浅谈高职院校通信技术专业实训教学体系建设

付玲 张凌雪 吉林交通职业技术学院

浅谈高职院校通信技术专业实训教学体系建设

付玲 张凌雪 吉林交通职业技术学院

通信技术是一种具有技术性强、发展迅速、实践性强等优点的技术，它要求学生要拥有全面的知识结构和很强的动手能力。现在的高职院校应该加强学生的职业技能训练，满足社会对人才的要求。为此，高职院校应当构建新的实训教学体系，让学生可以得到全面扎实的职业技术培训。

通信技术 高职 建设 实训教学

目前通信技术正在飞速发展，对社会的影响也越来越大。为此，一些高职院校购买了非常完善的现代通信实训仪器，并且改善了原有的实训教学思维模式，为学生在学习通信技术时提供了良好的实践训练环境。但在现实的教学环境中我们经常会遇到一些问题，所以要在实践中不断进行改革。

1 通信技术专业在就业方面的优势和职业技术要求

目前，许多其他专业的学生都存在就业困难的问题。然而在信息化发展迅速的今天，许多例如移动通信局、电信局、现代电子电器企业等这样类似的公司企业，他们都需要对通讯类设备仪器进行相关操作，不仅要进行生产与安装，还要进行调试和维护等操作。所以，这些公司都急需一些技术性强的人才。这些年来3G产业正在迅速发展，以及三网融合和互联网的推广，高职院校的通信技术类学生就有了非常好的就业机会。

对于移动通信的系统来说，他们的网络基本覆盖了所有地区，因此，必须对其基站进行相关的管理和维护。因为，移动通信系统能够良好的工作建立在基站安全工作的基础之上的，也只有这样用户们才能够享受到优质的服务。在光线通信领域，需要一些熟悉光线布置和熔接技能的人才。随着3G时代的快速发展，熟练掌握通信技术的复合型人才特别稀缺，移动终端的制造和维修也需要大量人才。除此之外，在一些交换和传输系统的管理和维护方面也需要相关职业技能的人才。

2 高职实训教学体系的现状与问题

在以往的通信技术实训教学的过程中，我们已经有了许多经验，但是随着通信技术的不断发展，还存在以下问题。

实训项目过于软化、固化、实训化和个体化。在以往的教学工作中，学生对硬件的实际动手操作练习没有得到重视，只是让学生对软件数据设置进行了一些简单的操作。但是就数据设置而言，基本上也是直接给学生提供以往试验已有的数据，没能让学生自己动手动脑。校内与校外的实践存在脱节问题，院校和校外进行合作的深度不够，从而校内与校外实训教学体系未能够达到系统化的教学。除此之外，有的教学未能够把相关的一些设备仪器在网络的环境下进行真实训练。

3 实训教学基地与体系的建设

3.1 创新校内生产性实训基地建设

对于实训基地的建设，不仅仅需要经常开展校外企业环境下的一些实训基地建设，以此来实现岗位工作环境的真实性职业技能训练，而且还需要加强校内的实训基地建设，在以往的经验教学中，实现创新性和灵活性，避免不必要的企业变动的限制，从而达到职业技能训练的长久性、稳定性和连续性。

3.2 改善校外岗位实习基地建设

校外的实训基地建设是为了能够让学生在真实环境下的进行职业技能训练，进而形成有特色的校外职业技能训练基地。为了适应不同的环境，需要构件不同的培训基地。实现构建企业环境下的训练,师资力量要强大，熟练掌握岗位技能，这样可以为学生提供训练和检验技能的平台。对学生岗位的适应性进行训练，为此要建设轮岗实训基地。最重要的还要构建学生的就业基地，让学生的职业技能得到学以致用的目的。

3.3 改善实训教学体系

通信技术迅速发展的今天，高职院校对学生的培养要适应企业用人的动态性和专业性。改善实验和实训室的建设，提供新型的实训设备，构建合理的实训基地。对职业技术人才的培养机制进行完善，使其适应现在社会发展的人才模式的培养。在已改善的实训基地、训练室对低端的教学模式进行改革，对教学的内容进行深化，达到“教学内容工程化”。高职院校可以对实验室进行整体规划，采用模块化设计的理念。吸取良好的教学经验，保持教学和实际环境的衔接。

移动终端的职业技术能力的培养是通信技术专业实训教学体系建设的关键，对职业能力的培养进行系统化研究是在已经构建的方法思路上完成的。因此，要在校内构建具有创新性的生产实训基地，具有相应培养目标的系统化课程体系。这些都有利于高职院校解决以前存在的实训项目过于软化、固化、实训化和个体化的问题以及课程和实训的衔接、实际现象和课程的融合、岗位转换难等一系列问题。

4 结束语

本文通过对高职院校通信技术的描述，简要介绍了高职院校通信技术专业在实训教学里存在的问题，并对其进行了简要的探索，提出了有利于高职院校的实训教学模式。通过对以前存在缺陷的教学模式进行改善，以达到高职院校培养人才的目的，并且提高学生的实践动手与创新的能力，使高职院校培养的人才不再具有单一性，而是可以达到培养出与企业实际工作情况相接轨的复合型人才的目标。

[1]王伟雄. 高职通信技术实训教学改革研究[J].机械职业教育,2014

[2]尹少平. 高职院校通信技术专业实训教学体系建设探讨[J].职业,2009

[3]刘俊,何国荣,曾欣.高职移动通信技术专业实践教学体系系统化构建研究[J]. 当代职业教育,2013.