柔力球教练员培训体系现状探析

辛利梅

XIN Li-mei

柔力球教练员培训体系现状探析

辛利梅

XIN Li-mei

目的 通过对我国柔力球教练员培训体系现状进行研究，旨在提高柔力球教练员的综合素质，促进柔力球运动在我国的推广与普及。方法 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对参加2017年全国柔力球长春培训班的教练员进行调查。结果与结论 柔力球教练员培训在课时计划、教学安排等方面存在一些问题，需及时改进以促进柔力球项目的发展。

柔力球；教练员；培训体系

柔力球运动是一项新兴的民族体育项目，素有“民族体育之花”的美誉，在弘扬民族体育、增进身心健康、促进全民健身计划实施过程中起着重要作用。该项目自诞生之日（1991年）至今已有二十余年的历史，如今柔力球项目在全民健身阵营中占据着重要地位，并首次作为全运会群众比赛项目在2017年8月天津举办的第十三届全运会上呈现［1］。柔力球教练员的综合素质和教学水平高低直接影响着我国柔力球运动的提高和发展。柔力球项目发展正规化，必须要规范教练员，以满足众多柔力球练习人口。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

参加2017年全国柔力球长春培训的教练员约180人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅、整理运城学院图书馆、中国学术期刊网等文库中有关教练员培训体系的相关图书、期刊和学术论文，以及柔力球教练员培训的文献及相关文件等。结合笔者在2017年全国柔力球长春培训班的学习过程中，所获有关我国柔力球教练员培训体系资料，通过分析整理得出数据。

1.2.2 问卷调查法

1）问卷的设计

本文根据研究目的与内容的需要，严格遵循体育科研方法对教练员培训的一些相关问题设计调查问卷。并在相关柔力球专家意见的基础上对问卷进行修订和完善。

2）问卷的发放和回收

此次对2017年全国柔力球长春培训班的180名学员进行问卷调查，以现场发放和电子邮件两种形式将问卷发给调查对象，在规定时间内问卷收回反馈。共发放问卷180份，回收问卷161份，其中有效问卷150份，回收有效率83%。

3）问卷的效度和信度检验

为了保证问卷的有效性，特在问卷发放之前，邀请了柔力球教练员培训导师、资深柔力球教练员、等相关8位专家进行了效度检验，由表1可知，问卷具有科学性和有效性。

表1 问卷效度检验统计表（N=8）

在首次填表的20天后，从第一次填表的教练员中再抽取40%进行再次调查，然后将前后两次填表结果做统计处理，信度系数r=0.86，p<0.01，说明这两次结果呈现高度的相关性，该调查问卷的可靠性较高。

1.3 数理统计法

运用excel软件，对调查数据进行分析。

1.4 访谈法

对教学训练工作多年的柔力球教练和对教练员培训问题有研究的学者进行深入调研，就我国柔力球教练员培训体系现状及发展过程中存在的主要问题进行访谈。另外与部分参加培训的教练员进行交谈，详细了解他们对柔力球教练员培训工作的相关意见。

2 结果与分析

2.1 柔力球培训组织管理体系现状

2.1.1 柔力球教练员培训组织形式分析

柔力球运动是一项新兴的运动项目，正规培训起步较晚。自2011年中国体育总局社会指导中心与奥博隆（北京）体育发展有限公司签署柔力球运动合作协议之后，开始对柔力球项目进行普及并参与其教练员培训工作［2］。如2017年柔力球培训计划是由中国体育局社会指导中心、中国大学生体育协会、中国中学生体育协会主办，由全国柔力球运动推广委员会、各举办地的体育部门与教育部门及有关单位、奥博隆（北京）体育发展有限公司共同承办的。全体柔力球培训讲师均来自奥博隆公司。2017年奥博隆分别在广西、北京、陕西、上海等15个省开展18期柔力球教练员培训班，进行柔力球项目的普及与推广。

2.1.2 柔力球培训班设置分析

2017年柔力球教练员培训班主要内容包括柔力球的教育与训练理论、新编第五套柔力球规定套路（平遥古韵）和网式柔力球技术［3］。实际培训时间为3天，具体安排如下：第一天上午柔力球开班式和理论课，下午开展技术教学；第二天上午和下午各进行技术教学时长3h；第三天上午进行各个等级的考试，下午进行考核和结业典礼。技术教学部分根据学员的学习需求分为国五套班、花式基础班、网式基础班3个班级进行教学。在调查中发现很多学员为了顺利完成教练员等级考试，总是在各个班级之间随意走动，影响正常教学。

2.2 柔力球教练员培训现状分析

2.2.1 柔力球教练员基本情况分析

图1 参训人员性别情况

图2 参训人员年龄情况

图1 显示在所调查的参加柔力球培训的学员中男学员占14%，女学员占86%，参训人员在性别存在明显差异，女性在柔力球项目学习中占重要地位。由图2了解到年龄方面主要集中在45～59、60岁以上这两个年龄段，占到总人数的79%，18～28岁的学员人数比例不大。经调查得知这种现象造成的原因如下：

第一：柔力球项目分为网式和花式两种运动形式，网式柔力球练习需要在一定场地内进行，运动人数受到局限。其运动形式分为单打、双打、和混合双打，在练习过程中需要有同伴。与花式相比运动强度较大，因此选择网式的多为男性，且人数较少。而花式柔力球对场地没有要求，可以在音乐的伴奏下单人或多人进行练习，套路动作与舞蹈、武术相结合，动作优美、运动强度小，因此该项目受到女性的青睐。

第二：由于柔力球项目与多数运动项目相对安全性较高，老年人身体情况更加适合参与此项目[4]。花式柔力球动作柔美，可以组队进行练习，这恰好满足了老年人退休后对群体生活的心理需求，因此49%的参训者在60岁以上。柔力球项目近年在学校推广过程中虽取得进展，但与老年团体相比还是相差甚远，因此18～28岁的参训者只占到3%。

2.2.2 柔力球教练参加培训的动机分析

图3 教练员参加培训的动机

由图3可以看出，参训动机中提高技能水平的占90.7%，取得证书占84.7%，76.7%的人为提高教学水平，这说明参加训练的学员想通过本次学习提高技能与教学水平，并取得更高等级的教练证书。参训者中很多都是因个人爱好主动了解柔力球项目的发展，通过培训认识更多的球友，拓展交际面。在调查中我们发现12.7%的学员是为了应付上级领导才参与学习，这部分人多为学校教师，因校领导的要求来参加培训，这说明很多学校已经开始重视柔力球项目，培训机构应抓住这个机会将柔力球项目推广到学校。

2.2.3 参加培训人员对培训软硬件条件的评价分析

由表2可知在讲师的授课方式问题中非常满意和满意程度只占到45.3%，原因在于每个班人都比较多，在实践教学环节教练无法全面顾及到学员的学习需求。且对动作的教学方法涉及的较少。对讲师水平总体评价非常满意和满意的程度达到了66.6%。其原因所聘请的讲师基本都是我国各级比赛中取得过冠军的优秀运动员和国家一级教练员，对于讲师的专业技能水平学员表示认可。19.3%的参训者对场地不满意，他们认为技能教学中人数过多，场地较小。网式教学中学员没有正规柔力球竞技场地，直接影响学习质量。在调查中参加培训的学员表示希望培训机构能够提供相应的培训教材和资料，以便学习者加强理论方面的学习。

表2 参训人员对培训软硬条件评价情况

2.2.4 参加培训人员对培训效果的评价分析

图4 参训人对培训效果评价情况

由图4所示，有62%的人认为培训效果比较好，非常好的占2.7%，34%的人认为培训效果一般，1.3%的人认为培训效果较差。由此说明多数人通过培训取得收获。部分人则认为此次培训进步不大，培训组织者将注意力放在资格证的考级上，而非学员技术技能的提高上，建议组织者应该控制每个学习班人数，根据培训者的学习目的，区别对待不同学习者。还有很多培训者建议增加总体培训时间。

3 结论与建议

3.1 结论

1）柔力球教练员培训是由授课和考核两部分组成，而授课部分只占到2天，考核部分却占到1天，与其它培训项目相比，存在培训时间短、课时数分配不合理的现象，使多数学员学习目标由提高技术水平变为考级领取证书。

2）培训机构在没有根据参加训练人数合理分配讲师资源和场地器材，在培训过程中出现场地和教师资源紧缺现象，影响参加培训人员的学习。

3）培训机构在分班教学时，没有规范课堂秩序，出现各班学员相互轮换，影响其他学员学习。同时培训过程中没有相关的教材做理论支撑。

3.2 建议

1）培训机构增加培训时间，尤其增加学员理论和实践的学习时间。在教学过程中重点讲解教学方法和手段，使学员通过培训学以致用，为以后柔力球项目的推广工作打基础。

2）根据所报参加培训人数情况适当安排师资资源和场地器材资源。建议控制每个班级人数，30人左右为一个班级，让每位培训者通过培训能提高技能。并完善培训课程建设，编制相应教材，为所学技术提供依据。

3）柔力球项目成为全运会群众比赛项目后，各级学校领导已开始对该项目重视。学校教育是终身体育发展的重要阶段和全面健身的重要组成部分，培训机构应区别对待参与培训的各校教师，并为其设置班级，让他们作为传播者，让更多的年轻人有机会接触柔力球项目。

［1］ 段金伟.太极柔力球教程［M］.北京:北京体育大学出版社，2009.

［2］ 周建东.关于中国老年体协推动柔力球运动发展的历史分析与理性思考［J］.搏击·武术科学，2013（06）:99-102.

［3］ 体育总局社体中心，中国大学生体协，中国中学生体协.关于印发2017年柔力球培训计划的通知［Z］.2017-02-24.

［4］王宏.民族体育运动发展表征的哲学审视——以柔力球运动为个案［J］.武汉体育学院学报，2014（09）:75-79.

Current Situation of Taiji Rouliqiu Coaches'Training System

Objective Toimprovethecomprehensivequality of rouliqiu coaches， and topromotethepopularization of rouliqiu in China，this study analyzed the current situation of rouliqiu training system.Methods By using the method of literature，questionnaire and mathematical statistics to investigate and analyze the 2017 National Rouliqiu coaches'training in Changchun.Results and Conclusion There were some problems existed during trainingperiod， suchaslesson plansand teachingarrangements， which limited thedevelopmentof rouliqiu.

Taiji Rouliqiu； Coaches； Training system

G849.9

A

1003-983X（2017）11-0989-03

2017-08-20

辛利梅（1989～），女，山西运城人，硕士，助教，研究方向:体育教育训练学.

运城学院体育系，山西 运城，044000

Department of Physical Education,Yuncheng University，Yuncheng 044000，China