趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用探究
2017-12-27吴东美��
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摘要:对于小学生来说,识字这一课程是既重要又难学的,所以这不仅需要老师的耐心教学,还需要学生的认真学习。识字课程对于小学生的阅读和写作的培养起到了重要的作用,因此学校应该加强对学生识字能力的培养。正是因为对于小学生来说识字内容比较难学,所以学校也对此采取了一定的创新教育措施,其中,趣味识字教学措施就被广泛的应用于识字的教学中,这种教学措施重点在于“趣味”上,所以学生们学习的兴趣大大的提高了。以下就主要讲述了趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进了详细探究。
关键词:趣味识字;教学措施;小学语文;教学方法
语文在我们的日常生活中有广泛的应用,汉语文化更是博大精深,而汉字是构成语言的基础,所以识字一定要从小抓起。对于小学生而言,识字是十分重要的,但同时对于他们来说也是枯燥无味的。此外,识字的过程要经过听、说、读、写等四方面来完成,其过程复杂并且困难,所以这不仅对小学生是一项挑战,对于老师更是一项艰巨的任务。小学语文的教学一定离不开识字这项内容,让识字变得有趣、生动起来,也就是我们常说的趣味识字,会让同学们对这门课程产生一定的兴趣,从而使得教学目标达到一定的效果。以下我们对趣味识字提出了一些建议,以便学生们更好的配合学习。
一、 趣味识字教学措施在语文教学中的作用
由于识字课程的枯燥乏味,学生们没有学习的积极性,那么趣味识字这一项目在语文教学中得到了广泛的应用。趣味识字可以激发学生们学习文字的积极性,使他们爱上识字,培养写好汉字的优秀习惯,并且积极主动的去读文字,体会汉字之美。教师应该利用好趣味识字这一资源,相信会在小学语文的教学中发挥重要的作用。
二、 趣味识字教学的相应措施
1. 营造浓烈的学习氛围
一个良好的学习氛围,是开展趣味识字课程的基础。要想小学生们学好语文识字课程,首先做到的就是激发他们的学习兴趣,适应学习的氛围。小学生们往往好玩好动,不专注于学习,我们应该在课堂上营造良好的学习氛围,使每个学生都能调动自己的积极性,主动投入到识字中去。一个有氛围的学习环境,就会使学生们更加的专注于趣味识字的内容,从而让他们体会到趣味识字的丰富性、重要性。
此外,我们不能一味死板的教学生们识字,识字是为阅读打基础的,教师们也要根據所教的内容,尝试让学生们多读一些课文,这样可以让学生们体会到课文的深层含义,以便加强对文字的理解与记忆,使小学生们爱上趣味识字课程。
2. 开展生活实践活动
学校应该适当开展一些实践课外活动,让学生们走出教室,体会外面世界的文字之美,让学生们知道生活中处处有汉字和语文,这样可以更好的激发小学生们对趣味识字课程的兴趣。教师们要有创新思维,运用一定的技巧使课外实践活动丰富起来,不断的拓展学生们学习的空间。此外,教师们还要耐心的去引导学生,让学生们在走出教室的同时,留心观察身边的生活,小学生们就会很自然的认识一些汉字。通过这种方法,不仅让学生们识字的能力有所提高,而且还可以让学生们更好的体验语文中的生活。
学校通过开展生活实践活动,再加上教师的耐心指引,联系生活中的人和事物,可以很大的提高学生们对于识字课程的兴趣,使得趣味识字课程在小学语文的教学中发挥巨大的作用。
3. 识字样式的丰富性
识字课程对于小学生们来说很枯燥无味,趣味识字教学措施的实施主要为了激发学生们学习识字课程的积极性,让学生们完全爱上识字课程,重点突出于一个“趣”,让学生们感受到识字的乐趣。因此,教师们应该根据学生的乐趣与爱好,对识字的形式进行一定的创新,使得识字形式变得更加的有趣、生动起来,让学生们主动的去识字,并且爱上识字的内容。
在现代的课堂中,存在许多有趣的识字形式,比如:识字比赛、识字表演等等。学校通过开展识字比赛,将玩与学很好的结合在了一起,这在很大程度上调动了学生们学习汉字的积极性,不仅丰富了识字教学的形式,而且也让小学生们体会到了学习的乐趣。除此之外,我们在进行识字比赛的同时,对于游戏的形式也可以进行一定的创新,以便更好的激发小学生们识字的积极性。教师应当耐心的对学生进行指导工作,提前进行准备工作,将识字比赛的工作开展得更好。
4. 在具体情景中识字
将识字课程融入到具体的情景中,即我们常说的情景教学,可以有效的激发学生们学习的兴趣。在具体的情景中,小学生们能够积极的调动自己学习的积极性,并且培养自己的写作能力。例如我们可以利用计算机多媒体设施,在投影仪上放映一些有利于学生识字的视频,让学生们融入到具体的情景之中。也可以让学生们根据视频的内容,分组进行情景表演,这样也可以在一定程度上提高趣味教学的质量。
三、 小结
通过以上对趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用,进行详细的探究后,相信会使我们更加清晰的认识趣味识字教学的内容以及重要性。因此,学校应加强趣味识字教学的措施,激发学生们识字的兴趣,从而才会使得趣味识字教学在小学语文教学中发挥更好的作用。
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