知识管理在高中物理学习中的应用研究

宋一鸣 武汉市第二中学

知识管理在高中物理学习中的应用研究

宋一鸣 武汉市第二中学

物理从广义上来说就是一门研究物质运动规律和物质基本结构的学科，高中物理注重对学生推理、探究和分析等方面的能力的培养。高中生对具体事物可以有较为准确的认识，但对抽象的概念却不能完全把握，特别是基础较差的同学，他们很难理解课本上的概念，只能通过死记硬背来记忆，也不懂得如何灵活运用。而个人知识管理是一种新型的知识管理方法，因此，作为高中生，我们必须对知识进行管理归纳，合理运用知识管理理念，提高学习效率。本文立足实际，从多方面对知识管理在高中物理学习中的应用进行探讨研究。

知识管理 高中物理学习 应用

经过初中的基础学习，我们已经有了一定的物理基础，但由于高中物理知识点难度较大，概念较为笼统，高中物理学习对我们来说还有一定的难度，而在学习过程中，很多教师总是对概念和解题方法一笔带过，很少进行深入讲解。这就导致我们对知识点的理解较为模糊，常常出现两个类似知识点混淆的情况，这也给我们做题带来了很多困难。因此，我们必须重视知识管理在高中物理学习中的作用，自觉运用知识管理理念，在学习过程中整合各种资料和信息，构建自己的知识网络系统。那么，我们在学习过程中该如何运用知识管理理念呢？

1 对物理知识的获取

获取知识是知识管理的基础和前提，我们在高中学习过程中要注意通过各种途径，获取更多的知识。高中生每天大部分时间都花在学习上，六点起晚上十点都不能睡，睡眠时间不到八个小时，但很多时候，我们的效率并不高，为什么会这样呢？因为我们不懂得如何进行知识管理。死读死记往往达不到很好的学习效果，我们必须学会科学管理知识。高中物理教材中很多概念是非常笼统难以理解的，如果单靠教师口头讲解和黑板板书，我们很难掌握这些知识点。所以，在知识的获取阶段，我们不能只单方面的听教师讲解，教师讲解的内容是有限的，但这些内容往往也是重点，我们不能忽视。因此，我们可以在听课的基础上，利用课外时间看一些关于高中物理的书刊或者视频，掌握更多的学习方法和解题技巧，不断积累，丰富自身知识结构。

2 对物理知识的转化

在高中物理学习过程中，我们会接收到许多学习信息，只有将这些信息不断转化为自己的一部分，才能在做题时灵活使用。当然，对物理知识的转化不是一个复制粘贴的过程，我们必须对这些获取来的知识进行归纳分类，不断筛选，取其精华，掌握最本质的内容。这时，我们可以准备一个错题本，在这个本子上记下自己所有的错题或者知识点盲区，在课余时间经常翻阅，总结出错的原因，这样就可以有效减少我们再次犯错地概率。有了这样一个错题本，我们就可以对针对性地进行练习，将自己容易出错的题型反复练习，掌握解题技巧。通过对知识的吸收和转化，可以提高我们的物理综合运用能力，掌握物理学习方法，提高学习效率。物理是一门知识点非常多的学科，知识点多学习起来就容易混淆。所以，我们在初中物理学习过程中，可以将课本上的概念进行对比归类，这种方式可以帮助我们拓展思维，加深对这些概念的理解和记忆，从而更好的将这些知识转化为自己的一部分。

3 对物理知识的运用

知识的应用是知识管理中最重要的一个环节，如果我们获取了许多知识，并将他们转化为自己的一部分，可是却不懂得如何运用，那么前面获取和转化知识的环节也变成了无用功。物理是与生活是息息相关的，我们在高中物理学习过程中，可以将学到的概念和知识点与生活联系起来。因为物理教学的最终目的就是使学生学会运用课本上的理论知识去解释生活中常见的物理现象，因此，对物理知识的运用是十分重要的。我们在学习过程中应该不断和他人进行交流，可以是同学，也可以是教师，发现自身的不足，并学习其他同学的优秀学习方法，弥补自己的不足。同时，在生活中遇到与物理有关的难题时，不要逃避，应该学会如何运用所学知识去解决问题。当然，我们在对物理知识的运用时，不能完全套用，应该学会创新性的使用，去发掘解决问题的最好方法，提高解题效率。

4 结束语

总之，物理是一门理论性非常强的学科，概念知识点十分繁多，如果单靠死记硬背，肯定达不到想要的学习效果，因此，我们在高中物理学习过程中必须学会合理运用知识管理理念，整合各种资源，并不断转化和创新，构建自己的知识网络系统。本文从对物理知识的获取，对物理知识的转化，对物理知识的运用三个方面对知识管理在高中物理学习中的应用进行探讨，希望以上内容可以给各位一些借鉴，提高学习效率，掌握物理解题技巧，提高物理综合运用能力。

[1]MaryamAlavi,DorothyE.Leidner,郑文全.知识管理和知识管理系统:概念基础和研究课题[J].管理世界,2012(5):157-169.

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