浅谈全媒体时代的新闻人才培养
2017-12-24宋韦华
宋韦华
(新晚报,哈尔滨 150000)
浅谈全媒体时代的新闻人才培养
宋韦华
(新晚报,哈尔滨 150000)
传统媒体;新媒体;全能型人才
随着现代科技的发展,媒体形态日益丰富,互联网、手机的出现及其融合,将我们推进了全媒体时代,新媒体的“新”,主要体现在即时性、交互性以及传播方式的多样性上,因此,传统报业的新闻业务变得多元化。由此,不仅给传统报业带来思想观念的变化、思维方式的变化,也给传统报业带来了巨大冲击和挑战,应对这个巨大的冲击和挑战,首先是人才的竞争和挑战。因此,高素质的人才便成为新媒体发展的主动力。新媒体时代什么样的人才才是合格和必需的?
最近一些年发生在新闻界的一个值得关注的现象就是传统媒体的人才在向新媒体流动,要知道传统媒体的很多人至今为止仍然是看不起新媒体的,因为看上去新媒体和旧媒体比较,它依然不像是媒体,或者说不是我们传统意义上的媒体。但是,问题也许正在于此,新媒体为什么非要像媒体?你也可以把它叫作新媒介,媒介和媒体的概念似乎正在被打破。在很长一段时间里,传统媒体的许多人一直秉持着一种媒体思维,以媒体自居,以做媒体人为骄傲,在他们眼里,新媒体终归不是媒体,不是正规军,是散兵游勇。而时代却将“散兵游勇”们变成了“正规军”,而且急需“扩编队伍”。下面,让我们看看合格的新媒体人应具备哪些特质。
一、必须是优秀内容的提供者
人类的信息传播基本上有三个层次,第一层是事实层,也可以说是告知层,简单告诉你发生了什么。第二层是解释层,涉及有真相的事实,需要有专门人才来解释,并且需要说明的是,并非所有人都对真相感兴趣。第三层是观点层,可谓意义层,以评论为主,这个层次的受众就更少了。这三个层次也对应着新闻报道的三个阶段,这三个阶段就是信息阶段、故事阶段和评论阶段。新媒体不客气地把传统媒体逼到了第二个层次,也就是说,新媒体的速度在信息传播的第一层次上占了优势。
好的内容还是要靠传统媒体?虽然新媒体生产了很多好的形式,但是大部分好的内容似乎还是来自于旧媒体。今天不缺少渠道,缺少的是内容——有价值的内容。如果内容仅仅停留在信息层面,甚至于滑落到数据消费的地步,那么,人们只会变成故事消费者。当多渠道遇到了少内容,渠道的丰富多彩有可能衬托出了内容的捉襟见肘。正是在这种背景下,“内容为王”才变得如此重要,因为好的内容在各种信息的狂轰滥炸下变成了稀缺品,再加上这些年新闻行业优秀人才的不断离开,加剧了有价值内容的缺乏。
二、必须是懂新媒体的人
传统媒体转型的一个重要方向就是与新媒体的融合,但是,今天的一个普遍比较悲观的看法就是旧媒体的人往往搞不好新媒体。为什么?一种流行的说法是做传统媒体的人缺乏互联网思维,先不说互联网思维这个概念是否准确,单说这样一种现象就已经十分惊人了。从20世纪末网络媒体成气候之后,全国的传统媒体几乎都开办了自己的网站。然而实际情况却是报纸办网十年不成。究其原因,传统媒体惨遭滑铁卢的最大问题似乎是传统媒体人缺乏互联网基因。
为什么传统媒体向新媒体的转型很难成功?一个重要原因是很多旧媒体人并不想变成新媒体人,或者说他们也不大可能摇身一变就成了新媒体人。对新技术缺乏了解,对新写作方式不能驾轻就熟,对新渠道、新流程、新市场、新平台的迷茫,让旧媒体人很难适应当下的新形式。于是,懂新媒体,会运用新媒体成为每个老传媒人的新课题。
三、必须是熟悉大数据和统计的人
在大数据时代,对数字的敏锐变得越来越重要,虽然这不一定意味着精确新闻主义的复兴,但是,它的确反映了数据新闻的重要性。今天的数字媒体和数字采编人员明显比过去站得更高一些。大数据一个很直观的表象就在于它可以把用户分成很多群体,力争做到精准服务。细分受众,是大数据时代媒体变革的一个方向。只有迎合细分市场,专注于某一细分领域,才能获得人们的青睐。因此,多多熟悉大数据和统计,是对新时代媒体人的又一要求。
此外,做一个合格的新时代媒体人,还必须培养自己具备几种本领。
1.培养自己成为“多面手”
正如宾夕法尼亚大学的一位教授所说:“没有哪一个领域像新闻传播一样如此认真对待日新月异的媒介技术,我们的课程必须紧跟最新技术的发展。”全媒体时代,除了传统的采、写、编、评,还要掌握新媒体技术、互联网思维,最好能充分了解受众需求,如此才能创作出让人喜闻乐见的新闻产品。文字素养、产品思维、营销手段……越来越像一个 “多面手”。全媒体时代,我们要迎合跨界融合趋势,拓宽知识面,加强人文素养和跨专业知识的学习,锻炼对不同媒体平台和表现手段的驾驭能力。有了扎实的基本功,才能在工作中迅速适应紧凑的工作节奏,更好地胜任全媒体新闻采访工作,更多地推出精品力作。
2.培养较强的实践创新能力
新闻是一个实践性极强的行业,全媒体时代,更需要加强实践创新能力的培养。在提升实践能力的同时,创新能力也应是必备的“基本功”。只有具备创新能力,才能更加善于涉足未知领域,善于从尽人皆知、微不足道的现象中寻觅到有价值的新闻,善于用新的视角、新的手法报道事物。
3.培养强烈的责任感和扎实的工作作风
全媒体背景下,职业采编人员的核心价值已不再是简单的采集信息并将其报道出去,而是在复杂的信息环境中,合理筛选、鉴别、评价真正有价值的重要信息,将这些杂乱的信息进行有逻辑地整合和梳理,在此基础上向受众提供有价值的解释和观点,帮助受众更加真实、系统、深刻地了解和把握社会动态。此时,记者这一角色已逐渐向“把关人”转变。这一大环境下,更需要记者具有强烈的责任感和“阵地”意识,以及脚踏实地、实事求是的作风和勇气。而一名采编人员的人格养成以及对职业的理解,很大程度上取决于所接受的专业教育。因此,应将培养自身的职业精神和道德素养摆在首要位置,重视马克思主义新闻观和党的方针政策等理论学习,培养“守土有责、守土负责、守土尽责”的阵地意识,注重“秉公无私、实事求是”品格的养成,如此才能让自己具备新媒体人的基本品格。
全媒体时代,只有掌握新信息技术的传媒人才才是媒体的核心人才,以最快的速度成长才能让自己处于不败之地,也才会成为媒体的核心人物。□
(编辑/穆杨)