关于新媒体时代大学生网络文明现状及对策探索

李慧 郑州信息工程职业学院

关于新媒体时代大学生网络文明现状及对策探索

李慧 郑州信息工程职业学院

随着互联网技术的不断发展，通过数字技术、移动技术，借助个人手机电脑等终端发展起来的新媒体时代宣告到来。相较传统媒体而言，新媒体时代下大学生的网络素养堪忧，各种不文明网络现象层出不穷，对大学生方方面面造成巨大的影响，因此本文就关于新媒体时代大学生网络文明现状进行分析，探索规范大学生网络行为的对策，提升网络素质。

新媒体时代 大学生 网络文明 对策

大学生拥有一定的知识储备和自由探索时间，对于观念先进、个性鲜明的事物不可避免有些偏好，新媒体促进他们创造出全新的生活方式和社会互动关系。在校大学生的年龄在20岁左右，正是现今网络的主要用户群体，他们通过便捷自由的方式获取信息，将互联网融入生活和学习中。由于网络的虚拟性和复杂性，大学生并不能够及时准确分辨正确性，同时大学生本身的成熟度也并不能很好地抵制诱惑和远离危险。因此，研究规范大学生网络行为对策，提升网络素养，维持网络文明是势在必行的事情。

1 新媒体时代大学生网络文明现状

1.1 沉迷网络游戏，浏览传播不良信息

大学生沉迷网络游戏、网络小说已经是一种常态。甚至上课期间用手机浏览网页，接受各种网络信息，通过带入情境的方式进行各种想入非非的意淫，将现实中的不满、失落寄于网文中。晚上下课用电脑各种组队开黑，一开始就是到半夜。就好比如今流行的网络游戏英雄联盟，一局游戏平均半小时，各种升级排位的游戏方式，使得大学生沉迷其中，难以自拔。由于从网络获取信息的简易性，大量的不良信息在其中流传，大学生没有太强的自控能力常常陷入其中。

1.2 网络暴力、诈骗

大部分大学生都有去贴吧灌水的经历，通过一个虚拟的账号用各种脏话来表达。遇到任何不爽的事情，都会使用语言暴力，去批判不符合自己的想法。比如：游戏队友没有操作没有到位，没有配合和自己，就会开始进行“你是猪吗？垃圾、废物甚至辱骂家人的对话”。由于网络的虚拟性，各种个人资料的虚假，提高了大学生交流互动中的获取真实信息的难度，导致了一些欺骗甚至是欺诈的情况发生。

2 新媒体时代大学生不文明网络现象产生原因

2.1 网络本身的特点

互联网具有虚拟、高速等特性，大学生能够自主接受各种信息的同时，也难以分辨其中信息的好坏程度。自由平等的氛围，也导致了大学生想法行为的不可约束。同时各种诱惑的不断增加，也在摧毁大学生的意志。

2.2 家庭教育的禁锢和高校的宽松强烈对比

大学前家庭教育偏向孩子的技能知识，会有所限制和禁锢学生的思想。一直受到家长的监管，学生难免会丧失了一定自主性，然而进入大学需要跟多的是自觉性，这种生活方式的改变，两种教育快速转变的冲突导致了大学生思维的不够成熟，缺乏自控能力。

3 改善新媒体时代大学生不文明网络现象对策

3.1 开设教育课程

对处于学习时期大学生来说，开设关于网络文明建设和网络素质教育的课程，是传播网络文明思想最好的途径。将提高网络素养的内容融入到提高大学生计算机技术的课程中，不仅仅要注重大学生计算机操作的提升，也要建设大学生网络文明。通过教育课程，使大学生了解不文明上网的危害性，帮助大学生清醒认识互联网，将道德文明学习贯穿到网络中去，并引导他们创建积极健康的网络环境，文明的上网行为。

3.2 建立网络素质教育平台

通过大学社团的组织，将大学生的兴趣引导。如：邀请各种计算机行业（动画表情的设计、微电影制作，有趣程序解析等各种运用到计算机、网络的行业）的精英大咖举行讲座分享，多给予大学生参与实践的机会。利用计算机高端人才的技术特点引导性的培养、培训大学生网络能力，提高网络实际应用水平。在实践的过程中，培养大学生正确的网络用法的观念，达到提高大学生网络素养的目的。

3.3 建立校园网络

通过建立一个可控性的局域网，达到限制筛选网络信息的目的。建立校园专属网，采用实名认证的方式，合理掌握大学生的上网情况。引导他们正确处理上网与学习、日常生活的关系，熟悉上网的安全通道。时常推送相关教育文章、视频，播发实时的新闻热点，以这种耳濡目染的方式潜在的改变大学生上网习惯，提高网络利用度。因此为改善大学生网络环境，建立一个积极、有学习氛围的校园网是可行的。

4 结语

新媒体时代的到来给大学生的学习、生活带来了便利。大学生可以自由获取知识，学习技能，与人交流，同时网络基础延伸（手机、电脑终端）的不断改变，导致了大学生可以轻易地解除网络，毫无顾忌表达自己的想法，但过于便利获取方式和眼花缭乱的信息同样给大学生带来了危害。作者希望通过文中的对策能够提高大学生网络素养和网络思想觉悟，不沉迷于网络，健康、绿色上网，改善不文明网络现状，提高大学生网络应用水平。

[1]张宁.新媒体时代下大学生网络素养教育研究[D].中北大学,2017.

[2]齐亚菲.“微时代”交往方式对大学生价值观的影响及对策研究[D].重庆邮电学,2016.

[3]王铮,刘翰文,徐博.新媒体环境下提高大学生网络素养的对策探索[J].产业与科技论坛,2016,15(09):147-148.

[4]连雪杏.大学生自媒体行为规范研究[D].广西师范大学,2015.