信息技术与大学英语学习方式的变革

张扬

【摘要】传统的英语教学模式已经不符合社会发展需求，教学效果一般，教学稍显落后，学生对英语学习的需求不再是简单的句子、词汇与语法，而是需要提升学生的实践能力，提升学生的英语运用能力，因此，革新教学方式，转变教学模式，利用新的技术尤为重要，将信息技术与大学英语学习方式巧妙结合，可以为英语教学增添优势，提高英语教学质量。

【关键词】信息技术 大学英语 学习方式

前言

随着现代技术的快速发展，将信息技术应用于英语教学中切实可行，符合时代发展要求，因此，利用信息技术辅助教学，充分发挥信息技术的优势，利用信息技术增加教学的趣味性，活跃课堂氛围，创造有利的学习条件，将教学内容完美的表达出来，为课堂增加活力。基于此，研究信息技术与大学英语学习方式的变革，利用信息技术充分渲染课堂气氛，模仿真实语境，为学生英语学习提高帮助。希望通过本文的研究可以提出一点思考与建议。

一、渲染课堂气氛，激发学生学习兴趣

在课堂教学过程中，渲染课堂气氛十分重要，发挥了重要的作用，是构建和谐师生关系的基础，是创造有利教学条件的关键。激发学生学习兴趣，渲染课堂气氛需要从以下几个方面着手，首先，学生喜欢新鲜趣味性强的事物，大学生也不例外，因此，在英语教学过程中，需要选择趣味教学方法，需要利用现代信息技术为学生呈现视觉刺激与听觉刺激，使学生感受到英语学习的乐趣，体会英语学习的魅力。例如，在英语教学过程中，可以利用多媒体为学生呈现出英语知识，如播放英文版动画片，播放英语电影，利用动人的画面，纯正的英语，吸引学生学习，寓教于乐，为学生营造良好的英语学习氛围，渲染课堂气氛，使学生在课堂中模仿任务的语言、语气与对话，在对话中锻炼学生思维，提升学生英语语言能力。其次，可以利用多媒体设置歌曲，游戏，在音乐旋律中放松学生心情，营造良好的课堂氛围，使学生在学一学，唱一唱的过程中锻炼英语，学习英语，养成良好的英语学习习惯，使学生感受到学习的乐趣，激发学生学习兴趣。最后，需要尊重中西文化差异，在互联网上查找感兴趣的知识，了解西方礼节与节日，使学生可以深刻的理解课文，降低知识难度，同时，渲染课堂气氛，为学生的学习创造有利的条件。

二、培养学生创新精神，使学生共同探讨相关问题

创新精神对学生而言十分重要，培养学生创新精神，提升学生创新能力，提高英语教学效率与质量，促进学生在合作中探索知识，提高英语成绩。培养学生创新精神，使学生共同探讨相关问题需要注意以下几点，第一，需要改变原有被动是教学方式，发挥学生学习的主动性，只有发挥学生学习的主动性，才能够发挥学生的创造性，培养学生的创新精神，鼓励学生思考，鼓励学生发现问题，解决问题。第二，合理利用互联网资源，利用互联网技术进行资源的合理利用，在网络上学习，利用视频进行学习，学习纯正的英语知识，同时，在课下进行讨论学习，营造良好的学习氛围，提高英语教学质量。

三、模仿真实语境，展现交际平台

英语作为一种应用广泛的语言，是交流的重要工具，因此，英语教学需要尊重语言的特点，在教学中需要具有高度的实践性，选择恰当的英语原材料，营造良好的语言环境，可以提高英语教学的应用性，可见模仿真实语境，展现交际平台显得尤为重要。模仿真实语境，展现交际平台主要体现在以下几个方面，第一，需要依靠信息技术营造良好的语境，模仿真实语境，在真实的语境下沟通交流，使学生产生身临其境的感觉，产生运用英语的激情，使学生感受到英语学习的乐趣，在真实的语境下沟通，学习，提高学生的英语表达能力。第二，以信息技术为载体，构建交际平台，使学生成为学习的主体，发挥学生学习的主观能动性，使学生可以利用信息技术为课堂进行更广阔的延伸，展现交际平台，使学生在交际过程中学习能力。例如，在学习“American Innovators”时，可以为学生模拟真实情境，使学生在真实的情境下学习，锻炼英語沟通能力，提高学生英语成绩与水平。

四、培养学生合作精神，使学生在和谐的氛围下学习英语

在运用信息技术开展教学的过程中，需要为学生构建和谐的英语学习氛围，在轻松的、和谐的氛围下学习，提高学生学习效率与质量，培养学生合作精神，可见，培养学生合作精神，在和谐氛围下学习英语十分重要。首先，需要为学生创设良好的学习环境，营造良好的学习氛围，在良好的学习环境下培养学生合作精神，提升学生合作能力，在小组合作过程中开展学习，提高学生英语成绩。其次，需要合理利用网络资源，充分发挥学生的特长，为学生组建不同的兴趣小组，使学生可以在英语歌唱，英语视频赏析，英语演讲比赛过程中学习英语知识，发挥学生的特长，促进学生个性发展，将信息技术与大学英语教学方式巧妙结合，提高英语教学质量。

五、总结

目前，现代信息技术在英语教学中应用广泛，弥补了传统教学中存在的不足，革新了教学方式，实现了自主学习、趣味学习、写作学习，培养学生自主学习能力，提升学生探究能力，使课堂结构信息化、多样化与复合化，为学生构建良好的学习环境，提高教学效果与效率。

参考文献：

[1]崔婧琪.浅析英语教学中影视教学的作用[J].黑龙江科技信息，2011（02）.

【基金项目】2016年度湖南城市学院教育科学规划立项课题《信息技术环境下大学英语学习方式变革研究》，项目编号：JK15B026。endprint