科学活动：学习7的第三组加减

甘肃省张掖市民乐县第一幼儿园 秦小英

科学活动：学习7的第三组加减

甘肃省张掖市民乐县第一幼儿园 秦小英

适龄目标：大班

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿要从生活和游戏中感知实物的数量关系。我借助幼儿感兴趣的动画片《西游记》,以孙悟空变戏法的形式学习7的第三组加减，采用情景教学和动手操作的方式以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

[活动过程]一、开始部分。1 .引题师：小朋友，花果山上今天要开品桃大会，齐天大圣想请小朋友去花果山玩，老师带小朋友坐火车去花果山。2 .复习7的第一二组加减小朋友一起坐火车去花果山(师领幼儿一起玩《开火车》的游戏，复习7的第一、二组加减)。二、基本部分。1 .学习7的第三组加减⑴播放课件一（小猴子摘桃子）小猴子先摘了3个桃子，又摘了4个桃子，小猴子一共摘了几个桃子，启发幼儿理解应用题算式3 + 4 = 7。⑵播放课件二（小猴子变魔术）小猴子拔出1根毫毛一吹，将3个桃子和4个桃子的位置交换，启发幼儿理解算式4 + 3 = 7。⑶播放课件三（小猴子比爬树）7只小猴子比赛爬树，3只猴子爬上了树，树下还剩几只猴子？启发幼儿理解应用题算式7 -3 = 4。⑷播放课件四（小猴子变金箍棒）树上的小猴子发现有妖怪，7只小猴子学师傅从耳朵里变出金箍棒，4根拿去打妖怪。启发幼儿理解应用题算式7 -4 = 3。2 .操作游戏（我来变，你来算）每张桌子发红色、黄色圆球若干，老师扮演孙悟空变魔术，小朋友做游戏并列算式。《西游记》是小朋友非常喜欢看的动画片，以带小朋友去花果山玩调动幼儿参与活动的积极性。用编应用题的形式表述出孙悟空是怎样摘桃子、爬树、变魔术的。加之上课教师形象的肢体动作和生动语言的引导，幼儿能全身心投入活动，置身于游花果山的情境中。

反思：

本节课教学活动设计本着突出《幼儿园教育指导纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。

本次活动主要从趣味性、科学性、开放性引导幼儿通过动脑、动手操作来探索出7的加减法，在游戏化的教学情境中，通过看课件列算式、操作活动，使幼儿体验并感知了“7”的加减法的意义——体验把两部分合在一起为加法，从总数里去掉一部分为减法的运算过程，初步体会生活中有许多问题要用加法、减法来解决。

通过学习，使幼儿从中掌握了：什么时候用加法,什么时候用减法，会根据直观物体理解7的加法、减法算式，从而培养了幼儿的动手能力及观察和运用数学语言的能力。幼儿在老师精心创设的教学情境中，培养了良好的学习习惯及合作意识，激发了幼儿学习数学的兴趣和对数学的求知欲望。