“自然资源和自然灾害对人类活动的影响”考点透视——以甘肃瓜州风能开发为例

山西 郑 婷

“自然资源和自然灾害对人类活动的影响”考点透视
——以甘肃瓜州风能开发为例

自然资源和自然灾害是决定各种社会现象的主要因素。人类对岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等圈层的认识，是为了更好地利用大自然提供的各种资源，尽量减轻自然灾害带来的不利影响，趋利避害地达到人类社会的可持续发展。纵观2010—2016年全国课标卷对自然资源和自然灾害对人类活动影响考查比较频繁，意在考察自然资源对人类生产生活与发展的意义，自然灾害发生的原因和防御的措施等。2017年考试范围中《自然灾害》模块虽然删除了，但并不说明高考不再涉及相关知识，而恰恰由于它跟自然地理关系密切，使得它不必作为选修内容考查，而是作为必考内容出现在高考卷上。换一个说法，《自然灾害》的地位不是降低了，而是提高了，所以在一轮复习备考中仍然要认真复习，积极备考。下面以2017年课标全国卷Ⅲ第37题——甘肃瓜州风能资源的开发为例来突破这个考点。

【高考链接】(2016·课标全国卷Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。(24分)

为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1 000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(≥8级)日数。

(1)分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。(6分)

(2)说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。(6分)

(3)分析瓜州建设大型风电场的不利区位条件。(8分)

(4)为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。(4分)

【试题解析】生态文明建设是近年来的重要话题，是实现绿色中国梦的重要步骤。能源开发问题是高中地理的重要知识，该组试题正以此为基础，重点考查能源资源开发条件评价。第(1)题，比较各种能源的优缺点。和煤炭相比，开发风能的优势主要是环境方面，如清洁，无污染，可再生；和水能相比，风能开发过程中需要移民少。第(2)(3)题，考察瓜州风电建设的区位条件。第(2)题，考查建设风电场的有利自然条件，可从该地区风能资源丰富和土地广阔、地形平坦等方面回答。第(3)题，考查建设风电场的不利区位条件，可从电能需求、输电距离、基础设施、资金等方面回答。第(4)题，考查为大型风电场配建调节电站的原因，实质也是对能源资源优缺点的考查。试题符合高考对学生“人地观念”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”等地理核心素养的考查与培养。符合高考考查内容要以“立德树人”为主线，以“人地关系”为支点，充分发挥地理试题的育人价值和人才选拔功能的特点。

【参考答案】(1)与煤炭相比，风能为清洁能源、无污染、可再生能源；(3分)与水能相比，开发风能不产生库区淹没等问题。(3分)

(2)有风：风能资源丰富(有“世界风库”之称)，年大风日数多(近70天)。(3分)有地：可供建设风电场的土地广阔(充足)或戈壁(难利用土地)广布，地形平坦。(3分)

(3)当地(经济落后，人口稀少)电能需求少；(2分)离东部(用户)较远(需长距离输电)；(2分)当地基础设施(如电网等)不足；(2分)建设成本高(投资大)，当地资金不足。(2分)

(4)风电极不稳定，配建热电站等可以调节、控制，以使电网输电平稳(当风力减弱时以热电站补充电量，当风力强劲时减少热电站发电量)。(4分)

【考点透视】

考点一、自然资源对人类活动的影响

1.了解各种自然资源的特性，发挥其资源优势。自然资源按照性质可分为可再生资源和非可再生资源。根据资源的不同性质，各自优缺点在开发利用时要注意因地制宜，发挥地区资源优势。在风能丰富地区，积极进行风电建设。在水能丰富地区，发展水能发电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1 000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。说明瓜州风能资源丰富，而且风能发电与煤电相比清洁，无污染，可再生。与水电相比不涉及库区移民问题。但风能发电也具有明显缺点，比如，风能发电不稳定，伴随风力大小有明显的季节性，间歇性。当然，太阳能、水能、潮汐能都具有这种不稳定性。所以，在开发利用能源时，一定要注意这些缺点，做到对能源的持续利用。

2.自然资源的开发利用条件评价。开发条件评价应从社会经济条件和自然条件两方面去分析。社会经济条件一般包括本地市场需求量、外地市场需求量、距外地市场的远近、经济发展水平、科技水平等。自然条件主要分析储存量的多少。瓜州风电建设既有有利条件也有不利条件，在开发利用时要注意充分发挥当地的资源优势，变资源优势为经济优势。但也要特别注意资源开发过程中的不利条件，资源综合开发利用和自然环境的保护，合理规划，适度开发，循环利用。比如：风电建设需要有风，地形空旷等自然条件；还需要当地基础设施、资金、技术、市场需求量等社会经济条件。水电建设需要适当的地形条件，水量条件，还需要有建立水电站的市场条件，资金，技术等社会经济条件。我们需要客观地，结合当地实际条件评价各种自然资源的开发利用条件。

考点二、自然灾害对人类活动的影响

1.各种自然灾害的成因分析。有一些自然现象，在一定的程度范围内，它可以被人类当作一种资源所利用。比如：风能、水能、潮汐能等。但当这些现象超过了一定的利用范围，就成为一种灾害。比如，旱灾、风灾、水灾、台风等。所以，分析一些自然现象对人类活动的影响，要一分为二地看，既分析对人类活动的有利影响，又分析对人类活动的不利影响。各种自然灾害的发生都有一定的自然地理背景，更主要是由不合理的人类活动导致。所谓天灾更多是人祸所为。自然地理背景的分析要结合当地的气候、气象条件，地形、地貌、地质条件；植被的破坏通常由人类不合理的经济活动造成。随着社会生产力的快速发展，人类活动对自然灾害的影响日趋强烈。不合理的人类活动加剧自然灾害发生的频率和成灾强度，合理的人类活动有利于自然灾害的防御。比如：修建水库、植树造林、退耕还林能减少局部地区旱涝灾害、滑坡、泥石流的发生。而陡坡开荒、破坏植被会诱发和加剧洪涝、风沙、干旱、滑坡、泥石流的发生频率和强度。

2.各种自然灾害的危害及防御措施。各种自然灾害不仅造成直接的经济损失和人员伤亡，而且还会带来各种间接损失，甚至影响社会的稳定和持续发展。在探讨各种自然灾害危害时要用地理环境整体性的思想来分析，考虑自然灾害的发生对其他自然地理要素和人文地理要素的影响。针对某种自然灾害的防御措施，要针对造成灾害的原因进行分析。平常要注意非工程防御措施的普及，比如：加强灾害的科学研究，建立监测与预报预警系统，建立健全法律法规体系，加强宣传教育，提高公民保护生态、防灾减灾意识等，要让学生深刻认识到对于各种自然灾害的发生，预防比灾害发生时的补救更重要。

【针对性训练】

图示区域时常发生季节性洪水灾害，其特征为“一日一峰”，白天流量很大，夜晚洪峰消退。读图回答问题。

(1)分析该区域季节性洪水“一日一峰”的形成原因。

(2)简述季节性洪水灾害对当地农业生产可能带来的危害。

【解析及答案】(1)该题考查季节性洪水“一日一峰”的影响因素。经纬度显示图示区域为中国西北地区，为温带大陆性气候，昼夜温差大，河流以高山冰雪融水为主。所以，洪水为季节性洪水，出现“一日一峰”。具体表现为：白天气温升高，大量积雪、冰川融化，形成洪峰；晚上气温降低，冰雪消融量减少，洪峰消退。

(2)该题考查季节性洪水灾害对农业的危害。洪水冲刷土壤形成水土流失，土壤肥力下降；春季洪水淹没农田，影响播种；夏季河水暴涨，淹没农田，农业减产。

山西省太谷中学)