北师大高参小成果：“科体融合 智体共育”的全员运动会

文/本刊记者

北师大高参小成果：“科体融合 智体共育”的全员运动会

文/本刊记者

科体融合；智体共育；全员运动会

2017年11月1日上午，顺义区李桥中心小学迎来了一场特殊的运动会——“科体融合 智体共育”全员运动会。运动会上丰富多彩的体育活动，紧扣“科体融合 智体共育”主题，注重活动的科技性、运动性、艺术性，体现了学科融合和全面提升学生素质教育的特点。这是北师大“高参小”项目组自2015年开展活动以来丰富的系列成果之一。

在运动会筹备初期，北师大“高参小”项目组曾多次派专家前往学校进行指导,与校领导、体育老师进行研讨交流，从方案制定、方案落实及运动会每个环节一分一秒的进行设计，在执行过程中不断进行交流反馈，提出修改意见和建议；管理组积极主动与学校沟通，为本次运动会的圆满举办奠定了坚实的基础。本次运动会无论是运动项目的设计还是赛后数据的统计都融入了科技元素。如二年级疯狂的兔子游戏融入了牛顿第一定律惯性定律；四年级的旋风跑是利用了圆周运动；而五年级的投包入篮则需要掌握抛物线原理，沙包只有在空中划出优美的抛物线才能提高入篮的准确率；滑板大接力充分利用物理学中摩擦力原理才能巧用力量将滑板快速滑出。李桥中心小学首届“科体融合 智体共育”全员运动会活动内容丰富，形式多样，参与面极为广泛。全校师生以及家长代表都积极参与，首届科技体育全员运动会已经成为校内师生共同关注的热点。

2015年开始，按照北京市教委的要求，北师大“高参小”项目组为北京市11所项目校21个校区开展了以下五大方面工作：第一，进行“一校一品”特色课程教学，设立了课程专家负责制；第二，链接优势资源开展丰富多彩的社团活动；第三，积极探索年级主题综合实践活动课程；第四，通过全员运动会以及快乐体育园地建设校园文化；第五，开展实用性与多元化相结合的专业师资培训、理论指导提升项目校教师的教学水平和科研素养。

G633.96

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1005-2410（2017）11-0077-01