走遍天下书为侣
2017-12-21
小学阅读指南·高年级版 2017年11期
所以,我愿意(坐 座)在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。____________,我会思考,故事中的人为什么这样做□作家为什么要写这个故事□____________,我会在(脑 恼)子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我____________会再读其他部分——并从中找到我以前忽略欣赏的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。____________,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
读后实践
1.选出恰当的词语,依次填在文中横线上。
A.然后 B.最后 C.还 D.首先
2.用“ \ ”劃去文中括号内不正确的字。
3.在“ □”内填上恰当的标点。
4.在文中找出下列词语的近义词。
回味——( ) 赏析——( )
忽视——( ) 思索——( )
5.作者以不同的角度一遍又一遍读书,顺序是 (把正确的序号写在横线上)。这种读书方法对你有什么启示?
①品味欣赏 ②总结收获 ③寻找新知 ④内容思考
启示:
6.“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”?endprint