中职体育如何优化课堂教学提高学生实践能力

周烜��

摘要：自进入新时期以来，我国社会的各个方面都有了新的发展，也有了新的要求。在教育层面，我国开始改变以往只注重分数高低的局面，开始着重培养学生的实践能力。对学生实践能力的培养，更加突出了学生的主体地位，可以更好地提高学生的综合素质，培养出具有更高素质的人才。本文以中职体育教学为例，对于如何在课堂上提高学生的实践能力，提出个人的一些见解，希望对大家能够有所帮助。

关键词：课堂教学；实践能力

一、 前言

课堂是学生接受教育的主要场所，老師如何利用课堂来对学生进行教育，直接关系着学生最终的学习效果。目前，国家对学生的身体素质的关注度不断提高，与之对应的体育教学改革也进行了许多次，在教学改革中，着重强调要改变以往教学以教师为主体的情况，着重培养学生的实践能力。不能让学生只听理论，没有实践，纸上谈兵永远没有实际的效果。所以，老师必须掌握如何进行课堂优化，提高学生的实践能力。

二、 提高实践能力的原因

随着我国改革开放的进一步深入，在教育领域我国也和国外的教育专家进行了广泛的交流学习，随着我国越来越多的学生出国实践交流，我们也发现了一些问题，其中就有中外学生实践能力的差别，我国学生，甚至是大学生的实践能力都几乎没有，只有理论，缺乏实践，需要我们认真考虑，进行改变。

1. 必要性分析

在我国恢复高考，开始新的国家建设的阶段，知识分子成为国内紧缺的人员。我国在当时由于教育的落后和现实的迫切需求，对学生采用纯理论教学。这种方式在当时取得了一定的效果，培养了大量的人才。但在如今的社会中，这种教育方式早已经不适合，我国的学生在考试方面十分强大，没有其它的国家能够超越，但在实践方面，却成为了各国嘲笑的对象。完全可以说是语言的巨人，实践的矮子。在如今，学生缺乏实践能力已经成为一个问题，必须进行高度的重视，进行教学改革，提高学生的实践能力。

2. 有利性分析

提高学生的实践能力，除了现实的必要性之外，还有许多其它的好处。在进行实践的时候，学生必须亲自动手，想办法解决问题，这就可以锻炼学生独立思考解决问题的能力。同时，在一些困难的问题上，学生还可以邀请他人共同完成，在进行实践的同时，便在无形之中提高了人际交往能力和团结协作能力，这种能力对学生今后在社会工作也会起到相当大的作用。通过自己的实践，学生会对学习更加有兴趣，更能激发学生的想象力和创造力。

提高实践能力，无论是从社会形势需要的必要性来说，还是从提高学生综合素质的有利性来说，都是有好处的。接下来就介绍一下中职体育教学如何提高学生的实践能力。

三、 优化措施

在体育教学中提高学生的实践能力，要从学生和老师两个方面进行考虑，这是课堂教学的两个主体，都有着十分重要的作用。进行课堂的优化，也自然需要从这两个方面进行考虑。当然，需要考虑的方面远远不止这两个，需要多因素的考虑，这里仅仅是为了介绍方便。

1. 提高学生自学能力

在我国目前的教学活动中，对于体育课存在着普遍不重视的现象，体育课的上课时间非常短，如果仅仅利用课堂时间来提高学生的实践能力，是不够的。这就需要提高学生的自学能力，老师在教授新的运动的动作要领的时候，要把握好一个度，将一些关键的部分进行详细介绍。对于一些细节，则留给学生自己去发现。老师可以告诉学生如果对一个动作进行观察，需要注意的事项、关注的内容。其余的便要让学生自己进行实践，利用实践来增强自己的体会，在实践的同时对运动动作进行思考，提高自己的实践能力。

2. 突出学生的主体地位

在以往的教学活动中，大部分是教师占主体地位。进行体育教学改革，必须改变这种情况，将学生放在主体地位。在进行体育教学活动时，要针对学生的实际情况进行，让学生多实践，老师做指导。在课堂上，要让学生具有一定的自主性，自由安排活动。由以往的老师主动教转变为学生主动学。增强学生在课堂上的主体地位，教师需要从思想中做出改变，然后在实际的教学活动中体现出来。

3. 培养学生体育兴趣

兴趣是最好的老师，想要提高学生的实践能力，就需要学生主动参与。这就要考虑到兴趣的培养的问题，如果学生对体育运动没有丝毫的兴趣，根本不愿意参与期中，也就不可能讨论提高实践能力。在体育教学中提高学生的实践能力，就要让学生愿意主动参与。老师要根据实际情况，改变教学方式，可以利用兴趣教学，游戏教学等新的教学方式，引起学生参与的兴趣，体育老师可以根据实际教授的运动知识，开发出一些与之相关的游戏活动，推广的学生中去，使得学生在游戏中便可以得到锻炼，培养兴趣和锻炼能力两不误。引导学生积极参与体育实践，提高实践能力。

4. 提供实践平台

在一些学校中，只重视学生的考试成绩，忽视了学生的身体素质，挤压学生进行体育运动的时间，使得一些学生想进行体育运动，也会因为学习的压力和其它的一些因素而没有办法实现。作为学校，应该在努力提高教学质量的同时，重视学生的身体素质。为学生搭建实践平台，比如定期举办各种体育竞赛、去一些体育场馆进行参观、支持学生建立各项运动的社团等等。有了可以进行实践的平台，学生也就会有参与实践的热情。推进素质教育，激发学生的潜力，促进学生全面发展。在实践平台上，要给予学生充分的自由，让他们可以按照自己的想法进行实践，形成老师为指导，学生是主体的新局面。

四、 结语

在我国的教育体系中，我们需要关注学生的实践能力，这已经成为一个严重的问题。在体育教学方面，要充分发挥学生的主体性，保证学生的主体地位，通过优化教学放学，引导学生提高实践能力。作为老师，要在实际的教学活动中总结经验，研究教学的新方法，提高学生的实践能力。不仅仅是体育方面，在其它的课程的教学中，也需要注重学生实践能力的培养，使得学生能够将知识运用到现实生活中。

参考文献：

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