小学生个性化作文教学探究

曾珊丹

【摘要】小学语文教学科目是学生小学阶段最为重要的教学科目之一，现今小学语文教师们应当要充分认识到小学语文教学方式的升级工作的重要性。现今许多小学语文教师们所使用的作文教学方式是比较的传统的，这种教学方式是难以激发起学生们的学习积极性的。个性化教学是目前最为契合小学生们的作文教学方式，应当加以推广。就此本文结合实际，浅谈小学生个性化作文教学方式的实施。

【關键词】小学生；个性化；作文教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0201-01

随着教育理念不断的发展，现今小学语文教师们应当要充分认识到作文教学质量升级工作的重要性。在具体的教学过程中，小学语文教师们应当要充分认识到自身教学方式的局限性，传统的小学语文教学方式是不能培养小学生们的创新意识的。传统的小学语文教学方式是存在着诸多的问题的，这些问题包括教学方式单一、不注重阅读教学等等。因此，小学语文教师们应当要投入精力去进行教学方式的改革工作从而使小学语文教学个性化，进而提升所有小学生们的语文成绩。

一、现今小学语文作文教学存在着的问题分析

（一）不重视语文作文教学

当前许多小学语文教师们的语文教学理念是受到应试教育影响相当深的，因此他们的教学方式是以语文基础知识教学和语文词汇教学为主的[1]。在实际的教学过程中，教师们往往采用“填鸭式”教学方式进行教学，这种教学方式让当前的小学语文教师们感受到了学习的压力。而且这种语文教学方式是不够全面的，许多小学学生们虽然能够在考试中获取高分，但是他们的语文使用能力并不能得到提升。因此，小学语文教师们应当要注重小学语文教学中的作文教学。

（二）教学方式单一性严重

学习兴趣是现今小学生们学习语文最为主要的动力之一。当前小学语文教师们应当要充分认识到这一点，因此现今小学语文教师们应当要充分认识到教学方式多元化的重要性，多元化的教学方式是可以激发起学生们的学习积极性的[2]。然而在实际的教学过程中，许多小学语文教师们的教学方式是比较单一的，他们通常采用板书教学和口述教学方式让学生们去记忆写作的手法，这种教学方式自然是无法激发起学生们的学习积极性的。因此，当前的小学语文教师们应当要采用个性化的教学方式进行语文作文教学。

二、小学语文个性化教学策略分析

（一）营造良好学习氛围，激发起学生们的学习积极性

小学阶段的学生们对于世间万物是拥有相当强烈的好奇心的，因此教师们在进行小学语文个性化教学的时候应当要迎合他们的心理，去采用有效的教学方式去营造良好的学习氛围。在具体的教学过程中，小学语文教师们可以采用下面的教学方式进行教学。

1.结合多媒体教学设备进行教学

当前的时代是信息技术发展逐渐成熟的时代，因此现今小学语文教师们应当要将多媒体设备作为教学的主要方式之一[3]。在具体的教学过程中，小学语文教师们要灵活的使用多媒体教学设备。例如：教师们在教授学生们以“动物”为主题进行写作的时候就可以采用多媒体教学设备中的图片、视频和声音去进行教学，从而使学生们的学习积极性被充分的激发，他们就会将精力投入到作文写作中去，这样他们的作文成绩就会得到提升。

2.注重课外教学让学生的写作热情被激发

“艺术源于生活”作文写作的灵感和生活也是息息先关的，现今小学语文教师们应当要充分认识到这一点，因此他们在进行作文教学的时候就不应当将教学局限在课堂的四十五分钟内。在具体的教学过程中，小学语文教师们要将学生们带离校园，要让他们去自然环境中去进行写作。例如：教师们在教授学生们以“风景”为主题的作文写作的时候就可以组织学生们去春游，让他们去感受到山川之美，从而激发起他们的写作热情。

（二）尊重学生们个性差异，让学生们去进行个性化写作

小学阶段的学生们正在处于自我意识觉醒的时期，这个时期的他们是拥有着不同的个性的，因此现今的小学语文教师们应当要在作文教学的时候尊重他们的个性差异，让他们去进行个性化的写作，进而使他们所撰写的文章充满了想象力和个人色彩。在具体的教学过程中，教师们可以采用如下的策略去进行教学。

1.采用因材施教的教学方式进行作文教学

传统的小学语文教学方式是单一性相当严重的，因此当前小学语文教师们在进行作文教学的时候要采用因材施教的教学方式去进行作文教学，从而使个性化教学落实完善。在具体的教学过程中，小学语文教师们要多和学生们进行交流，要寻找契合他们每一个人心理的作文教学方式[4]。除此之外，小学语文教师们要尊重他们个人情感，要遵循“我手写我心”的教学理念，让小学生们写下他们真实的思想和情感体验，进而实现作文教学个性化的要求。

2.重视阅读教学，鼓励学生们去参加作文比赛

阅读教学是保障语文作文教学个性化的重要教学方式，现今小学语文教师们应当要注重阅读教学质量的提升，在实际的教学过程中，教师们可以给学生们推荐一些契合他们心理的文学作品[5]。例如：教师们可以给喜欢古诗词的学生们推荐《全唐诗》，可以给喜欢古典名著的学生们推荐《三国演义》等作品，进而使他们的写作思路形成自身的风格。除此之外，当前小学语文教师们也应当要积极的鼓励学生们去参加各种作文比赛，让他们的写作向个性化和合理化方向发展。

三、结语

综上所述，随着时代的发展，现今小学语文作文教学的重要性已经凸显出来，当前小学语文教师们应当要将语文教学个性化落实完善。在具体的教学过程中，小学语文教师们应当要重视作文教学，要转变传统的单一化严重的作文教学方式。小学语文教师们可以结合多媒体教学设备进行教学，注重课外教学让学生的写作热情被激发，尊重学生们个性差异，让学生们去进行个性化写作，采用因材施教的教学方式进行作文教学，重视阅读教学，鼓励学生们去参加作文比赛，进而让所有学生们的语文成绩得到提升。

参考文献

[1]康永邦.建设“走班制”课程体系助力学生个性化成长[J].中小学管理，2017（06）.

[2]王碧莲.传统的与基于网络的小学生个性化学习指导[J].学周刊，2017（29）.

[3]李东明.提高学生个性化习作水平的策略[J].教育革新，2013（11）.

[4]马淑玲.赏识学生的与众不同培养学生个性化思考[J].北京教育（普教），2012（10）.

[5]陈秀英.用学生个性化语言去点破教学难点[J].小学教学研究，2007（01）.