多媒体计算机技术学习中的运用

汪慧龙 武汉市第六中学

多媒体计算机技术学习中的运用

汪慧龙 武汉市第六中学

信息化已经成为当前社会的标志，计算机已经走入千家万户，我们高中生也对信息有了一定的了解。网络上充斥着形式各异且数量庞大的信息，若能够将其加以应用不仅能够拓宽视野，还能巩固知识提升只是储量。作为一名高中生，当前我们并没有对这一资源进行充分有效的使用，因此应提升学习意识，加强应用来提升自身素养。本文简要说明当前的学习现状，阐述计算机技能，详细论述其运用策略。

计算机技术 高中学习 运用

当前，信息时代已到来，它对人们的影响十分深重，不仅是生活模式发生了变化，我们的学习方式和老师的上课方式都具有很大的变化。我们可以通过网络和计算机搜寻各种资料，通过多媒体将知识动态展现，强化我们对知识的理解程度，这对我们的学习十分有益。然而当前存在众多学生对计算机技术的应用仍旧停留在表面并未深入运用，因此应提升运用效率，最终积蓄更多知识。

1 学习现状

应试教育下，我们对成绩的关注度远高于对计算机技术的了解程度，无论是课堂学习还是课外学习，都仅仅是根据书本上的知识机械的重复，学习不仅具有极强的枯燥性，而且效率也没有得到实质性提升。此外，家长和老师对计算机学习也是不支持的，在这种情况下，我们并不能将计算机技术运用到学习当中，其积极作用得不到发挥。同时还存在部分同学信息素养差，不理解计算机学习的益处，仍旧采用死记硬背的学习方式。

2 计算机

2.1 信息意识

信息时代就需要拥有敏锐的信息素养，将信息应用于生活的方方面面，从而增强自身的整体素养。高中生已经具备成熟的思想和行为能力，纷繁的社会中应保持积极进取的态度，主动去学习相关知识，面对繁杂的信息应持有自己的观念，从中选择适宜的方法并将其运用到学习当中。计算机技术所包含的内容总舵，因此具有信息意识是当代高中生应具备的基础意识。

2.2 信息检索

结合当前信息状况我们可以看出，网络上的信息不仅繁杂而且数量十分庞大，正面信息和负面信息掺杂在网络当中。高中生具有课业种和信息素养差的特点，因此在通过计算机学习时，一定要注重自身信息检索能力的锻炼，一方面能够节约时间，在最短时间内找到有用的信息，另一方面还能培养自身总结信息的能力，对自身能力的提升有着很大的作用。

3 运用策略

3.1 图书馆

我们能够接触到计算机技术的时间仅仅在计算机课堂上，课堂上学习到的知识并不能满足我们对学习的需要，因此我们可以去图书馆增强自身计算机能力，而后将其运用到学习当中，使学习更加高效。此外，图书馆中的各类书籍也会通过计算机软件记录，我们可以通过对计算机的应用来检索自己所需要的资料，从而提升资料搜集的速度，快速找到书籍节约学习时间。

3.2 电子产品

除了在图书馆查询资料增强学习能力外，还可以通过教室内的多媒体设备来下载各种学习资源，此外同学之间还可以共享学习资源。同时还可以对电子产品进行应用，例如手机，我们可以建立一个学习小组群，在群内交流学习方法共享学习资料，此外还可以使用手机的上网功能，在论坛上寻找各种有效的学习方法和学习资料，从而使自己的学习能力得到更深层次的提升。

3.3 时间分配

高中生面临高考，课业十分紧张，若能够合理运用计算机技术能够起到事半功倍的效果。首先，高中生应培养自身的计算机技术，掌握各项基础技能；其次，将掌握到的技能合理运用，增添学习的趣味性；最后，可以与同学交流分享计算机技术用于学习的各种方法和技巧。比如，我们可以通过计算机下载有关学习的音频，在上学和放学的路上使用智能手机收听，在节约时间的前提下增强学习效能。

3.4 课外练习

在假期时，由于没有约束，高中生对学习难免存在懈怠心理，这时便可以采用计算机来规划学习任务，在网上和同学相互监督。以网络为载体，构建良好氛围，此外还可以通过计算机技术制作有关学习的视频和动画，并将制作出的内容传输到班级群内，让同学们互相学习，还可以制作PPT来进行知识交流，通过构建知识网络图来加深对知识的记忆，从而良好使用计算机技术来为学习增添色彩。

4 结束语

总而言之，在新课标下，高中生应主动挖掘更多的学习渠道，丰富自身的知识构成。掌握基础计算机技术并将其运用到学习当中，将计算机转化为学习的动力，开拓视野积蓄知识，为日后学习奠定坚实基础。作为高中生，计算机技术的学习不仅能够使自身整体能力得到锻炼和培养，而且能够对自身文化课的学习有很大的作用。在信息时代，计算机的应用越来越广泛，作为新时代的高中生，应掌握时代技能，最终为中华复兴尽绵薄之力。

[1]吴杰,蔡耘,谭军.面向应用的项目学习在多媒体技术课程中的实践[J].计算机教育,2015(19):80-82.

[2]严玲.计算机多媒体技术的应用现状与发展前景[J].新媒体研究,2015(11):49-49.