专业课题库建设的设计与应用

2017-12-24赖小龙费莉黄颖重庆邮电大学移通学院

新商务周刊 2017年13期

关键词：试题库题库专业课

文/赖小龙费莉黄颖,重庆邮电大学移通学院

专业课题库建设的设计与应用

文/赖小龙费莉黄颖,重庆邮电大学移通学院

本文介绍了基于《移动通信技术》课程题库系统的设计和实现，阐述了系统的功能结构、实现技术和方法，以及一些存在的问题。编制题库已在教学过程中使用，明显提高教学质量，降低教师工作量，取得较好的效果。

专业课题库;教考分离;移动通信技术

1 专业课题库的重要意义

当前，我国大部分高校期末考核方式大多采用的是考试。而近些年素质教育、完满教育等使得学生的学习方式变得更加多样化，自由度和灵活性也增加了，使之考试的难度增加，同时也对命题者提出了新的要求。如何保证命题的科学性、客观性、开放性、规范性和保密性，成为完善考试制度的首要问题。

教考分离是解决该问题的一种手段。所谓教考分离是指对考试方法的改变，使得出题者和上课教师身份关系相分离，也就是提前通过数据库系统建立的试题库，随时可以根据考试要求选取相应考题，生成考卷，组织考试。同时获得其试卷标准答案及评分细则。使用试题库式考试可以保证规范试题内容和结构，提高出题质量、降低教师工作强度和出错率，具有较强的实用价值。

2 专业课题库建设的难点和解决方法

当前，高校在公共基础课方面的题库建设还是乐于实施的，如数学、外语类等公共基础课程都有相应的试题库。至于专业课题库的建设，鲜有耳闻。因此，如何开发出高质量的题库，才能扭转这种局势。专业课题库建设难易开展，有以下几点原因：

2.1 应用的范围小，学生少。在一所高校，同一门专业课程，一般只有少数几个专业开设；而有的专业课程甚至在全国某几所院校开设。

2.2 教师少，工作量大。同一门专业课程，只有一到几名专业课老师任教。教师除了日常授课还有诸多科研、教学、指导学生的工作，并没有过多的时间和精力去做。

2.3 考点更新快。专业技术通常发展迅速，因此，考核的内容也要发生变化，要求考试内容也要随之改变。

本年度通过开展《移动通信技术》专业课题库的建设工作，提出一个切实可行的专业课题库建设方案。该方案采取任课教师与专业编程人员分工合作：编程人员主要负责整体功能设计和系统搭建、程序编写和测试；任课教师负责提供题库的内容、简单的维护和管理等工作，并且贯穿整个建设和使用的生命周期内都。

3 《移动通信技术》试题库的建设

《移动通信技术》是通信工程专业的核心专业课，课程建设也是整个专业建设的主要工作之一。因此建设《移动通信技术》试题库被列为专业建设的一项主要内容。

3.1 编制考试大纲

以培养学生的素质、知识和技能为目标，以教学大纲为依据，以移动通信技术的基本原理、方法和概念为考核的重点，编制《移动通信技术》试题大纲。

3.2 编制试题集

按考试大纲的要求，以《移动通信技术》教材为依据，并加入课堂扩展部分，编写了《移动通信技术》试题集。试题集共包括填空、选择、名词解释、简答、计算、作图和综合题7 类；分简单、一般，困难三个等级；覆盖了考试大纲要求的全部内容。

3.3 试题库结构设计

主要包括：

3.3.1 试题管理：提供对试题库的管理，如添加、修改、删除试题和参数设定等功能。该试题库按试题类型设置不同的数据库管理模块。参数设定包括成卷时所需的基本信息，如教材选择、适用专业等。

3.3.2 用户信息管理：主要完成用户注册、登录、管理等功能。其中用户登录可以通过身份确认来识别使用者，分为管理员及一般用户，分别赋予相应的功能。

3.3.3 知识点管理：提供试题浏览功能。通过试题浏览可以了解试题库的内容，对试题组卷提供指导。

3.4 完成题库编制

本题库系该平采用B/S 架构，支持Web 操作界面，运用Visual Studio 2010 开发工具，上搭建SQL Server 2008 数据库系统，在后台程序设计用C# 编程语言编写，管理员或教师添加、修改、删除和查看试题；按需可以向学生开放在线考试功能；由系统管理员统一分派各类人员的权限，并且该系统具有良好的稳定性和扩展性，实现了《移动通信技术》题库系统的开发。