效途径，需要高校思想政治教育部门充分认识到新媒体的重要性，积极转变教学理念，改革高校思政教育工作模式，形成以学生为主体，新媒体为辅助工具的教学手段，将大学生的思想政治教育放在教学的首位，进而推动高校思政教育整体水平的提升。

项目编号：13XSYK012，项目级别：咸阳师范学院校级课题。项目名称：利用自媒体的聚众传播效应加强对大学生的思想政治工作

（作者单位：咸阳师范学院）