对高校大学生体育训练中兴趣培养途径对策研究

◎赵小平

对高校大学生体育训练中兴趣培养途径对策研究

◎赵小平

素质教育一直是我国教育的重要内容，它既要求学生具备优秀的成绩有要求学生具备良好的身体素质。因此，高校的体育训练有着非常重要的现实意义，它关系到学生综合素质的增强，但是通过调查发现，目前的高校体育训练开展并不顺利，本文通过对高校体育训练的培养学生的兴趣进行了详细的研究，并且找出了具体的对策，希望能够提升高校学生体育训练意识和综合素质。

高校大学生的教育一直是我国非常重视的内容，尤其是体育训练这一方面。有的学生到了大学以后就忽视了体育训练，甚至经常在体育课上逃课。这充分表明了很多学生对体育训练失去了兴趣，因此我们必须高度重视大学生体育训练中兴趣的培养。只有对体育训练产生浓厚的兴趣，学生才会更加积极地参与到课堂中。

高校大学生体育训练兴趣培养的重要因素

教学环境对大学生兴趣的影响。21世纪，是知识和经济迅速发展的时代，国家越来越重视教育事业的发展，尤其是大学生的教育。在高校大学生的体育训练中，教学环境有着至关重要的作用，有的高校受到了教学环境的限制，如他们没有足够的体育训练场地、训练设施以及专业的体育训练教师等，因此学校无法给学生营造出良好的体育训练氛围，更无法对学生的体育训练提供足够的物质保证，这使得很多学生丧失了体育训练的兴趣和积极性。

体育教学的内容单一，方式老套。通过调查可以发现，当前很多大学的体育教学内容非常单一，这主要是受到体育教学设施的影响，不仅如此，很多体育老师在教学的时候应付了事，设置教学内容的时候没有根据学生的兴趣爱好以及身体素质来进行科学合理的安排，导致了很多学生恐惧体育训练，而且老师的体育训练内容非常单一，教学方式停留在教师指导教学上，缺乏多元化，因而大大降低了大学生体育训练的兴趣。

思想观念落后。体育训练对于学生来说具有非常重要的意义，它能够使学生拥有健康的身体，良好的心里素质，还能培养学生坚强不怕困难的意志。但是当前的大学体育训练中，很多学生失去了体育训练的兴趣，这主要是由于老师和学生对于大学体育训练的重视程度不够。而且很多学生在大学生活中更多的将时间放在了玩耍和学习中，生活失去了规律，这就导致了学生身体素质的下降，落后的思想观念阻碍了学生参与到大学体育训练中。

师资力量比较弱。师资力量薄弱也是影响高校大学生体育训练兴趣培养的重要因素。高校的体育教学离不开专业的体育教师，老师的教学经验、技术、职业素质、态度等都会对高校大学生体育训练产生较大的影响，因此，想要培养高校大学生体育训练的兴趣，学校方面就应当招聘综合能力较强的体育老师，老师自身也应当时刻保持一种学习的态度，通过教学实践不断完善自己的能力，从中总结经验教训，最终成为一名优秀的大学体育教师。但是，经实践调查发现，有的大学忽视了体育老师的重要性，师资力量十分薄弱，很多体育老师缺乏专业的知识技能，有的甚至没有相关的经验，这就使得学生很难信任体育老师，更无法对体育训练产生浓厚的兴趣。

高校大学生培养体育训练兴趣的具体途径

高度重视高校大学生体育训练兴趣的培养。兴趣是一个人的老师，它会激发学生主动进行体育训练的热情，因此各高校应当高度重视大学生体育训练兴趣的培养，加强对体育训练课目的和意义教育有利于激发学生运动的兴趣，体育训练的目的就是强身健体，老师应当在课堂上将其重要意义告诉给学生，让他们意识到体育训练课的重要性，然后积对体育训练产生浓厚的兴趣，并且积极参与到训练当中，总之，高校大学生体育训练有利于培养学生良好的心里素质，促进学生学习以及生活的顺利进行。体育教学与其他科目具有较大的区别，因为大学体育教学注重的是身体上的锻炼，而语数英等更加侧重于思维的训练，而健康的是身体和较强的心里素质能够更好地促进学生开拓思维。多样性以及竞赛的刺激性是体育教学的特点，体育老师应当充分利用其特点培养学生体育训练的兴趣，然后通过定期组织体育活动激发学生运动的积极性，让他们感受到团队的作用和运动的快乐。通过这些方式，学生就会逐渐对体育训练产生兴趣，并且自主地进行体育锻炼。兴趣的培养是一个缓慢的过程，例如，我们可以将游戏融入高校大学体育训练当中。面对当前大学体育训练内容单一的局面，老师们可以适当地将游戏融入到体育课堂教学当中，激发学生的兴趣和提高其身体素质。游戏教学能够为单一的体育教学内容增添趣味，并且营造出和谐健康的学习氛围。

引进新的体育器材，完善体育设施。近年来，我国经济呈现出较快的发展趋势，很多学校开始重视高校大学生体育训练，并且投入了大量的资金购买新的体育器材，完善体育设施，这对于培养大学生体育训练的兴趣是有极大的作用的。人们对体育器材进行了不断的实践和改良，生产出更安全、方便的器材受到广大群众的欢迎，大大增加了高校大学生体育锻炼的丰富性和多样性，既培养了大学生体育训练的兴趣又开阔了学生的视野，这为学生未来的生活和工作发挥了重要的作用。

适应时代的发展，将信息化技术带入体育课堂教学中。在传统的体育教学中，老师都是通过示范或者直接讲解的方式进行教学的，学生对于体育运动的概念或者相关的规则了解得并不是很详细，随着我国经济的发展，多媒体技术逐渐走进高校体育课堂教学中，有效地解决了传统教学方法中方式老套、内容单一的问题，大大提高了高校大学生体育运动的兴趣爱好。例如，老师在讲解排球的时候，可以事先将准备好的视频或者PPT展示给学生，然后一边展示一边对比赛的规则进行讲解，当确定同学们都理解了之后，老师就可以带学生到操场上进行实际的排球操作，然后耐心纠正学生的动作，这种方式有利于活跃体育课堂的氛围，激发学生运动的兴趣。

我国高校大学生体育教学关系到学生的身心健康发展，所以老师们一定要认清当前体育教学的现状以及存在的不足之处，努力进行体育教学方式和内容的创新，适当引进新的体育器材，完善体育设施，为国家培养出具有综合素质人才。

（作者单位：安徽商贸职业技术学院）

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