探索工程认证背景下如何在电工电子教学中将多种信息化手段进行深度融合

罗钦 张晓虎 王炜 戴圣伟 湖南工业大学

探索工程认证背景下如何在电工电子教学中将多种信息化手段进行深度融合

罗钦 张晓虎 王炜 戴圣伟 湖南工业大学

工程认证背景下最直接的目的是为各工程行业以及领域培养高素质人才，本文将对如今社会的多种信息化手段之于大学生教学效果对现代化教学手段作用的探究，获知信息化手段对工程教育培养的人才能力的大小，探索信息化手段在工程教育领域的应用前景，力求将多种信息化手段进行融合获得更加有效的结果。

工程背景 工程教育 信息化手段 多种信息化手段融合

1 教育改革中实行信息化手段的背景、方式及内容

1.1 教育改革信息化手段实施的背景

知识经济网络飞速发展的时代，工程领域的支柱性作用日益显著，工程教育的发展也不断地提上各国的日程。高校电子电工教学的内容较抽象对于学生学习起来缺乏趣味性，学生上课时的注意力不容易集中，所以针对该问题教师可以选择在电工课堂以多媒体等信息化手段进行辅佐，让学生可以更加近距离接触维修工作，对于更加繁琐的电工操作教师不能只用口述的方法进行知识的传递而应该使用信息化手段对于学生陌生的操作进行更好地展示，采用网络上可获得的图片，声音，视频对操作的每一步进行更合理的呈现。例如对于常见但是接触较少的维修的教学中老师可以选择下载网络上的视频或者直接录制视频用多媒体进行展示，让学生可以更好地理解这些陌生的步骤。

1.2 应用信息化手段的教学现状

而今信息化手段的基础是多媒体教学，如今的大部分教师通过多媒体课件将课本上工程中要使用的学习内容生动地展示出来，增强了学习效果；随着技术水平的不断发展，网络教学也在不断地渗入高校教学课堂，如今的学校出现了很多的网上教学平台像慕课，微课，翻转课堂，云课堂以及更多的信息化平台将老师的知识传授给学生，现在我们所上的大部分工程专业课程由于内容较多时间较少难度较大，上课跟不上老师的节奏，我们便可以在网络上进行学习，对学习的重点难点进行巩固与强化；随着移动手机出现，各种学习APP的开发也在不断的进行中，就像我正在使用的学习通，只要手机在身上，随时随地可以进行学习。

2 高校教学中融入信息化手段的可行性以及重要性

信息化手段利用网络课程和网络新媒体充分发展了教师在学习中的主导性以及很大程度上调动学生的学习积极性与自主性，营造了混合式，立体化的教学环境，培养学生发现问题，分析问题，解决问题，理论联系实际等多个方面的能力，使学生能够对知识进行多方面巩固与强化，扎实掌握理论知识并能够更好地应用于实际问题。利用信息化手段构建高效课堂有利于推进教学方式和教学方法的改变，有利于对课堂资源进行合理的利用和配置，让大学生在有限时间不限地点尽量学习到更多地知识，提升学习能力。本来工程教育呆板无聊好像只能死记硬背但是如今多媒体辅助教学和依赖校园网的网络教学被广泛应用，课堂变得图文，声像并茂给课堂注入了新的活力，工程中要使用的知识不再仅仅是课堂上老师口述的那样反而有了更多的实际工程案例让我们去更深入的了解要学习的知识，给学生创造出来一个多层次，多时段，多角度的学习空间，对教学资源的丰富，教学结构的优化有着重要作用。

3 高校教育学习中融入信息化手段后对学生带来的影响以及改革成效

新型教学模式融入了多种多样的信息化手段取得了一系列效果与成效：

①教学资源多样化，自主学习资源途径各式各样：网络课程，百度云盘，微信微博公众号；

②突出了教师在学习过程中的主导地位以及学生在学习过程中的主体地位，学生可以根据自己在课堂上对知识的掌握度来进行课后在线的学习，而不仅仅是只能通过询问老师或者同学来解决疑问。教师通过微课的方式录制视频，对学习中的重点难点用实际工程案例以辅佐能够使复杂的知识得到更加现实化的阐述，使得学生在如今的工程背景下更好的丰富头脑对未来即将工作的工程方面知识进行更好地储备，要学生从我记得变成我明白，为工程各行业各领域培养出高素质高智商高知识的人才

4 结束语

本文介绍了高校教育新模式的使用以及后续作用，对此模式实际效果进行了分析，总的来说，新时代背景下构建高效课堂是十分关键的，这种模式有利于提高工程教育质量以及为工程行业培养出来的人才质量。在信息技术的支撑下，这一颠覆性的教学方式在工程认证背景下不仅为工程行业培养高素质人才并且有利于教学质量的提升和信息化手段的融合。

湖南工业大学重点教改项目2015A04：基于多种信息化技术深度融合的“电工电子课程”立体化教学模式改革；湖南省教育科学“十三五”规划课题（XJK17BGD017）基于“双创”能力培养的地方高校实验室功能创新模式的实践研究；湖南工业大学校级一般项目2016B27：电气信息类专业校企协同创新教育模式的研究与实践。

罗钦（1981.1-），女，硕士研究生，讲师，湖南工业大学，研究方向：智能电力系统设备、风电场并网控制。