游戏教学在幼儿教育中的重要性及实施措施

黄卫文

【摘要】幼儿阶段的教育是人一生中的启蒙教育，首要宗旨就是让幼儿可以健康、快乐的成长并且能够得到一定的知识得以开启心智。游戏教学对于幼儿而言，可以促进其成长和发展，通过这种教学方式还可以有效提升幼儿教育教学工作的质量，因此游戏教学在幼儿教育中的重要性不言自明，更值得我们研究其实施措施。

【关键词】幼儿教育；游戏教学；实施措施

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0041-02

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育家陈鹤琴也曾经说过：“游戏是儿童的生命。”由此可见，游戏教学是对儿童生命的拯救和延伸。我们的幼儿教师在教学过程中经常使用这一教学手段，才会让幼儿们的幼儿园生活成为幼儿身体健康的保障，更是培养幼儿兴趣的最好方式。

一、游戏教学在幼儿教育中的重要性

1.游戏教学是幼儿园最基本的教学方式，是幼儿最感兴趣的活动。严格来讲它在各个年龄段的教学中都可以得到应用，但从受教育者的身心、智力与性格特点来看，它最适宜被应用于幼儿教育，对幼儿教育与幼儿的成长、发展来说意义重大。因为游戏可以构建良好的课堂氛围，使枯燥的知识讲解变得有趣生动，寓教于乐，不仅可以通过游戏提高孩子们的学习积极性，增加幼儿与幼儿、幼儿与老师间的互动频率，提高幼儿的表达能力和交流沟通的能力。通过游戏教学可以让幼儿处于主动的学习地位，让幼儿及时发现问题，解决问题，可以锻炼他们主动思考的能力。

2.在幼儿教育中，基于幼儿的个性特點和年龄因素，正确开展游戏教学不但可以提高幼儿教育质量，同时还对培养幼儿的学习兴趣有着重要帮助。鉴于游戏教学的重要性，在幼儿教育中不但要对游戏教学引起足够的重视，还要根据幼儿教育实际制定具体的游戏教学措施，保证游戏教学能够得到全面有效的开展，为幼儿教育提供良好的手段支持，保证幼儿教育在整体教学效果上得到全面支撑，满足幼儿教育的实际需要，使幼儿教育能够在整体性和有效性上获得全面提高。

二、游戏教学在幼儿教育中的实施措施

1.有计划的游戏情境设置

在幼儿教育过程中，教师可以积极引导幼儿进行游戏活动区的自我搭设和创造。可以分为生活区域、商场区域、医院区域等不同的活动区域，让幼儿对职业有初步的印象，还可以鼓励他们向自己父母取材，进行生活情境模拟，让他们了解爸爸妈妈之外的一个身份特征，能够在自己的游戏中体会父母的辛劳和价值。这种游戏还能让幼儿们在游戏中懂得彼此协作和配合，互相进行游戏虚拟身份的认同和交流。有利于促进他们之间的互动，增强彼此之间的感情。

2.结合幼儿身心发展的需要进行

因为幼儿所处的年龄属于其身心正在不断成长的过程，认知能力和体力都还处于比较弱的阶段，很多学习都是依据自己的喜好或者心情而定。游戏教学中一定要注重他们的参与性，给予幼儿充分的自主权，幼儿教师在提供游戏规则的时候，要充分结合幼儿身心特点，让幼儿可以在学到新的知识的同时充分感受游戏带来的乐趣，在游戏世界里，教师可以充分满足幼儿的学习愿望，让幼儿有亲自实践的机会，展示自己的同时可以提高幼儿的自信心。例如在设计机智问答游戏的过程中，不仅要考虑幼儿的脑力发展情况，还要考虑他们现阶段的语言能力，让他们可以通过思考将机智问答的答案通过自己的完整表述得以解决是最好的锻炼机会。

3.游戏教学需要丰富的道具做辅助

幼儿园的基础建设中除了幼儿的的活动区域的游戏设备和健身器材，更少不了游戏教学环节中的道具，在游戏教学中，道具的作用不容小觑，丰富的游戏道具不仅可以构建活跃的教学氛围，让教学活动可以顺利开展，还可以吸引幼儿的注意力。游戏道具最好选用五颜六色、丰富多彩的材质，因为这样不仅可以激发幼儿的思维能力，还能提升他们的动手创作的能力。只有不断的开辟新的游戏道具才能吸引幼儿的眼球，增强他们参加游戏的兴趣，提高他们的积极性。当然游戏道具必须是安全的，也要是卫生的，只有这样才能保证幼儿们在游戏过程中既能安全地完成自己的任务，还能保证幼儿们的健康。

4.注重游戏和知识的结合

游戏教学不能单纯的以游戏作为幼儿们在幼儿园生活的主要活动，教师需要将游戏与各种知识进行有机结合，从而为幼儿的全面发展奠定基础，这也是游戏教学的意义所在。游戏教学的终极目标就是让幼儿在游戏中掌握与其年龄阶段相适应的知识技能，由此可见，游戏教学的游戏设计环节相当重要，不仅要考虑幼儿的喜好、他们的安全、健康，还要将幼儿的相关知识都融入游戏，需要非常综合的能力才能做到这些，这就无形中提高了对幼儿教师的要求。当然也是对幼儿教材的更高寄语。毕竟幼儿还在各种技能的基础形成阶段，对基础知识的掌握能力不能过高，也不能因为知识的学习打压孩子的天性，良好的学习习惯和愉快的学习体验更为重要。

总而言之，游戏教学不仅可以有效激发幼儿的学习积极性，让幼儿在游戏过程中获得知识，还能健康快乐的成长。如何让游戏教学更好的运用到教学实践中，我们也提出了几点建议和要求，作为实施措施可供参考，希望幼儿园的教育工作者可以为幼儿创造良好的游戏条件，对幼儿进行科学引导和管理，让幼儿可以在游戏中提高自我发展的意识，锻炼他们的语言表达能力，提高他们与人交流的沟通能力和协作精神。记住游戏是童年的生命，让幼儿拥有一个健康、快乐的童年。

参考文献

[1]韩慧萍。解读童心，快乐游戏——幼儿区域游戏内容构建的实践研究韩[J]；中华少年；2016年12期.

[2]黄颖；探讨如何通过幼儿自主区域游戏对幼儿进行观察分析[J]；中华少年；2016年09期.endprint