智能实训室信息化建设存在的影响及意义

孙国栋 天津机电职业技术学院

智能实训室信息化建设存在的影响及意义

孙国栋 天津机电职业技术学院

实训室是培养学生实践操作能力的重要课程场所，目前实训室信息化建设现状存在不足，无法满足科技更新和产业升级对学生更快更好学习新技术、新技能的要求，因此社会对智能实训室的信息化建设存在迫切的需求。本文提出了实现信息化的具体策略，包括需求的信息化设备、信息化管理和信息化教学三方面。最后，总结阐述了智能实训室信息化建设的有益影响及现实意义。

智能实训室 信息化 影响 意义

1 智能实训室信息化建设的时代背景和紧迫需求

1.1 实训室信息化建设的现状与不足

学生在实训室锻炼了实操技能，实训室是学生书本知识转化为实操能力的过渡和媒介。学生在实训室接受实操训练，初步接触了未来的实际工作场景，对书本上理论知识有了形象化的重新认识，实践经验给理论学习以弥足珍贵的正反馈。设备精良、管理先进、教学内容合适的实训室助力学生能力的提高，让学生在学习阶段得以锻炼能力、充实知识、储备经验、丰富阅历，为未来的职业发展打好基础、做好准备。

智能化实训室是原有实验室的智能化，将实训室信息化建设作为主要目标，信息化建设是智能化的基础和核心。信息化建设体现在设备建设、管理方法、教学内容的信息化、智能化，由于种种原因，目前实训室智能化、信息化建设现状存在许多不足。首先，实训室设备超期使用，不能提供最新的实训教育，无法对接市场对新技能的要求，更无法满足智能实训室信息化建设对新设备的要求。其次，实训室管理与信息化存在距离，表现在实训设备、物品管理中的IT技术使用程度低，学生实训安排不能信息化，导致实训室空置，很难提高单位时间的使用频率。最后，实训室教学内容没有信息化，没有应用信息化手段优化教学、提质增速，导致教学内容陈旧、教学效果不佳。

1.2 智能实训室信息化建设的紧迫需求

科技发展日新月异，产业更替变幻莫测，技术的更新换代要求职业教育不停的更新教学内容，提供切实符合市场需求的职业教育，这样，学生在就业中才能占得先机，实践技能的储备使学生打下了职业发展的坚实基础。一些旧的技术正迅速或已经被市场淘汰，而实训室仍然以其为授课内容，这就要求智能实训室提速信息化构建步伐，提供市场现在和未来需要的新课程。国家产业升级、一带一路的建设对高级人才的需求日渐强烈，对普通人才的需求逐渐萎缩，这就要求智能实验室加紧信息化建设，用信息化的手段培育高级人才。简而言之，提高智能实训室的信息化水平，建设信息化的实训室十分紧迫。

1.3 本文的主要研究内容

本文首先分析了建设实训室信息化中面临的现状和欠缺的工作，讨论了建设智能实训室信息化存在的紧迫需求。紧接着，提出了智能实训室信息化建设的具体策略，从必要设备、教育和管理三个角度给出了切实可行的实施策略。最后，详细叙述了智能化实训室信息化建设的有益影响和现实意义。本文的研究成果对学校行者人员和教师有实践意义上的参考价值。

2 智能实训室信息化建设的策略研究

2.1 智能实训室信息化设备的需求分析

信息化设备是智能实训室信息化建设的物质基础，没有合适且足够的设备，信息化建设就是空中楼阁，无法实现。信息化设备包括智能化实训室无线网络设备、多媒体设备和智能控制、监控设备。首先，应用无线网络设备可以开展无线网络移动教学，可以让学生迅速便捷地接收课程培训、查看资料和获取信息，无线网络移动教学让学生的学习效率显著提升。其次，应用集成主机、功放、平板电视和多功能投影仪于一体的多媒体平台，可以提供学生丰富多彩的授课内容，很多实训内容利用黑板等原始教具是很难讲解清楚的，多媒体设备提供的音视频让学生迅速理解教师讲授的较为复杂的概念和操作，降低难度阈值。再次，智能控制设备优化了实训室的效率。最后，监控设备便于对学生情况的监督、监考和记录。

2.2 智能实训室信息化管理的策略研究

智能实训室信息化管理，是指利用信息化手段驾驭实训课程，这将极大提高实训效率，建立起学生和实训老师之间的沟通渠道，显著优化培训效果。智能实训室信息化管理的具体策略如下。首先，应用信息化方法记录每个学生的实训情况、作业完成质量、考试成绩，建立智能化档案，通过计算机算法智能分析每个学生的知识掌握情况，从而针对每个学生个体提出特殊的培养措施，这将弥补集体授课的缺点和不足。其次，应用信息化方法建立学生实训的预约和安排方案，让教师在网上完成实训课程的安排，让学生在网上完成实训课程的选择和预约，这同事减少了师生在实训中的时间和精力的投入。最后，应用信息化手段建立实训室物品、设备和仪器的智能档案，记录设备清单和使用情况，使实训室物品、设备、仪器管理有序高效，这样方便了日常管理，更新换代也有据可循。

2.3 智能实训室信息化教学的策略研究

智能实训室信息化教学是指应用与信息科学相结合的新方法完成课程任务。首先，应用信息化方法实现网络移动教学，让学生在校内校外、每时每刻都可以看到培训课程，方便学生预习、自学和复习。其次，借助信息化手段，实现授课方式与内容的多样化、多媒体化，可以应用动画、视频、幻灯片等手段讲解课程，使枯燥的实训课程更加精彩有趣，使单调授课形式多种多样起来，这样吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。最后，应用信息化方法实现电子化教材，这一方面节省纸张，有助于环境保护，另一方面，电子化教材比纸质教材可以容纳更多的内容，也方便教师更新内容，这是未来的发展方向。

3 智能实训室信息化建设的有益影响和现实意义

3.1 智能实训室信息化建设的有益影响

建设并提升智能实训室的信息化有毋庸置疑的正影响。首先，学生在信息化建设中受益最多，学生学到了更多的知识，提高了学习效率，丰富了实践经验。其次，教师在信息化建设中收益很多，信息化减少了教师的工作量，提高了教学效率，也同时增加了运用信息化手段的职业技能。再次，合理应用这种新方法、新手段，管理者和执教者共同提高了教学产出和投入的比值。紧接着，实训室信息化建设的成功经验将让更多人受益，推广成功经验将让更多学生、教师受益，让全社会增彩。最后，企业用人单位可以获得更加优秀的人才，整个社会都会从中受益。

3.2 智能实训室信息化建设的现实意义

建设并提升智能实训室的信息化的现实意义十分显著。首先，不实现实训室的信息化，就很难培养出适应新时期的技术人才，就很难为企业提供合格的职业人才供给。其次，没有信息化，教师的工作负担和工作压力陡然徒增，教学效率和教学效果双双下降，这是教育管理者、执教者、学生监护人以及国家社会都不愿意看到的情况。再次，很多教学内容，没有信息化的帮助甚至根本无法开展，比如计算机技术、电子CAD辅助设计，没有信息化的设备是无法开展教学的，学生将无法跟上加速发展的技术趋势。最后，我国产业化升级的大势要求实训室必须构建信息化。

4 结论

本文首先阐述了建设智能实训室信息化的时代背景和紧迫需求，详细叙述了建设实训室信息化中面临的现状和欠缺的工作，目前实训室无法对接社会、企业对于学生实训的要求。过这些讨论和总结，显然建设智能实训室的信息化十分紧迫。其次，研究智能实训室信息化建设的实现策略，分析了对必要设备的需求，提出了实训室信息化管理的具体策略，提出了信息化教学的具体实施途径。最后，本文指出了智能实训室信息化建设的有益影响，总结了智能实训室信息化建设的现实意义。本文的研究成果对职业教育实训室教师和管理者有一定的参考价值，对其他一般教学也有借鉴意义。

[1]张波,卜天然.基于“互联网+”的高职院校实训室信息化建设探析[J/OL].安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版),:1-3,2017.

[2]何中灵.实训室信息化管理系统的设计与实现[D].广西大学,2016.