浅谈班主任正确工作态度对学生成长的必要性

王东锋��

摘要：班主任的工作态度，对学生的成长有着至关重要的作用。班主任的工作方法不仅涉及学科教师，更是牵涉着教师和学生，可以认为是他们之间的润滑剂。一个班主任的教育原则、教育习惯、教育目标都影响着未来。

关键词：教育；成长；习惯；方法

“教师的职责是教书育人。”自从踏上工作岗位，我始终记得老师留给我的这句话。做一位负责任的教师，不只是教给学生知识，更要培养他们的个性发展，培养他们做一个正直的有良知的人。因为我一直做班主任工作，所以我深知班主任工作方法对教育效能的重要性。下面，我从四个方面谈一谈我是怎样启迪孩子的心灵呵护他们健康成长的。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园——是我做班主任的教育原则

新课程要求以人为本，要求教师在工作中“关爱一切学生”。这种教育理念所代表的只是一种立场，更是一种态度，是我们教师教书育人，为人师表的准则。这里所说的“一切”，显然包括我们班级的任何一个学生，无论美丑，无论高矮，无论善恶，无论成绩优劣。

而作为教师的我们又不是圣贤，谁不喜欢嘴甜、善良、成绩又好的学生呢？对于那些天天惹事、淘气的捣蛋分子，简直恨之入骨。虽然素质教育呼吁了多年，但是始终没有脱离应试教育这把尺子。所以面临中考高考的现有制度，我们无法避免老师的这种有色眼镜。每临初三，作为班主任的我就会遇到难题：小王，你应该做做一些学生的工作了，他们的成绩太差了，考也考不上，纯粹浪费钱，还拖成绩……听得我耳朵嗡嗡直响。任课教师不希望这些孩子参加中考我能理解，毕竟现在的教师考核还是要看成绩的。但是孩子又是一个家庭的全部希望，尤其是农村家庭，想要跳出农村，必须有跃龙门这一关。参加中考就是他们跳出农村的最直接、最有效的方式。即使考不上重点高中，考上普通高中、职业高中也是他们改变命运的机会，所以家长仅仅抓住这一点也会让孩子参加中考的。这和教师的“只有学生考上重点我的成绩才会显著”产生了矛盾。这时就可以看出班级管理不是班主任在唱独角戏，要与任课教师沟通。要尽力劝说他们“心里互换”，让学生老师都能设身处地的站在别人的角度审视一下自己的行为。这样矛盾可能会解决。

学校是一个让学生健康成长的乐园，既是学习文化的地方，更是一个学会成长的地方。育人是一切工作的出发点和归宿，我们不能因为学生的考试成绩差而贬低他们的人格。一枝独秀不是春，百花齐放春满园是我做班主任的教育原则。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——是我做学生工作的教育习惯

学生在成长过程中思想认识和自律意识尚未成熟，出现错误行为在所难免，需要我们正确的教育引导。记得上一届学生上初二时，有几个学生有早恋倾向。发现后我几次三番的找他们谈话，给他们讲述“青苹果”的遗憾，但这些孩子仍然私下里我行我素。有一天他们相约星期日下午到学校聚会：那里有同学带去的酒、瓜子、糖果之类的东西。他们一个个喝的小脸通红，醉眼迷离。看他们的样子，当时我说啥他们也记不住，暂且让他们回家。第二天我早早的来到学校，进班级就发现他们几个在门口站成一排。我真想在教室里痛骂一顿：女孩子还有没有自尊？但是转念一想：刺伤学生自尊心的做法是愚蠢的，还是换种方式吧。“今天想练习立正了？到办公室去吧。”我先摆正心态，告诉他们：老师今天真的想和他们说说心里话，如果能够相信我，就不必麻烦别人了。同学们纷纷诉说自己的苦恼。都说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，不同的语言，不同的态度产生的效果截然不同。自从我们酒后相约语文组，分析了“举杯消愁愁更愁”的现状之后，他们再也没这样做。

类似的事件告诉我：落红不是无情物，化作春泥更护花。遇到问题千万不能说过头的话，要尽量的语言委婉，语气和蔼，可能问题会得到很好的解决。宽容有时像一缕温暖的阳光，宽容有时像一场及时的春雨。只要我们时刻用关爱去对待学生，相信会有一种力量在学生的心中萌发。

少成若天性，习惯如自然——是我一直的教育目标

习惯形成性格，性格决定命运。好的习惯会让我们终生受用。我认为学校教育的最终目的就是要培养学生良好的行为习惯。拿班级卫生来说，这不但是培养学生习惯的方法，也是教育学生承担责任的手段。一屋不扫，何以扫天下？天天夸夸其谈将来我要干这干那，但是自己却邋邋遢遢，散散漫漫，不能甚至不愿付出，事事依靠别人，这种人又怎能成功。所以每一届新生到校，我首先要培养他们养成好的卫生习惯，小到窗台花盆的摆放、书桌的整理、拖布的放置、垃圾箱的摆设我都要一一讲清；拖地的方法、地面的干净程度我也要一一示范。同时一定要培养一位称职的卫生委员，再教會他培养几个称职的小组长。大约需要半年的时间我都要天天指导，习惯成自然后，我班做到时时窗明地净物整齐，班上的每一位学生也养成了好的习惯。

班主任的工作方法对学生的成长有着至关重要的作用，作为“平等中的首席”，要看到每个学生的潜力。时时用积极、发展、鼓励的目光去注视每一个学生，让学生在集体生活中找出错误，享受成功，最终在点滴的进步中完善自己，成为一个充满正能量的中学生。