虚拟网游对大学生人际关系的消极影响研究

蒋义丹　龚利鑫

摘 要 随着21世纪信息技术的高速发展，虚拟网游越来越受大学生的青睐，其玩家几乎遍布大学宿舍，成为当前大学生的娱乐方式之一，对大学生人际关系产生不小的影响。本文从分析大学生沉溺虚拟网游的原因及虚拟网游对大学生人际关系的消极影响入手，提出减少虚拟网游对大学生人际关系消极影响的对策建议。

关键词 虚拟网游 大学生 人际关系

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.083

Research on the Negative Influence of Virtual Online Games on College

Students' Interpersonal Relationship

JIANG Yidan， GONG Lixin

（School of Political and Civic Education， Guangzhou University， Guangzhou， Guangdong 510006）

Abstract With the rapid development of information technology in the virtual online games in twenty-first Century， more and more college students of all ages， the game player almost all over the university dormitory， become one of the current college students' entertainment， have no small impact on College Students' interpersonal relationship. This paper analyzes the reasons why college students indulge in virtual online games and the negative impact of virtual online games on College Students' interpersonal relationship， and puts forward some countermeasures and suggestions to reduce the negative impact of virtual online games on college students' interpersonal relationship.

Keywords virtual online games； college students； interpersonal relationship

随着大数据时代的到来和人们生活水平的提高，特别是智能手机的普及，为越来越多大学生沉溺虚拟网游提供了物质基础。大学生对虚拟网游的痴迷程度随着信息技术的高速发展而越加严重，出现了荒废学业、违法犯罪甚至猝死等不良后果。虚擬网游对大学生学习工作、身心发展、人际关系等方面产生了消极影响，已成为高校立德树人以及大学生践行社会主义核心价值观的阻碍。本文从分析大学生沉溺虚拟网游的原因及虚拟网游对大学生人际关系的消极影响入手，提出减少虚拟网游对大学生人际关系消极影响的对策建议。

1 虚拟网游的几大特征

虚拟网游是“以互联网为依托，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口，以实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的个体性多人在线游戏”，①能够容纳多人同时参与的游戏，其具有以下特征。

1.1 社会文化背景环境

虚拟网游能在众多单机游戏和互联网游戏中脱颖而出的原因之一就在于每一款虚拟网游的都有如古老的神话传说、历史文化背景或来自现实生活等特定的虚拟社会文化环境作为游戏背景。

1.2 模拟现实的虚拟社区

虚拟网游中构建具备成型的模拟现实的虚拟社区，这是虚拟网游和其他单机游戏的根本区别，也是虚拟网游最大的特征。玩家之间相互匿名，彼此平等地作为互相交流的主体，可以聊天、合作、竞技、物品交换甚至恋爱，实际上构成了一个人际关系网络，这对玩家来说是最主要的兴趣来源。

1.3 虚拟便捷的超时空性

通过互联网端口，各个玩家之间即使相隔万里，也丝毫不影响玩家参与到虚拟网游中来，特别是当虚拟网游发展到多人在线战术竞技手游时，这种超时空性更加彰显出来，玩家只需要一台手机便可以随时随地进入虚拟网游界面，进而实现与虚拟网游队友合作推塔、打怪、决斗等线上活动。

1.4 高度开放的多向互动

随着互联网全球化的发展，网络就是个大熔炉，各民族文化传承、语言甚至各种意识形态都在此碰撞，在虚拟性的掩盖之下，分布在全球各国家和地区的虚拟网游玩家之间形成多人竞技合作的人际关系，进而营造出高度开放的多向互动氛围。

2 大学生沉溺虚拟网游的原因分析

2.1 对自我管理的手足无措

不适应以自我管理为主的大学生活是大学生沉迷于虚拟网络的一大原因。相对于高中备战高考的紧张生活，大学生活可谓轻松自由。大学强调大学生的自我管理和约束，对那些放松自我要求、自我控制能力较差的同学而言，不懂得如何科学地安排课余时间，为了打发时间便迷恋上虚拟网游。同时，理想与现实的差距，令不少大学生一时无法适应，需要一个宣泄自己不满情绪的出口，充满诱惑的虚拟网游成了他们的不二选择，最终深陷其中而不能自拔。

2.2 对匿名交往的青睐有加

在虚拟网游的虚拟社区空间里，任何玩家都可虚构不同的名字、性别、年龄与人交流，当相互交往时，现实社会中的一切自然和非自然特征都省去了，正是虚拟网游具有的匿名性、平等性、草根性等特征，让众多玩家可以放心地按照自己的想法来征战，去展示自己的才华，创造属于自己的虚拟网游辉煌。endprint

2.3 对成就欲望的虚荣满足

虚拟网游与现实世界取得成就感的难易程度的巨大差距，是大学生沉迷于虚拟网游的重要原因。在虚拟网游如在打怪过程中，随着自己的操作，打怪的速度会明显提升，由此随着主角的成长，很容易取得成就感，而给玩家带来成就感。而一些经济条件和学业有困难的大学生，平时或多或少有一些自卑感，可是在虚拟网游世界中，却很容易获得成就感，甚至成为一个团队或者游戏区的佼佼者，以此来获得虚荣心的满足。

2.4 对异性相吸的强烈渴求

随着多人在线战术竞技手游的发展，女生也越来越喜欢玩虚拟网游，尤其是90后女大学生对虚拟网游同样痴迷，而且在虚拟网游中，从游戏的人物角色到游戏玩家，都有异性存在，尤其大部分是男生沉迷虚拟网游，一些虚拟网游的人物角色被设计成美丽、性感、可爱的形象，以此吸引着大学生。

3 虚拟网游对大学生人际关系的消极影响

人际关系指人与人之间通过语言、文字或肢体动作、表情等手段进行交往的过程，包括师生关系、同学关系、亲属关系以及社会关系等。在虚拟网游中，玩家之间进行组织合作、虚拟物品交易、打怪升级等，其刺激性、挑战性以及极易获得的成就感，令大学生玩家迷恋虚拟世界，对现实世界的人际关系产生厌倦，渐渐迷失自己。

3.1 师生关系日渐冷漠

高校教师大多不居住在校内，通常在完成教学任务之后就返家，学生不容易找到老师面对面交流，老师与学生之间缺少亲密接触，不太了解学生的学习生活、人际交往等情况，难以及时给予学生行之有效的帮助和指导。沉迷虚拟网游的大学生更不会主动与老师进行沟通交流，寻求帮助和指引，久而久之必然导致师生关系日渐冷漠。

3.2 同学关系日渐疏离

沉迷虚拟网游的大学生大部分时间泡在网上，喜欢在虚拟网游中通过组队交友，厌烦现实世界的人际关系，不屑于参加班集体活动，忽略与同学的交往，往往表现出冷漠无情的态度。这些大学生习惯了在虚拟网游世界中进行暴力活动，习惯了用简单粗暴的方式解决问题，在与同学产生矛盾时较为冲动鲁莽，缺少周全考虑，甚至拳脚相向。

3.3 亲属关系形同陌路

由于沉溺虚拟网游，大学生没有多少时间与父母和亲戚见面，甚至躲避来自家人的嘘寒问暖，以致现实世界的亲情淡化；置身虚拟网游中的大学生还因时间精力不够，往往无法兼顾学业，当家人问起学习成绩时，一些大学生会懒得作答，更甚者会虚报成绩来让家人停止追问，彼此缺乏信任，长此以往会形同陌路。

3.4 社会关系无所适从

沉溺虚拟网游的大学生，常常宅在宿舍或家里，足不出户，不愿意接触社会，不乐于参加集体活动和社会实践活动，不善于步入现实社会与人打交道，严重缺乏社会生存和适应能力。沉溺虚拟网游而缺乏社会实践经验的大学生，步入社会工作时会感到力不从心、无所适从，呆板机械地处理工作中的人际关系，与现实社会格格不入。

4 減少虚拟网游对大学生人际关系消极影响的对策建议

虽然虚拟网游对大学生人际关系产生了不少消极影响，但可通过引导大学生正确合理对待虚拟网游，减少虚拟网游的消极影响，增强虚拟网游对大学生团队精神的凝练等积极影响。为此，笔者提出以下几点对策建议。

4.1 加强理想信念教育

开展各种塑造学生理想信念的活动，引导学生树立和巩固正确科学的理想信念。加强对大学新生的理想信念教育，及时对大学生提出的困惑作耐心解答，帮助大学生尽快适应大学生活，树立远大目标，发奋图强，励志报国，为实现中国梦贡献力量。

4.2 注重生涯规划指导

大学阶段是追寻梦想的黄金时代，要帮助学生认识到大学生涯规划的必要性和重要性，勾勒大学经纬，追逐梦想前行。积极指导大学生做好大学生涯规划，并开展追踪式教育、检查和引导，帮助大学生了解自己的专业前景、发展方向，使大学生拥有精彩充实而有意义的大学生活。

4.3 重视集体意识培育

加强团结友爱的大学班团和学生会等集体的建设，多开展有意义的集体活动，打破同学们沉溺虚拟网游、各自抱团、彼此孤立的局面。通过开展内容丰富、形式多样的集体活动，将每一位大学生在现实中凝聚起来，增强大学生的集体意识，有助于消解虚拟网游对大学生人际关系的消极影响。

4.4 增强心理健康辅导

加大大学生心理健康辅导力度，安排专职心理老师下班辅导。随着社会的高速发展，现代生活的快节奏、学习工作的高强度、激烈竞争的全方位等使不少大学生难以承受，因此，加强大学生的心理健康教育刻不容缓。

4.5 构建家校联合机制

高校要主动加强与家长的沟通交流，构建家校联合机制。主管学生工作的老师和班主任定期向学生家长通报其子女在校表现，提醒家长多关注子女的学习和生活，防止大学生因与家人相处不和谐而沉溺虚拟网游。特别是大学生放假在家期间，家长要多与子女沟通，担负起督促子女远离虚拟网游的职责。

4.6 拓宽社会实践途径

高校要拓宽大学生社会实践途径，搭建社会实践平台，组织开展诸如三下乡活动、老人院志愿活动、街道服务志愿活动等社会实践活动，为大学生提供更多的社会实践机会，帮助沉溺虚拟网游的大学生走出宿舍、走进社会，提高他们的社会实践能力和人际交往能力。

注释

① 摘自“百度百科”

参考文献

[1] 孙丽莎，宋有.网络游戏对大学生人际交往的影响分析.经济研究导刊，2016.9（290）.endprint