教师应有针对性地对学生进行情商教育

如何通过教育使学生的情商得以提高是一个被广泛讨论的问题。然而，很多老师虽然意识到培养学生情商的重要性，却并未对其具体内涵及有效做法有详细的了解。情商主要包括五个方面：自我意识、情绪控制、自我激励、同理心和人际关系技能。具体而言，教师可以从以下几个方面入手对学生进行情商教育。第一，锻炼学生积极倾听的技能，能够认真倾听别人的声音并有效反馈，而不是先入为主、固执己见。第二，鼓励学生更好地表达情绪，对于低年级的学生，可以先从辨识不同的表情、运用丰富的词汇来表达情感入手。第三，教给学生进行反思的方法和策略，使学生清晰地认识自我。第四，通过读故事书、看电影、观察身边的人等方式，使学生学会理解他人，能感知他人的情绪变化。第五，使学生具备管理情绪的能力，鼓励他们将生活中遇到的挫折看作是机会而非威胁，引导他们学会与自己对话。

（Bradley Busch，Ben Oakley：《情商：為何重要？如何教导？》，[英国]《卫报》2017-11-03）endprint