浅析审美教育在高职教育中的应用

贾嘉琳

摘要：随着教育行业的发展，高职教育的发展速度也在不断提升，这为我国培育了一批拥有技术的新型人才。但是，高职教育在教育时忽视了其审美教育，迫使学生缺少人文素养。本文主要通过了解审美教育，来分析审美教育对高职教育的影响，及其应用，为新时代下学生的发展奠定基础。

关键词：审美教育；高职教育；应用

在当下这个纷繁复杂的时代，审美教育在教育中的意义越来越重要。可是有关人员对其的重视程度并不高，这在一定程度上制约着审美教育的发展，也限制着高职教育的人才培养[1-3]。在高职教育中融入审美教育，就需要突出其人文等特点，这为更好地掌握审美教育的知识打下了基础[4]。可以利用课堂美育和社团美育等各项途径来完成学习，进而提升学生的审美能力，使其懂得欣赏美。

一、审美教育

（一）审美教育的概念

审美教育，顾名思义就是对美的一种教育，也是当前我国素质教育中的一种，和德育以及智育拥有同等地位，都是一门独立的学科。美这个字，对于每个人而言，不同的人有不同的看法[5]。一般情况来说，美好的事物，都会带给人一种赏心悦目的感觉，同时也可应用到对一个人的品德方面的考察上。审美教育就是用来教学生如何去鉴赏一种美的事物，通过美来培养学生对世界的情感判断。审美教育作为一种人文教育，不仅仅可以提升其审美观念，更能够帮助学生建立正确的审美观，对生活充满热爱，推动着学生全面的发展。

（二）审美教育的作用

美育不同于其他教育，主要是以感情為目的，通过人的动作表现出来，利用美的规律来塑造学生的心灵，使其形象生动，其创作自由，在潜移默化中将人改变，同时对于氛围的营造，其作用也不容小觑。高职教育院校传统的教育思想，严重影响着学生的发展，致使学生缺少一定的想象力和创造力，对当下这个复杂的社会感到陌生，有些不适应，这无疑阻碍着学生更好地融入社会。教育的本质是为了社会的发展，学生的脱节，无疑是一场失败的教育，过份拘泥的教育需要改变，这才是发掘学生潜力的关键所在。

（三）审美教育的特点

直观生动是用来展示审美教育的，作品的出现，是作者一种情感的抒发。针对一幅作品，不同的人所感受到的自然也就不同，但都会有所感触。或许有的会与作者产生一种共鸣，或开心或悲伤，或开怀。审美教育的目的在于让你通过作品，能够深入地体会到其心境以及内在的含义所在，同时也在不断地提升自我的综合素质。在审美的过程中，必要地嵌入一些自我的感受也很重要，这为提升学生的创造力提供了条件，同时还影响着学生的创新意识。如何将审美的能力通过教育融入到生活中去，进行一个全新的改造，这都离不开审美教育独特的教学方法。

二、审美教育在高职教育中的应用

（一）课堂审美教育

通过课堂教学的形式开设审美教育课程，让学生能够系统地学到什么叫审美，以及相关的专业概念。适当地开放一些具有审美教育性的课程对高职院校的学生而言，百利而无一害，对高职教育而言，也推动着其发展。正确的教育会挖掘出他们的潜力，同时树立一个正确的审美观念。必要时，还可以通过专题讲座、名画鉴赏等一系列的课外活动来丰富陶冶学生们的审美观念，让学生进一步理解美的含义，同时体会到审美教育的趣味性和重要性。

（二）环境审美教育

美好的校园环境也是促使学生学习的关键之一，优美的环境本就带给人一种心旷神怡的感觉，这对学生而言也不例外，优美的校园环境推动着学生的学习热情，给人一种宁静的感觉。通过直观的方式，来刺激人的身心，洗礼人的心灵，在一定程度上激励着学生去发现美，创造美。利用学生的创造能力去改造校园环境，注重人文环境上的审美教育，重视建设校园环境的人文环境，是塑造校园文化精品的前提。通过美来建造校园，完善教学设施，在一定程度上推动着学生学习的积极性。同时，对于高职院校的学生的活动中心建设，必须能够有效地满足学生活动的需求，为校园文化活动的顺利开展提供了便利。想要加强校园环境的规划与建设，使得校园的每一寸土地都能够发挥其作用，这就必须将审美和教育完美地融合在一起。通过优美的校园环境来刺激学生的情感，陶冶学生们的审美情感，进一步了解到审美教育的重要性。

（三）社团审美教育

学校会根据不同学生的兴趣和特长设立不同的社团，比如美术、文学、书法等一系列学生社团，学生则根据其兴趣和特长加入其中，成为其中的一员。通过社团举办的各项活动来培养学生的兴趣，激发其创造力，让学生进一步了解到审美教育的重要性。通过举办绘画展览和名画欣赏等一系列具有美的活动来刺激学生对美的追求。通过社团活动的开展，学生们自我管理等能力也会有所提升，学到了更多的知识，最为关键的还是感受到了审美是一种享受。

（四）实践中的审美教育

对于高职院校而言，教师在进行教学前有义务让学生保持环境的整洁，同时合理地摆放自己的材料和工具，在学习中，思路清晰，步骤合理，这些细小的习惯都影响着学生对审美意识的认识程度。人类的社会实践也离不开美，通过接触各式各样的社会实践活动对学生开展审美教育，这对学生的观察能力以及语言表达等各项能力都有很大的帮助，进一步为审美教育的发展打下了基础。

三、结语

综上所述，审美教育也就是美育，是当下我国教育方针中不可或缺的一部分，同时也是提升学生全面发展的重要内容，学生审美素质的培养来源于美育，审美教育的发展，推动着教育活动的全面和谐发展。随着社会经济和科学技术的发展，高职教育发展的要求也会越来越严格，而审美教育作为高职教育中的一部分，当然得为高职教育的发展提供一定的基础，共同推进高职教育的繁荣发展。

【参考文献】

[1]张可田.高职教育中的审美教育研究[J].赤子（上中旬），2017（05）：231.

[2]陈惠芳.在课文教学中实施审美教育[J].中国科教创新导刊，2011（18）：63.

[3]韩振.审美教育在高职教育中的实现途径探析[J].教育与职业，2009（17）：160-161.

[4]许韶平.高职院校审美教育探研[D].河北师范大学，2008.

[5]张毅力.审美教育及其意义[J].文学教育（下），2008（07）：143.endprint