浅析高校辅导员怎样“导”好学生

摘要：辅导员是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友，在成就和改变学生的一生中起着至关重要的作用。高校辅导员不仅要在“辅”字上踏踏实实、认认真真，更要在“导”字上勤勤恳恳、开拓创新。本文从大学生思想引导、学习辅导、生活向导、实践倡导、心理疏导、就业指导工作入手，浅析高校辅导员怎样“导”好学生。

关键词：辅导员；导；大学生

信息化、网络化的加速，不同程度地冲击着当代大学生的价值取向、生活观念和行为特征；高校体制改革，就业方式转换，大学生的就业压力日益严峻；随着社会的发展和高等教育改革的不断深化，高校辅导员的作用和地位都发生了深刻的变化，所有这些新情况、新问题都迫切要求辅导员要认真分析，把握趋势、转变观念，不仅要在“辅”字上踏踏实实、认认真真，更要在“导”字上勤勤恳恳、开拓创新，切实做好大学生思想引导、学习辅导、生活向导、实践倡导、心理疏导、就业指导工作，让大学生感受到学习的乐趣、成长的动力、生活的美好。

一、做好大学生的思想引导工作

当前，大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的，在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下，在信息化、网络化加速和各种思想文化相互激荡的环境中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增强。[1]为此，工作在大学生思想政治工作第一线的辅导员必须准确研判形势，认真分析和全面掌握大学生的思想特点，针对大学生的新特点、新情况，探索符合实际的思想引导工作，使思想政治教育具有针对性、时效性和吸引力、感染力，体现时代性、把握规律性、赋予创造性，能促进大学生的全面发展。

要做好青年大学生的思想引导工作，辅导员要开展好四个方面的教育：即以理想信念教育为核心，深入进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育；以爱国爱校教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神的教育，贯彻落实学校育人宗旨的教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育、规章制度教育和“三讲三心”明德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。[2]

二、做好大学生的学习辅导工作

大学生在校期间的第一要务是学习。特别是在当今知识经济与科学技术迅速发展的新形势下，知识技能不仅能帮助确立理想，而且能给大学生实现理想提供智慧的“杠杆”。[3]因而，辅导员应做好青年大学生的学习辅导工作。对于大学生学习上的辅导，重点是知识和学习方法的传授，且应以后者为重。

要做好青年大学生的学习辅导工作，辅导员需做好四个方面的工作：帮助学生正确的认识自己，了解自己，制定好学习计划和学习目标；指导学生掌握正确的学习方法，培养学生求知能力，养成良好的学习习惯；激发学生的学习动机，帮助学生逐步由“被动接受知识”过渡到“主动寻求知识”；定期或不定期地组织学生进行学习方面的分析与总结，强调理论学习与实践技能并重等。

三、做好大学生的生活向导工作

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。怎样帮助大学生处理、协调学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，是每名辅导员义不容辞的责任。

要做好青年大学生的生活向导工作，辅导员就要对大学生进行“适应教育”、“养成教育”和“休闲教育”。现在的大学生绝大多数都是独生子女，都是第一次离开父母独立生活，因此需要通过开展“适应教育”帮助他们尽快了解学校的环境，学会如何安排自己的生活，引导他们正确处理同宿舍、同班级同学及与老师的关系，逐步适应大学生活。“养成教育”包括教导学生养成科学的饮食习慣，养成规律的作息习惯，养成良好的运动习惯等，并对不良的生活习惯（如上网成瘾、）等进行合理干预。“休闲教育”是指辅导员适时引导大学生科学、合理地安排课余生活，逐渐发展个人兴趣爱好，学会科学用脑，有规律的生活，增强体质，始终保持乐观向上的精神状态，让学生在休闲中学会生活、学会求知、学会审美、学会包容、学会创造。

四、做好大学生的实践倡导工作

读万卷书，还需行万里路。社会实践活动对于全面促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格和增强社会责任感具有不可替代的重要作用。[4]辅导员作为大学生课外学习生活的主要引导者，应高度重视社会实践的育人功能，多途径、多形式的开展学生实践活动，引导大学生将书本知识与社会知识有效结合起来，将个人理想与社会需要结合起来，促进大学生的全面健康发展。

要做好青年大学生的实践倡导工作，辅导员要有效地寻找和拓展实践领域、搭好实践舞台。在确立实践项目时，要有意识地资助一些有创意、可持续的项目；充分利用高校区位优势，拓展社区服务渠道。引导大学生利用专业优势，开展与专业相关的有效的实践活动，将专业学习与社会需求，将校园文化建设与社会发展要求相结合。

五、做好大学生的心理疏导工作

大学生的学习生活不会是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。何况，学生的生活本身就是在不断变化的，低年级的学生普遍存在比较大的依赖性，而高年级的学生则更多表现出叛逆性，不同阶段的学生所存在的问题是不同的，这些问题如果得不到及时解决，就可能会影响学生的健康成长，这就对辅导员提出了要求，要去解决这些问题，去做好大学生的心理疏导工作。

要做好青年大学生的心理疏导工作，辅导员要充分利用自己的工作条件，通过开展心理疏导、咨询以及平等的经常交流谈话，帮助学生塑造积极向上的人生态度，培育乐观、豁达、宽容、诚信的精神，养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格；辅导员要有针对性地帮助学生解决好学习、生活等方面存在的具体问题，提高学生的思想境界、情趣和品位，辅导员要主动根据大学生容易出现的心理问题和不理智的行为，要及时发现、及时预防，进行有效干预和解救，为学生建立心理档案，对学生进行心理卫生常识的科普宣传、团体咨询、个别咨询和成功训练、挫折承受训练等方面的辅导。

六、做好大学生的就业指导工作

大学生就业指导工作应包括大学生职业生涯规划和就业指导服务两个方面。[5]

大学生职业生涯规划是大学生对自己的四年大学生涯和将来职业发展的一个设想和规划，能够帮助大学生正确认知自我，了解社会，增强自信心，帮助大学生生更好的实现自己的梦想。要做好青年大学生的职业生涯规划工作，辅导员应帮助大学生进行自我评估，准确定位自己；分析职业环境，确定职业生涯目标；指导大学生制订实施策略与措施，并在实践中不断修正或调整职业规划。在大学生职业生涯规划中辅导员要承担多种角色、发展多种辅导形式，发动多种资源，从不同层面为学生提供切实的帮助。

就业指导是适应毕业生双向选择、自主择业的就业制度而为学生提供指导和帮助的一项工作。要做好青年大学生的就业指导工作，辅导员要帮助大学生及时分析就业形势，收集和提供就业信息；指导学生求职，探索与研究求职、就业的技巧与规律；对毕业生进行追踪调查，了解毕业生的专业适用性和综合质量，为调整学校学生培养目标及改革政策提供依据。

辅导员工作是崇高而光荣的职业，创造性的做好辅导员工作是培养高素质人才的重要保证。辅导员不仅要“辅”好学生，更要“导”好学生，勤勤恳恳、开拓创新，成为成就和改变大学生一生的人生导师和健康成长的知心朋友。

参考文献：

[1]杨振斌、冯刚.高等学校辅导员培训教材[M].北京：高等教育出版社，2006：15.

[2]许国彬. 实行高校辅导员“五导”促进大学生自由全面发展[J]. 思想教育研究，2008（10）：17.

[3]翁铁慧.高等学校辅导员行动指引[M].上海：中国福利会出版社，2008：6.

[4]杨振斌、冯刚.高等学校辅导员培训教材[M].北京：高等教育出版社，2006：109.

[5]许国彬. 实行高校辅导员“五导” 促进大学生自由全面发展[J]. 思想教育研究，2008（10）：18.

作者简介：

杨波（1978—）男，四川仪陇人，四川大学锦城学院机械工程学院，研究方向：大学生涯规划理论与实践，大学生思想政治教育与人才开发。endprint