浅谈物联网技术在智慧校园中的应用

2017-12-28荣洽湖南省长沙市第一中学

数码世界 2017年11期

关键词：联网智能化图书

荣洽湖南省长沙市第一中学

浅谈物联网技术在智慧校园中的应用

荣洽湖南省长沙市第一中学

物联网是信息技术最新的发展成果，它可以实现物体之间、人与物之间、人和自然的交互。其与智慧校园的融合，可以为学生营造一个良好的学习环境，优化校园管理，帮助学校建立完善的管理体系，进一步加快了校园信息化建设的脚步。

物联网技术教学环境教学仪器

物联网技术是在实物与网络之间建立联系，对其进行智能管理，该技术在生活中的应用，可以实现精细化管理，同时，它也可以为智慧校园的建设提供平台，以校园现有的网络为前提，增加智慧校园建设所需的软件与硬件设施，建设出覆盖整个校园的物联网。

1 利用物联网技术优化教学

1.1 构建智能化的教学环境

现在，很多学校的教学环境具有局限性，很难充分展示真实的场景，而物联网技术的应用，可以借助自身的优势，为学生构建感知课堂，把真实的场景用技术搬到教室内。其包括以下四方面：

首先，拓展了访问学习资源的渠道。利用覆盖整个学校的无线网，能够让教师在授课的途中连接互联网，在网上搜集与知识点相关的例子，优化课堂教学。教师可以使用的接入入口与终端是PC端、智能手机、平板电脑。

其次，实现设备的智能化管理。整个校园内的不同区域，包括教师、实验室等，都可以安装传感器，实时搜集数据信息，并通过网络把这些数据传输到校园的监控部门，从而实现对校园的实时管理，并做到设备的智能化操作。

再次，丰富信息搜集的方式。校内学生信息档案的管理以及已有科研成果的信息管理，是通过建立对应的系统，把信息储存在系统内，并对数据进行分析，而为了让信息收集的方式更加灵活，丰富搜集的方式，管理人员可以建立一个数据模型，通过模型内不同模块的操作，把信息汇总，实现校内的人性化管理。

最后，及时推送信息。智慧校园的建设是用大的显示屏、手机短信的的方式，把信息及时告诉学生，并以此为基础，推出个性化服务。

1.2 智能管理教学资源

教学资源的智能化是智慧校园建设的基础。随着网络平台的增加，教育资源的数量也明显增加，如何优化教育资源的管理，是智慧校园建设的关键。即校内应建立网络教学资源库，把从公共资源库内得到的信息整理到资源库中，教师、学生可通过物联网的登录入口，访问并选择自己需要的资源，增加了资源的开放性、共享性，如此，可以为新教学模式的应用打好基础，使资源长期在教学中使用。

2 利用物联网优化校园管理

2.1 学校考勤

考勤管理包括三方面，分别是教师、后勤人员、学生，由此，学校可以为其提供校内一卡通设备，在整个校园的相应区域，安装感应装置，当教师、学生进入教师后，随即触碰对应的感应装置，完成考勤工作，而这也可以实现人员在校内的定位，实行自动化考核。比如，学生用一卡通打卡后，教师即可统计学生的出勤人数，决定教学方案。

考勤管理使用的技术是身份认证技术，利用该技术，能够实现对校园内每个人身份的统一管理，而如何选择安全协议、使用恰当的方法完成身份采集，是技术是否有效实施的关键。通常情况下，数据库收集的信息包括多个部分，既有教师与学生的信息，也有其他在校人员的信息，同时也包括考勤模块的记录，数据分析结果等。

2.2 学校图书

在学校的整个教学活动中，图书管理的效果可在某种程度上影响教学效果。图书馆是学生获取知识的途经之一，所以，实现图书的智能化管理，是校园智能化建设的重要组成部分，如此，能够减少人员的投入，节省资金，提高管理效率。在物联网的支持下，每位教师与学生都会得到一张RFID卡，运用物联网技术，借阅图书，阅读结束后把图书归还，而图书馆内图书的采购管理是，根据目前学校的教育情况，以及师生对图书的反馈，选择购买图书的种类与数量，与商家沟通，同时，其也可以把新购买的书籍整理后，利用网络传送到教师学生接收信息的智能终端上，统一师生反馈，并作为后续采购的参考。

此外，为让教师与学生快速找到自己想要阅读的书籍，图书馆还可以提供智能的检索设备，当师生在上面输入关键字后，设备随即列出与之有关的书籍，实现了馆内的无人管理。